安徽省教学研究项目(2007jyxm026)

作品数：11被引量：40H指数：4
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相关作者：葛明贵郝秀刚陈秀娟吴晓玮田德怀更多>>
相关机构：安徽师范大学广东食品药品职业学院更多>>
相关期刊：《卫生软科学》《苏州教育学院学报》《中国校医》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
相关主题：创新型人才程序性知识研究性学习高校创新型人才培养陈述性知识更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
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小学生创造性人格与父母教养方式的关系研究被引量：3
《卫生软科学》2009年第3期301-303,共3页陈秀娟 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目(2007jyxm026)
[目的]探讨小学生的创造性人格的特点及其与父母教养方式之间的关系。[方法]采用威廉斯创造倾向量表和父母教养方式量表对安徽350名小学生进行调查。[结果]小学生的四种创造性人格的平均等级之间存在显著差异;母亲情感温暖、理解与好奇...
关键词：小学生 创造性人格 父母教养方式 
253名大学生自尊与父母教养方式关系的研究被引量：8
《中国校医》2009年第1期16-17,共2页陈秀娟 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目(2007jyxm026)
目的探讨大学生的自尊和父母教养方式在性别、城乡上的差异及父母教养方式与大学生自尊的关系。方法采用自尊量表(SES)和父母教养方式量表(EMBU),对安徽300名高校学生进行调查。结果大学生自尊无性别、城乡差异;父母教养方式受城乡环境...
关键词：自我概念 父母教养方式 
小学生创造性人格与父母教养方式的关系研究
《衡水学院学报》2008年第6期103-104,109,共3页陈秀娟 耿云霄 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目(2007jyxm026)
目的:探讨小学生的创造性人格的特点及其与父母教养方式之间的关系。方法:采用威廉斯创造倾向量表和父母教养方式量表对安徽350名小学生进行调查。结果:小学生的4种创造性人格的平均等级之间存在显著差异;母亲情感温暖、理解与好奇心存...
关键词：小学生 创造性人格 父母教养方式 
创新型人才培养与高校创新型教师队伍的建设被引量：2
《苏州教育学院学报》2008年第2期117-119,共3页田德怀 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目(2007jyxm026)
人才的关键在于培养,而培养创新型人才的关键则在于造就一支创新型教师队伍。通过改革管理体制、重视科研、强化职业修养及引入新人才等途径,构建高校创新型教师队伍,以确保培养目标的达成。
关键词：创新型人才培养 创新型教师队伍建设 
高校课堂教学改革与大学生创造力培养被引量：1
《消费导刊》2008年第7期181-182,共2页葛明贵 于鸿雁 
安徽师范大学葛明贵教授主持的安徽省教学研究重点项目(项目编号:2007jyxm026)阶段性研究成果之一
大学生创造力的培养是关系到国家兴衰和发展的重大教学改革课题。本文阐述了课堂教学改革对创造力培养的意义,分析了目前大学课堂中存在的问题、提出相应的改革措施并着重指出了在课堂教学中教授创造技法的重要性。
关键词：课堂教学 创新 创造技法 
发展高校脱产成教学员自我评价的有效策略
《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007年第4期69-72,共4页郝秀刚 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目（2007jyxm026）成果之一（负责人葛明贵教授）.
自我评价能力是影响高校全日制成教生学习成效、个体构建人生价值导向、体验人生意义、进行目标选择的重要因素。目前成教生的自我评价能力普遍缺乏，高校应尝试使用恰当的自我评价方法．帮助他们积极探求自我评价策略，从而实现能力的...
关键词：全日制成教大学生 自我评价能力 发展策略 
知识的分类与高校创新型人才培养被引量：6
《安徽广播电视大学学报》2007年第4期53-55,126,共4页郝秀刚 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目(项目编号:2007jyxm026)
创新型人才培养的核心问题是培养和提高学生的创新能力。学生创新能力的形成与发展依赖于程序性知识的获得。在当今高校人才培养改革的实践中,程序性知识的研究性学习是发展学生创新能力,培养创新型人才的重要途径。
关键词：创新型人才 程序性知识 陈述性知识 研究性学习 
程序性知识与高校创新型人才培养被引量：6
《扬州大学学报（高教研究版）》2007年第6期55-58,共4页郝秀刚 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目(2007jyxm026)
基于当代认知心理学的知识分类理论,程序性知识的掌握是培养大学生创新能力的前提和基础。研究性学习是主动探究问题的学习。在当今高校人才培养实践中,深入开展程序性知识的研究性学习,将有效促进学生创新能力的提高,从而实现高校创新...
关键词：创新型人才 程序性知识 陈述性知识 研究性学习 
知识的分类与高校创新型人才培养被引量：1
《襄樊职业技术学院学报》2007年第6期37-39,共3页郝秀刚 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目"高校创新型人才培养模式实践与研究"研究成果之一(编号:2007jyxm026)
创新型人才培养的核心问题是培养和提高学生的创新能力。学生创新能力的形成与发展依赖于程序性知识的获得。在当今高校人才培养改革的实践中,程序性知识和研究性学习是发展学生的创新能力,培养创新型人才的重要途径。
关键词：创新型人才 程序性知识 陈述性知识 研究性学习 
程序性知识的研究性学习与高校创新型人才培养被引量：3
《职业圈》2007年第07S期94-94,174,共2页郝秀刚 葛明贵 
安徽省教学研究重点项目(项目编号:2007jyxm026)。
"研究性学习"是指学生主动探究问题的学习。程序性知识的研究性学习在当今高校人才培养改革的实践中,主要是指学生在教师指导下,用科学研究和准科学研究的方法的方式获取各种知识,最终转换为程序性知识,用它解决问题,从而发展学生的创...
关键词：研究性学习 程序性知识 创新能力 创新型人才 
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