国家社会科学基金(AHA090006)

作品数：44被引量：339H指数：12
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相关作者：刘焱潘月娟康建琴史瑾涂玥更多>>
相关机构：北京师范大学浙江师范大学唐山师范学院太原师范学院更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《教育学术月刊》《现代教育管理》更多>>
相关主题：学前教育教育义务教育城乡差异班级教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究被引量：20
《教育研究》2015年第7期11-22,共12页刘焱 康建琴 涂玥 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题“学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究”(课题批准号:AHA090006)的研究成果
把学前一年教育纳入义务教育,要坚持以质量为本。以学前一年教育生均运行成本和适龄儿童数作为测算学前一年教育纳入义务教育的经费需求规模和时间表的基本依据发现,以质量改善为先的"城乡差别投入"路径是目前把学前一年教育纳入义务教...
关键词：学前教育 学前一年义务教育 K-2一体化教育 
我国农村学前一年班级教育环境质量研究被引量：9
《教育发展研究》2015年第12期16-22,共7页刘焱 涂玥 史瑾 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(AHA090006)的研究成果;奕阳教育"青年学者学术研究小额资助项目"资助(SEI-QXZ-2013-010)的部分成果
研究以在全国三省选取的47个农村学前一年班级(幼儿园大班、小学附设学前班)为样本,考察我国农村学前一年班级教育环境质量。研究发现,我国农村学前一年班级教育环境质量整体水平偏低;不同园所类型的农村学前一年班级教育环境质量差距较...
关键词：农村学前一年教育 班级教育环境质量 
农村学前一年教育纳入义务教育的条件保障
《现代教育管理》2015年第6期27-30,共4页史瑾 
国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(AHA090006)
学前一年的教育质量直接影响到儿童入学后的适应状态。我国农村学前一年教育在教育质量上存在的诸多问题,迫切需要将农村学前一年教育纳入义务教育,并在教育经费、课程设置、教师素质等方面做出相关条件保障。
关键词：农村学前一年教育 义务教育 条件保障 
幼儿参与课程评价:缘由、问题与对策被引量：4
《教育导刊（下半月）》2015年第1期35-38,共4页唐锋 周小虎 
国家社科基金项目重大招标项目“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究”(项目编号:AHA090006)子课题“多元需求背景下‘保基本、有质量’的学前教育内涵研究”的阶段性成果
参与是幼儿的内在发展需要，幼儿参与课程评价不仅有利于其自身的发展，而且可以提高评价的有效性。参与是幼儿的基本权利，且幼儿具备参与的能力，幼儿理应与成人一道成为课程评价的参与者。当前幼儿参与课程评价存在诸多问题，主要表...
关键词：幼儿参与 课程评价 幼儿园课程 
学前一年教育纳入义务教育的经费需求及可行性研究被引量：11
《教育学报》2014年第3期79-87,共9页刘焱 涂玥 康建琴 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(课题批准号:AHA090006;项目编号:QGB090006)的研究成果
近年来,把学前一年教育纳入义务教育的呼声日益强烈。政府经费投入是学前一年教育纳入义务教育的重要条件保障。对东、中、西部地区108个班级的生均质量成本(不含基建成本)进行调查,并在此基础上测算了在不同质量标准下把学前一年教育...
关键词：学前一年教育 义务教育 教育经费保障 
国际视野下早期教育师幼比的规定与发展趋势被引量：15
《比较教育研究》2014年第5期28-34,58,共8页刘焱 李相禹 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(课题批准号:AHA090006;项目合同号QGB090006)的研究成果
作为影响托幼机构教育质量的重要结构性因素,师幼比不仅是很多国家和地区早期教育质量认证指标,也是国际学前教育发展的质量监测指标。本文在澄清师幼比概念的基础上,对一些国家和地区早期教育师幼比的规定和趋势进行分析,发现很多国家...
关键词：教育质量 师幼比 班级规模 教师资质 
澳大利亚儿童入学研究评析被引量：4
《外国教育研究》2014年第1期77-83,共7页刘焱 宋妍萍 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题<学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究>(课题批准号:AHA090006)
良好的入学开端对于儿童今后的各项发展具有重要意义。澳大利亚政府和研究者都十分重视儿童的入学问题。政府在国家层面上制定《幼儿教育和看护国家质量框架》以保证幼儿教育与学前班教育的质量和课程的有效衔接,研究者们分别从"入学准...
关键词：澳大利亚 入学准备 入学衔接 
唐山幼儿园教育环境质量现状分析与改善被引量：6
《学前教育研究》2013年第8期9-13,共5页胡彩云 
国家社会科学基金项目"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(编号:AHA090006);唐山师范学院博士基金项目"唐山市学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(编号:10010698)的阶段性研究成果
本研究以河北省唐山市路北区、路南区、丰润区、丰南区17所幼儿园为样本,对幼儿园教育环境现状进行了质量评定。结果发现幼儿园教育环境质量整体水平不高;城、乡幼儿园教育环境质量发展不均衡;各区县幼儿园教育环境质量发展水平不均衡...
关键词：幼儿园教育质量 教育环境质量 城乡差异 
学前一年教育效能的增值评价研究被引量：15
《教育学报》2013年第3期56-66,共11页刘焱 赵军海 张丽 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(课题批准号:AHA090006;项目合同号:QGB090006)的研究成果
通过多阶段随机抽样搜集整理有关数据,采用多层回归与非连续性回归相整合的数据分析与处理方式,以班级为评价单位,分别从幼儿数学学习和语言发展上考察学前一年教育效能,以及学前一年班级教育环境质量与其效能的关系。结果发现,在幼儿...
关键词：学前一年 教育效能 增值评价 
美国学前一年教育共同核心课程标准述评
《幼儿教育（教育科学）》2013年第4期50-55,共6页冉甜 刘焱 
2009年国家社会科学基金教育学重点课题“学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究”的研究成果之一,课题编号:AHA090006
2010年，美国颁布了K-12{国家共同核心课程标准》，该标准包括《国家共同核心数学标准》和《国家共同核心英语标准》两份文件。本文通过对《国家共同核心课程标准》颁布背景的介绍以及将该标准的两份文件与《“开端计划”儿童发展和学...
关键词：学前一年 课程标准 数学标准 英语标准 
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