全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA120228)

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“隐性”阅读能力发展水平的“显性”报告——解析PISA、NAEP阅读水平表现量表被引量：1
《教育测量与评价》2016年第7期49-54,共6页叶丽新 
2012年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究"(项目编号:DHA120228);2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"阅读能力发展机制理论及其与阅读教学和测评的关系研究"(项目编号:15YJAZH099)的阶段性研究成果;本文研究过程受国家留学基金资助
国际阅读测评项目基本都提供阅读水平表现量表,用以报告特定年级或年龄阶段学生阅读水平的层级表现。解析"NAEP阅读表现水平说明"和"PISA阅读精熟度水平描述",可获两点启示:其一,阅读水平描述维度应源于阅读测评框架中设定的阅读测评领...
关键词：NAEP阅读表现水平说明 PISA阅读精熟度水平描述 阅读能力 
国际《阅读和写作评估标准》的理念和主张被引量：1
《语文学习》2016年第6期63-68,共6页叶丽新 
2012年度全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究”(项目号:DHA120228)的阶段性成果;国家留学基金资助
《阅读和写作评估标准》由来自＂国际阅读协会＂（International Reading Association）和＂美国英语教师委员会＂（National Council of Teachers of English）的成员组成的＂评估联合工作组＂（Joint Task Force on Assessment）起草...
关键词：美国英语 READING 标准制定者 学习过程 读写能力 评估项目 形成性评估 任务类型 语言学习 合作性学习 
文本类型视角下的阅读试题命制——从2014上海高考语文卷现代文阅读试题说起
《语文学习》2015年第6期67-72,共6页叶丽新 
2012年度全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究”(课题编号:DHA120228)的阶段性成果
“只有文体学的方法才能界定一件文学作品的特质”，美国韦勒克、沃伦合著的《文学理论》中的这句话我们可略作拓展：文体和更广义的文本类型①的视角有助于我们更好地把握特定文本的“特质”，有助于我们指导学生更好地把握所读文本，...
关键词：文本类型 阅读试题 语文卷 试题命制 高考 上海 现代文 《文学理论》 
能力测试点与试题之间的“张力”:国际阅读测评项目的经验被引量：7
《全球教育展望》2014年第6期122-128,共7页叶丽新 
2012年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究"(项目编号:DHA120228)的阶段性研究成果
语文教学中的"应试教学"现象之一是文本的品味被答题套路的训练所代替。引发这一现象的重要原因之一是:在大规模考试中,对语文能力测试点的定位、理解偏于简单化,语文能力测试点与试题之间的对接过于模式化。综观PISA、PIRLS、NAEP等国...
关键词：语文考试 能力测试点 试题 
语文选择题命制优化路径思考被引量：2
《语文建设》2014年第9期46-50,80,共6页叶丽新 
2012年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究"(课题编号DHA120228)的阶段性研究成果
一、选择题作为测试工具的基本意义：引出“反应”，体现“建构”在教育测量与评价话语系统中，选择题是一种测量与评价“工具”。在测量与评价理论体系中，工具（题目）通常是第二位的，在这之前首先有一个理念或概念一建构[1]。“建...
关键词：选择题 教育测量 路径 优化 命制 语文 测试工具 评价理论 
测试框架:语文考试改革的重要着眼点被引量：6
《中国教育学刊》2014年第4期23-28,共6页叶丽新 
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究"(项目编号:DHA120228)研究成果
反思我国语文考试的命题依据,借鉴国际阅读测评项目PISA、NAEP以及PIRLS的经验,我国迫切需要构建语文"测试框架",以完善或更替既有的"考试大纲""考试说明"。新构建的语文"测试框架"文件,应该符合国际"测验框架"文件的属性:对测量对象有...
关键词：考试制度改革 语文考试 测试框架 
语文测试选择题命制现状管窥——以2013高考阅读部分选择题为例(上)被引量：1
《语文建设》2014年第3期56-58,共3页叶丽新 
2012年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究"(编号DHA120228)的阶段性研究成果
目前在语文测试中，选择题主要用在语文基础知识测试部分和阅读理解部分。前者主要考查确定性知识的掌握，这正是选择题的重要特长，因此基础题以选择题的形式来考查争议相对较少（除非是彻底反对语文基础知识的考查）。难的、有争议的...
关键词：语文测试 选择题 阅读部分 语文基础知识 高考 现状 命制 阅读理解 
语文测试选择题命制现状管窥——以2013高考阅读部分选择题为例(下)被引量：1
《语文建设》2014年第4期49-53,共5页叶丽新 
2012年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究"(课题编号DHA120228)的阶段性研究成果
上文（见本刊2014年第3期）呈现了2013年各省市语文高考卷阅读部分的典型选择题,并从题干表达和试题考点的公开解释两个角度梳理了七类选择题考查的能力要素和能力层级.以下将结合具体题目和答题思维过程两个方面透视这些典型题目实际...
关键词：语文测试 阅读部分 选择题 高考 现状 命制 阅读能力 典型题目 
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