《现代教育》

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《现代教育》
主办单位：山东省教育科学研究院;山东省教育招生考试院
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：高等教育自学考试自学考试自考教师职业教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理语言文字哲学宗教更多>>
发文作者：王治芳马勇军郝志军车言勇马庆娟更多>>
发文机构：山东师范大学学研究院山东大学山东经济学院更多>>
发文基金：山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题山东省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题更多>>
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Phyphox赋能科学探究实验的实践应用
《现代教育》2025年第2期14-17,40,共5页梁喆 李金玲 
山东省教育发展研究2022年度微课题“Phyphox赋能科学探究实验的实践应用”(课题编号:FJ142);山东省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“初中物理混合式教学生态区块链研究”(课题编号:2020ZC074);山东省淄博市淄川区教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“基于意义建构的学科融合项目设计与实施研究”(课题编号:2024ZCZD03);山东省淄博市淄川区教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中学物理学生自主创新实验辅助教学的研究”(课题编号:ZCJG44)。
本文通过对Phyphox在科学探究实验中的实践应用,针对《声现象》单元知识建构,旨在让学生亲历探究过程,感受Phyphox将智能手机转变为科学实验仪器的多元用途,以丰富科学探究的方式,提升学生的核心素养和关键能力,为学校教育和科学研究领...
关键词：Phyphox 科学探究实验 物理实验 智能手机实验 
数字化技术赋能学校劳动教育的实践探索——以山东省济南锦屏学校“全劳动教育”为例
《现代教育》2025年第2期18-21,共4页孔琦 吴昊 
当下,中小学劳动教育在取得一定进展的同时,仍存在着被边缘化、劳动资源逼仄、开展方式单一等问题。山东省济南锦屏学校在数字信息技术赋能劳动教育深化发展方面进行了持续探索,创建了新型“全劳动教育”实践模式。“全劳动教育”以全...
关键词：全劳动教育 数字化 新实践 锦屏学校 
小学语文教材中革命文化题材思政要素探究——以五年级教材为例
《现代教育》2025年第2期22-25,共4页崔淑敏 
学科思政是落实立德树人根本任务的关键,小学语文课程蕴含着丰富的革命文化资源,是实施课程思政的有效途径。小学语文教材中的革命文化题材呈现具有鲜明的时代特征、强烈的教育先导性、情感熏陶及实践性等特点,而实际教育教学中存在着...
关键词：课程思政 小学语文 思政要素 革命文化 
基于核心概念的初中历史教学探究——以《秦统一中国》为例
《现代教育》2025年第2期26-29,共4页李瑞国 祁强 
2024年江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目“饮食文化资源在高中历史教学中的开发与利用研究”(项目编号:2024XKT0949);西南民族大学“四川高校哲学社会科学重点研究基地——四川民族教育发展研究中心”2024年研究生项目“家国情怀视域下中华民族共同体意识在高中历史教学中的培育研究”(项目编号:2024SEED04008)。
历史核心概念是培育历史学科核心素养的重要抓手。其内容形式为统摄历史史实,具有统摄性;获取路径为立足问题解决,具有建构性;结果表征为促进认知迁移,具有迁移性。基于核心概念的初中历史教学策略应聚焦五个环节:认真研读课标与教材,...
关键词：核心概念 初中历史教学 《秦统一中国》 
学生色彩心理评价模块在小学美术学科过程性评价中的运用
《现代教育》2025年第2期30-35,共6页吕峥 
学生色彩心理评价模块将色彩知识与心理效应相融合,强调透过技能运用与心理表现,以及色彩对身心潜移默化的影响,促进学生将欣赏美转化为升华美,从而优化小学美术学科过程性评价的美育价值,分析学生在学习过程中知识与心理的动态变化,提...
关键词：学生色彩心理评价模块 美术学科过程性评价 审美能力 身心健康发展 
中小学音乐学科大单元教学的困境与应对
《现代教育》2025年第2期36-40,共5页高雅静 
2023年度山东省教育教学研究一般课题“大单元理念下中小学音乐项目式教学探究”(项目编号:2023JXY461)。
素养导向的大单元教学引发了音乐学科对学科本质和教育价值的思考与实践,也出现了诸多新问题。这些问题不仅影响了大单元教学的有效实施,也制约了音乐教学质量的整体提升。本文揭示了当前中小学音乐学科在大单元教学中面临的问题,分析...
关键词：大单元教学 音乐 核心素养 
山东省“美育进中考”的现状及展望
《现代教育》2025年第2期41-44,共4页肖钢 李继秀 
山东省教育科学“十四五”规划重点课题(2023年度)“新时代深化中小学美育评价改革的路径研究”(课题编号:2023ZD035);山东省教育评价改革项目库率先探索类项目“探索艺术科目纳入中考改革试点项目”。
“美育进中考”是深化学校美育评价改革,推动美育高质量发展的重要一环。山东省深入推进“美育进中考”工作,取得了积极成效。本文总结了全省“美育进中考”实施成效,分析了存在的问题,并有针对性地提出建议:强化“美育进中考”内涵解读...
关键词：教育评价 以美育人 “美育进中考” 
乡村振兴背景下小规模学校教师发展的现状与路径研究
《现代教育》2025年第2期45-49,54,共6页王雅敏 
随着教育改革的深入推进,乡村小规模学校教师的自我发展问题逐渐成为研究焦点。本研究从乡村小学教师自我发展的背景、现状、发展趋势三个维度出发,深入探讨乡村小学教师在自我发展过程中遭遇的挑战、所面临的机遇以及自我认知,并分析...
关键词：小规模乡村小学 教师发展 路径 
指向意义世界的课程思政教学改革探索
《现代教育》2025年第2期50-54,共5页苏鸿 
广东高校重点建设学科科研能力提升项目“新时代高校专业教师课程思政能力提升策略研究”(项目编号:2021ZDJS051);教育部人文社会科学研究一般项目“中小学教师实践共同体的形成机制与优化路径研究”(项目编号:20YJA880046)。
课程思政彰显了教育构建学生意义世界的时代诉求。传统教学观念片面强调知识授受,遮蔽了学科知识蕴含的意义世界,必须予以反思与批判。凸显课程知识的意义世界、重建知识学习与价值引领的内在联系,这是新时代教学改革的重要趋势。课程...
关键词：课程思政 意义世界 教学改革 
幼小联合教研的价值、存在问题及优化路径
《现代教育》2025年第2期55-58,64,共5页朱红艳 
幼小联合教研是推进幼小衔接的重要手段和保障。然而,当下的幼小联合教研活动开展存在着诸多问题,如教研主体较为单一、专家介入不足、教研内容相对局部、对衔接内容把握不充分、教研机制相对封闭、教研开展保障力度不大等。需要进一步...
关键词：幼小衔接 幼小联合教研 教研共同体 教研机制 
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