《武汉交通职业学院学报》

作品数：2599被引量：3886H指数：16
导出分析报告
《武汉交通职业学院学报》
主办单位：武汉交通职业学院
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：高职院校长江航运高职教育高职职业教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律交通运输工程更多>>
发文作者：王启和唐冠军姚育胜吴思珺潘峻岭更多>>
发文机构：武汉交通职业学院湖北大学华东政法大学武汉交通政治管理干部学院更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金湖北省教育科学规划课题湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职大学新生心理资本与生涯适应力的关系:基于潜在剖面分析
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期49-56,共8页彭婷 张晓州 
贵州省教育科学规划课题暨粤黔专项课题青年课题项目“心理资本视角下贵州高职大学新生生涯适应力的现状、影响因素及提升策略研究”(编号:2024C013)。
为探讨高职大学新生心理资本的潜在类别及其与生涯适应力的关系,使用潜在剖面分析的方法,运用心理资本量表、生涯适应力量表对2504名高职大学新生进行问卷调查。结果发现,高职大学新生心理资本与生涯适应力存在显著正相关;高职大学新生...
关键词：高职大学新生 心理资本 生涯适应力 潜在剖面分析 
家庭教育投入对初中生学业成绩的影响——基于CFPS数据的实证研究
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期57-66,99,共11页臧珍 
选用中国家庭追踪调查(CFPS)2018数据库数据,探讨初中生家庭教育投入、自我控制能力与学业成绩三者之间的关系,采用多元回归等方法分析家庭教育投入对初中生学业成绩的影响。结果显示:初中生家庭教育投入、自我控制能力与学业成绩在性...
关键词：初中生 家庭教育投入 学业成绩 自我控制能力 
高职院校“行业+外语”学科融合的“双师型”教师认定标准研究——基于1028份高职院校的调研数据
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期67-75,共9页李晓旭 
中国民办教育协会规划课题(学校发展类)“新文科视域下高校‘行业+外语’学科融合的双师双能型教师培训对策研究”(编号:CANFZG24290);云南省民办教育协会规划课题“数智时代民办高校教师数字素养提升策略研究”(编号:smx202403);丽江文化旅游学院中青年学术和后备人才项目(编号:2023xshb09)。
通过对1028份高职院校“双师型”教师认定情况的调研数据分析,发现存在实施目标不清晰、行业经历标准不明确、认定机制不完善、评价标准不合理等问题。从宏观与微观视角出发,提出高职院校“行业+外语”学科融合的“双师型”认定标准的...
关键词：“行业+外语” 学科融合 “双师型”教师 认定标准 路径 
产教融合视域下高职院校“双师型”人才引进的困境与优化策略———基于江苏省12所院校的实证调研
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期76-80,共5页黄涛 
江苏省高校哲学社会科学一般项目“基于人才流动视角下的高职院校‘双师型’教师引进策略研究”(编号:2023SJYB0727);黄炎培职业教育思想研究规划课题“‘大职业教育思想’对高职教育的时代价值、守正创新与民族品牌构建研究”(编号:ZJS2024ZN013)。
在全球产业价值链深度重构与技术创新迭代持续加速的背景下,高等职业教育面临战略性转型需求:亟须培育具备复合型技术技能素养的专业人才以应对新质生产力发展的迫切需求,其中“双师型”教师队伍建设成为深化职业教育改革的关键突破口...
关键词：双高计划 双师型 人才引进 制约因素 
新质生产力驱动下职业教育现场工程师培养机制创新研究——基于资源整合与场景重构的路径探索
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期81-84,共4页帅海燕 
中国职业技术教育学会分支机构科研课题“新质生产力赋能职业教育现场工程师培养研究”(编号:ZJ2024013)。
随着新质生产力驱动产业智能化转型,现场工程师培养面临技术适配与能力重构的双重挑战。该研究基于政策分析与产教融合实践,提出四维实施路径:(1)资源整合,通过校企共建现场工程师学院,构建“双主体治理”机制;(2)体系建构,设计“能力进...
关键词：新质生产力 职业教育 现场工程师 
高职BIM机电建模课程过程化增值评价体系构建——基于“岗课赛证”融通的改革实践
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期85-91,共7页王文利 
湖北省职业技术教育学会科学研究课题“‘岗课赛证’融通下高职工程造价专业学生核心能力培养路径研究”(编号:ZJGB2023079)。
改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价是中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出的关于教育评价改革的总体要求。文章以BIM机电建模课程为例,通过分析课程考核评价存在的问题,提出将“岗课赛证”融入课程考...
关键词：岗课赛证 课程考核评价 BIM机电建模 增值评价 
新质生产力发展背景下无锡市高职院校专业设置与产业结构适应性研究
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期92-99,共8页凌玲 
中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“基于区块链技术的职业教育产教融合的运行机理与模式创新研究”(编号:22GDZY0414);浙江省课程思政教学研究项目“高职院校课程思政协同育人模式与实施路径研究”(编号:浙教函[2022]51号)。
新质生产力的发展必然会带来传统产业的转型升级改造、新兴产业的培育壮大和未来产业的建设布局。高职院校需要紧跟新质生产力相关产业发展的趋势,推动专业结构的动态调整和升级。通过对无锡市高职院校专业设置与产业结构适应性进行的...
关键词：新质生产力 高职院校 专业设置 产业结构 契合性 
中德合作模式下滚动功能部件行业高技能人才培养的探索与实践
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期100-105,共6页杨小华 刘飞 谢志波 朱凌宏 吴小明 
浙江省产学合作协同育人项目“中德合作办学模式下丽水滚动功能部件产业高技能人才的创新培养”(编号:浙教办[2023]155号)。
丽水经开区是浙江“415X”产业集群关键核心零部件协同区,针对丽水滚动功能部件产业对高技能人才的需求,通过已取得的中德合作“双元制”办学的经验,地方职院结合滚动功能部件产业学院,采用“双元制”模式积极与企业开展深度合作、协同...
关键词：中德合作办学 双元制 产业学院 滚动功能部件 人才培养 
大中小学思政课一体化中的高职定位与能效发挥
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期106-112,共7页段浩伟 彭国平 
武汉市教育局教研重点课题“新时代大中小学思政课教师队伍一体化建设研究”(编号:202311);武汉城市职业学院校级硕博士专项课题“以党内政治文化引领新时代高职校园文化建设研究”(编号:2020whcvcS11)。
思政课是学校立德树人的关键课程,具有铸魂育人的价值接续功能。大中小学思政课一体化是新时代学校思政教育守正创新的必然要求,是教育理念上践行“大思政课”善用之,在教育对象上遵循学生成长规律,在教育机制上循序渐进、螺旋上升开好...
关键词：思政课 大中小学思政课一体化 高职教育 立德树人 
用英语“讲好中国故事”的教学创新——基于“学习强国”的平台化实践
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期113-118,共6页翁洁静 
浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目“基于赛教融通的高职院校技能大赛赛项资源转化利用研究:以《实用英语》为例”(编号:jg20240399);中国交通教育研究会教育科学研究课题“‘一带一路’背景下交通类高职院校基于产教融合的外贸人才培养路径研究”(编号:JT2024YB332)。
在实用英语教学中讲好中国故事,是时代赋予高职英语课程的新内涵。为回答教什么、怎么教两个关键问题,充分利用学习强国平台资源聚合、传播精准、思政渗透的优势,采用显隐融合原则,从平台遴选五类中国故事教学资源,构建“四位一体”教...
关键词：学习强国平台 实用英语 讲好中国故事 实践路径 
全选清除导出
共260页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部