《小学语文教学》

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《小学语文教学》
主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司
最新期次：2025年14期更多>>
发文主题：教学设计语文教学语文教学年级更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>
发文作者：金文伟王崧舟杨再隋王林波吴忠豪更多>>
发文机构：学研究院华东师范大学南京师范大学人民教育出版社更多>>
发文基金：国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金安徽省教育科学研究项目更多>>
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封面学校
《小学语文教学》2025年第14期M0001-M0001,共1页
广东省广州市黄埔区东荟花园小学于2013年9月开办,是一所内涵丰厚、特色鲜明、名师辈出、家长满意的现代化品牌学校。学校以“创办幸福教育培育幸福少年奠基幸福人生”为办学目标,以“一切为了师生幸福成长”为办学宗旨,提出了“幸福就...
关键词：现代化品牌学校 幸福少年 读书节 幸福人生 
大概念统领下的习作指导教学体系的构建——以六年级上册第四单元教学为例
《小学语文教学》2025年第14期6-9,共4页杨雪柏 
习作教学在培养学生习作能力和思维品质方面发挥着重要的作用,而传统的习作教学模式往往注重知识的传授和技能的训练,忽视了学生的主体地位和实际需求。因此,探索一种更加科学、有效的习作指导教学模式成为当前语文教育的迫切需求。大...
关键词：习作教学 教学体系 大概念统领 六年级上册 
学生思维能力培养策略探究——以《跳水》教学为例
《小学语文教学》2025年第14期32-34,共3页韦韬 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向全人教育的小学儿童哲学课程实践研究”(B/2022/03/211)中期研究成果。
2022年版课标强调语文课程应该致力于全体学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造这四大核心素养的形成与发展。就思维能力而言,2022年版课标从课程目标、课程内容、课程实施三大层面对其进行了具体阐述。然而,不同个体、同一个体...
关键词：2022年版课标 思维能力 跳水 教学 
教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究
《小学语文教学》2025年第14期35-35,共1页洪艳珠 李丁玲 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“小学语文学习任务群教学中渗透闽南中华优秀传统文化的实践研究”(立项号:FJJKZX23-063)研究成果。
2022年版课标指出:“围绕创造性转化和创新性发展要求,确定中华优秀传统文化内容主题.”作为教育工作者,要将中华优秀传统文化之精髓巧妙融入日常教学之中,让学生在学习知识的同时植根爱国心。
关键词：中华优秀传统文化 创造性转化 创新性发展 
依托童话故事,发展思维能力——以《动物王国开大会》教学为例
《小学语文教学》2025年第14期36-37,共2页林琴 
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“乡村小学语文名师工作室主题建设策略研究”(课题编号:D/2021/02/118)研究成果。
思维能力是语文核心素养的重要内容之一。2022年版课标指出:“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现……”一年级下册《动物王国开大会》一文主要讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家,狗熊...
关键词：2022年版课标 思维能力 联想想象 
“有目的地阅读”策略单元教学建议
《小学语文教学》2025年第14期38-39,共2页汤虹飞 
江苏省“十四五”规划课题“图画叙事语文教学中转化式学习实施策略研究”(课题立项号:D/2021/02/741);徐州市第十四期“统编小学教材习作图画式教学策略研究”(课题编号:徐教研KT14048)研究成果。
从三年级开始,教材在每个年级的上册都设置了阅读策略单元,三年级的“预测”、四年级的“提问”、五年级的“阅读要有一定速度”和六年级的“有目的地阅读”,这四种阅读策略呈阶梯状螺旋式上升,逐渐推进,使学生的阅读能力向纵深发展。...
关键词：有目的地阅读 阅读策略 策略单元 教学建议 
三大技巧提升学生阅读答题能力
《小学语文教学》2025年第14期40-41,共2页方振龙 
随着2022年版课标的颁布,语文学业水平考试越来越规范,命题坚持素养立意,具有科学规范的特点,材料的选取具有典型性和多样性,设计的题型具有探究性、开放性和综合性,且阅读理解题量越来越多,题型越来越灵活,学生容易丢分。阅读理解题失...
关键词：题意 阅读答题 学业水平考试 学生 课标 阅读理解 
“素养立意”下低年级非纸笔测试的实施路径
《小学语文教学》2025年第14期42-43,共2页王婉清 
低年级学生的心理发展尚未完全成熟,一、二年级不再进行纸笔考试,这是非常符合低年级学生的身心发展特点的。2022年版课标从语文核心素养出发,对阶段性评价提出了“非纸笔测试要整体设计测评内容,科学制订评价标准”的建议,作为教师,应...
关键词：心理发展 素养立意 低年级 非纸笔测试 
高年级想象习作教学的策略探究
《小学语文教学》2025年第14期52-53,共2页高桂琴 
在高年级四册教材中,有三个单元的习作是关于“想象”的习作,即五年级上册第四单元习作“二十年后的家乡”、五年级下册第六单元习作“神奇的探险之旅”和六年级下册第五单元习作“插上科学的翅膀飞”。教学这三篇习作时,学生最大的障...
关键词：想象习作 高年级教学 二十年后的家乡 
过渡句,让游记“游”起来
《小学语文教学》2025年第14期54-55,共2页张静彤 
过渡句是一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容。利用好过渡句不仅能让习作流畅,语气自然连贯,结构紧凑清晰,更有助于文章主旨的表达。一篇好的游记需要把游览过程写清楚,景物的介绍也要自然生动,因此在游记中过渡句...
关键词：提示 结构紧凑 承接 过渡句 领起 清晰 游记 
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