《中学政史地（教学指导）》

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《中学政史地（教学指导）》
主办单位：河南大学出版社
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：历史教学政治思想品德高中历史教学地理教学更多>>
发文领域：文化科学天文地球自动化与计算机技术生物学更多>>
发文作者：袁春华甘保华顾庆肖东光薛超更多>>
发文机构：赣县中学江苏省海门中学江苏省滨海县第一初级中学南京师范大学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目甘肃省教育科学规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题河南省教育科学规划课题更多>>
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征稿启事
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期F0003-F0003,共1页《中学政史地》编辑部 
《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性旬刊。在30多年的发展中,《中学政史地》教学指导版始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促...
关键词：提高民族文化素质 中学政史地 教学指导版 
初中生政治认同素养培养策略研究
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期11-12,共2页鲍业楚 
培养学生的政治认同是开展课堂教学活动的核心。为此,初中道法教师要借助各种有效手段培养学生的政治认同,使其成为新时期社会主义现代化建设的优秀接班人。基于此,本文以“初中生政治认同素养培养策略研究”为主题,从不同角度进行论述...
关键词：初中生 课堂教学 政治认同 素养培养 
“双减”背景下单元教学在提升初中历史课堂教学质量中的效果探索
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期13-14,共2页王璐 
历史学科是探究人类历史进程的学科。初中历史学科在初中教育中具有重要地位。通过学习历史,学生可以更好地了解人类历史的发展过程和规律,培养自己的历史意识和文化素养,提高自己的思辨能力和解决问题的能力,产生深厚的民族自豪感。“...
关键词：单元教学 双减 课堂教学质量 初中历史 
新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养研究
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期15-16,共2页袁爱萍 
中国教育体制的不断改革和发展,对各个学科的教学都提出了新的要求。历史作为一门重要的人文学科,面临着新的挑战和机遇。本文针对新课标下初中历史教学中如何培养学生的历史核心素养,提出相应的策略,以满足新课标对历史教育的要求,提...
关键词：初中历史教学 国家认同感 历史核心素养 新课标 
信息化时代初中道法教学对坚定学生理想信念的策略探析
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期17-19,共3页程永峰 
初中道德与法治教学不仅要让学生在知识应用能力上有所提高,还要鼓励学生在理论学习方面持续进步。教师要引导学生树立正确的理想信念,并通过正确的途径去实现理想。学生实现理想的过程是自我进步的过程。
关键词：初中道德与法治教学 坚定学生理想信念 
基于生本理念的初中历史跨学科主题学习的实践研究
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期20-22,共3页王倩倩 
研读《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)可以发现,当前的初中历史教学以立德树人为根本任务,以发展学生历史学科核心素养为目标。这就意味着历史教学所追求的是让学生通过历史课程的学习,逐步形成正确价值观、必备品...
关键词：跨学科主题学习 历史学科核心素养 生本理念 
初中历史课堂情境教学法之我见
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期23-24,共2页陈福来 
随着新课改的实施和推广,在课堂教学中培养学生的学科核心素养,挖掘学生的内在潜能逐渐成为教师的共识。将情境教学法引入初中历史课堂,打破了旧有固化的历史教学格局,真正做到以学生为主体设计历史教学活动,借助特色化的实践活动激发...
关键词：学科核心素养 初中历史课堂 情境教学法 
高中历史史料教学实施探究式学习的研究
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期25-27,共3页徐晓晓 
新课标提出建设探究性的历史课堂,在教学中关注学生的学习过程和思维发展。为实现这一目标,教师需要充分发挥史料的作用,让学生在分析史料的过程中培养学习能力和思考能力,为学生历史核心素养的形成奠定优势基础。基于此,本文分析了在...
关键词：史料教学 高中历史 探究式学习 学习过程 新课标 
在中学历史教学中渗透乡土文化的探究
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期28-29,共2页韦忠帅 蒙玉兰 
课程标准要求历史教学要多与生活结合。教师在教学中借助乡土文化丰富教学资源,既符合课标要求,能提升学生的学习效果,又让乡土文化得以传承和弘扬。教师在中学历史教学中可以从以下几方面进行乡土文化研究。一、课前备课精心筛选在历...
关键词：课前备课 中学历史教学 乡土文化 情感激发 
基于核心素养培养的初中地理情境教学探析
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期30-31,共2页范菊 
随着教育改革的持续深化,培养学生的核心素养已成为教育领域的重要议题。初中地理,作为一门融合了自然、人文、社会等多维度的学科,其核心素养的培育显得尤为关键。然而,传统地理教学过于注重知识灌输,未能充分培养学生的实践能力和创...
关键词：核心素养 情境教学 初中地理 实践能力 教育改革 
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