河南教育学院教育系

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美国培养STEM领域中学师资的UTeach项目探究
《世界教育信息》2018年第24期52-60,共9页汪永贵 
UTeach是美国培养STEM领域中学师资的一个重要的职前教师培养项目,目前在美国的发展规模和影响力引人关注。文章从课程与教学、评价方法、实施效果及成功要素等角度探究这一项目,从中寻求对我国改进职前教师教育质量的启示。
关键词：美国 STEM领域 中学师资 UTeach 
农村义务教育学校布局调整标准之理性思考
《教学与管理（理论版）》2017年第5期35-37,共3页段茹宏 
农村义务教育学校布局调整中,中央政府、地方政府、家长之间的利益博弈,导致地方政府在调整学校布局时出现诸多偏差。农村义务教育学校布局调整,应当以人为本,即以学生为本、以家长为本、以村民为本;应当广泛征求意见,完善学校布局调整...
关键词：农村 义务教育 布局调整 以人为本 
真的教育问题真的回答——教育学教材承担任务的破解
《科教文汇》2017年第13期28-29,共2页王娟华 
2010年河南省教育科学"十一五"规划重点课题<1949--1978年河南师资队伍建设研究>(2010-JKGHBC-028)
教育学教材担负着传递教育信念、概念、原则等,然而,学校教育在促进人的成长的同时也限制着人的自由。真的教育问题真的回答有助于厘清教育概念、原则、学校教育概念、原则以及教育与学校教育之间的区别和联系,乃至教育信念的建立。而...
关键词：教育 问题 回答 教材 任务 
浅议特殊教育的本质、特点及要求被引量：1
《科教文汇》2017年第11期141-143,共3页王娟华 
2013年河南省社联调研项目<特殊教育的"普通"与"特殊"关系研究>(2013-006)
特殊教育的本质乃是促进特殊儿童的发展,而特殊儿童发展又必须遵循人的发展规律,符合人的发展规律的特殊教育衍生出从属性、主体性、合拍性、局限性、潜力性特点。从属性要求教育从属于儿童个体发展;主体性要求让儿童当家做主;合拍性要...
关键词：特殊教育 本质 特点 要求 
美国田纳西州实施FTTT法案背景下的几种新型教师评价模式探究
《外国中小学教育》2017年第2期54-60,共7页汪永贵 李学书 
2010年1月,美国田纳西州通过了"首创一流法案"(FTTT),计划改革本州的若干教育政策,以竞争联邦教育部"争创一流"(RTTP)计划的拨款;教师评价模式是田纳西州此次教育改革中的一项重要议题。介绍田纳西州在此背景下启动实施至今的几种新型...
关键词：田纳西州 “首创一流” 教师评价模式 
郑州郊区崖沙燕(Riparia riparia)的巢址选择被引量：2
《生态学报》2016年第21期7006-7013,共8页叶淑英 郭书林 窦泽龙 王振龙 路纪琪 
河南省重点科技攻关基金资助项目(122102310400)
2014年3—8月,采用样方法对分布于河南省郑州市郊区的4处崖沙燕(Riparia riparia Linnaeus 1758)营巢地的13个生境因子进行了调查,测定了巢址样方和对照样方各160组数据,并利用Mann-Whitney U检验对这些数据的显著水平进行了检验;最后...
关键词：崖沙燕 巢址选择 逐步判别分析 城市化 
学校心理教育理念重建:积极心理教育被引量：8
《河南社会科学》2016年第7期85-89,124,共5页张彦君 
学校心理教育理念由"问题"取向转向"积极心理"取向是推进我国学校心理教育的关键所在。积极心理教育主要倡导以下内容:开发潜能,促进心理发展是学校心理教育的目标;学生、教师和家长是心理成长的共同体;客观认知,培养积极的心理品质是...
关键词：学校心理教育 积极心理品质 积极心理教育 
国际教育质量标准对完善我国教师职前教育评价的影响
《中国成人教育》2016年第10期50-53,共4页杨扬 
教师的培养质量标准和要求关乎学校教育和人才培养目标,要保证我国教师职前教育的质量水平,就必须借鉴发达国家的教育质量标准,并制定出符合我国实际需要的科学、先进、与国际化发展相对接的教师职前教育评价体系,才能提高我国教师的教...
关键词：国际教育质量标准 教师职前教育 教育评价 
访谈：一位特级教师的人生之路
《教育史研究辑刊》2016年第1期12-17,56,共7页李素立 
2012年8月25日，我采访了河南省特级教师教师徐忠美。透过徐老师一生的教育及人生之路，可以从一个侧面了解新中国建立初期河南，乃至全国教育的一些概况，领会老一代教育人是如何筚路蓝缕地履行自己的神圣职责的。
关键词：访谈 徐重美 特级教师 教育史 口述 
河南省国培项目招(邀)标启动模式的创新与问题
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2015年第6期33-36,共4页吕敏霞 
2012年国家社科基金"十二五"规划教育学一般课题"‘国培与省培计划’实施的模式创新及有效性研究"(BKA120086);2013年度河南省博士后科研资助项目
河南省的"国培计划"经历了从"以邀标为主"到"以招(邀)标为主"遴选承训机构和启动国培项目的模式创新过程,但也存在着竞投标机构单一、捆绑式招(邀)标不利于项目质量改进等问题。解决这些问题,应促进竞标承训机构的多元化,提高被捆绑招(...
关键词：河南省 国培项目 招(邀)标 创新 
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