柘荣县第一中学

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发文作者：章维辉郑慧杨丽霞陈崇荣袁琴芳更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字文学更多>>
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所获基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题全国基础教育外语教学研究资助金项目教育部人文社会科学研究基金福建省教育科学规划课题更多>>
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信息技术赋能高中语文项目化学习的实践探究——以“家乡文化生活”为例
《中小学信息技术教育》2025年第S1期91-92,共2页魏文燕 
项目化学习对于高中语文学习的意义重大,而有了信息技术赋能的项目化学习对学生而言更是如虎添翼,其形式为学生喜闻乐见,突破时空局限,有利于学生高效学习和学生学科核心素养、综合素质的培养以及自我效能感的提升。本文以统编高一语文...
关键词：项目化学习 信息技术 学科核心素养 
“家国情怀”视野下乡土历史校本课程的开发与实施——以“宁德故事”校本课程为例
《中学历史教学参考》2025年第6期35-38,共4页缪朝华 
福建省宁德市教师进修学院第五届研训基地校2023年度专项课题“‘家国情怀’视野下宁德地方史校本课程建设研究”(课题编号:NDJKYZ23-37)阶段性成果。
家国情怀源于中华民族的优秀历史文化传统,是一种对国家对人民深情大爱的高尚情怀、是一种对富强对幸福孜孜追求的不朽精神。家国情怀是历史学科核心素养,是历史教学的价值追求,是实现社会主义核心价值观的基本要求,是落实立德树人根本...
关键词：校本课程 立德树人 乡土历史 家国情怀 社会主义核心价值观 历史学科核心素养 孜孜追求 优秀历史文化 
中学图书馆的功能再定位与价值重塑——以柘荣县第一中学图书馆建设为例
《福建教育学院学报》2024年第12期63-65,102,共4页魏诗娥 
基于中学图书馆利用率低这个老问题,从深层次对中学图书馆的现状进行反思,认为中学图书馆的功能定位是资源中心、学习中心和活动中心,据此提出空间再造、环境美化、资源重构、课程支撑、师资配套、服务升级等重新塑造图书馆价值的途径.
关键词：中学图书馆 功能定位 价值塑造 
基于动态图示技术的高中物理概念教学——以“电流速度”为例
《物理教学探讨》2024年第11期80-83,共4页许谢木 
福建省宁德市基础教育科学研究2023年度课题“动态化和3D化技术对高中物理教科书优化效果的研究”(FJNDKY23-84);福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“指向深度学习的高中物理大概念复习教学实践研究”(FJJKZX-773)。
运用动态图示技术设计高中物理“电流速度”概念的教学示例。以“电流速度”概念的教学难点为出发点,分析了高中物理电流教学中涉及的三种速度之间的内在联系与区别。基于Office PPT的动画功能,设计了三种速度的动态图示,并详细描述了...
关键词：动态图示 PPT动画 电流速度 高中物理教学 鲁科版 
意义建构视域下高中英语结构化阅读教学设计研究
《教师》2024年第29期69-71,共3页魏奶地 
2023年宁德市普通基础教育课程与课堂教学改革立项课题“基于大概念的高中英语结构化教学研究”(2023XD093)。
阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,对培养学生的语言综合运用能力具有重要作用。文章立足意义建构视域下的高中英语结构化阅读教学视角,分析了其概念,并以人教版高中英语必修第一册Unit 3 Sports and Fitness为例,从课前、课中、...
关键词：意义建构 高中英语 结构化阅读 
结合“学业质量标准”开展高中阅读教学的策略
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第9期70-72,共3页陆乃平 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于学业质量标准的高中英语阅读教学设计与实践研究》的阶段研究成果之一,立项标准号为FJJKZX23-461
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)首次提出以英语学科核心素养及其表现水平为主要维度,研制了“高中英语学业质量标准”。高中英语学业质量标准设置了水平一、水平二和水平三。这三个水平是分别针对高...
关键词：学业水平考试 学业质量标准 高中英语 高考命题 选修课程 高中阅读教学 日常教学 必修课程 
指向高阶思维发展的实验拓展与融合——以“测电源电动势和内阻实验”为例被引量：1
《物理教师》2024年第9期26-29,共4页章维辉 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“指向深度学习的高中物理大概念复习教学实践研究”(课题批准号:FJJKZX-773)的阶段性研究成果.
物理实验探究由于受课时限制,存在着学生按教师或教材既定的步骤进行虚假探究的现象,学生潜能未能全面发挥,思维未能充分发展.文章以测电源电动势和内阻实验为例,阐述在此实验基础上通过实验拓展与延伸、实验创新与融合促进学生高阶思...
关键词：高阶思维 实验拓展 实验融合 
高中历史教学中培养学生时空观念的策略研究被引量：1
《教师》2024年第25期60-62,共3页江寿贵 
高中历史知识的理解和学习,应该建立在正确的时空观念之上。时空观念的培养,不仅有助于学生深入理解历史事件的发生背景和发展脉络,还能提升他们的核心素养水平。文章分析了时空观念的内涵,探讨了在高中历史教学中培养学生时空观念的意...
关键词：高中历史 时空观念 教学策略 
全民阅读视角下县域中小学生阅读现状分析与推广对策——以柘荣县为例
《福建教育学院学报》2024年第8期115-118,F0003,共5页魏诗娥 
在全民阅读调查视角下,从阅读认知、阅读行为、深度阅读等五个方面对柘荣县中小学生阅读现状进行分析,进而提出县域中小学生阅读推广对策:加大公共阅读服务设施投入,丰富读物供给;重视书香校园建设,推进“沉浸式”阅读;打造县域阅读服...
关键词：全民阅读 中小学 阅读调查 阅读推广 
电源最大输出功率问题的讨论及应用
《物理之友》2024年第8期6-9,共4页徐郑禄 
本文聚焦于电源最大输出功率的探讨,旨在启迪学生思维,深化学生对物理知识的理解,并提升学生运用该知识解决实际问题的能力。
关键词：最大输出功率 等效电阻 等效电源 
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