安徽工业大学附属中学

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乙酸乙酯制备实验装置的改进及实验探究
《化学教学》2025年第4期73-77,共5页后勇军 张云艳 周朝晖 
安徽省马鞍山市名师工作室规划专项课题“基于深度学习的高中化学数字化实验实践研究”(编号:MJZ2419)阶段性研究成果。
通过改变催化剂和加热方式,利用真空采血管设计制备乙酸乙酯装置,使实验易于操作、安全可靠,实验试剂用量少、现象明显,便于学生分组实验。利用相对湿度传感器从生成水的视角探究酯化反应的发生,有助于激发学生的学习兴趣,促进深度学习。
关键词：乙酸乙酯 实验装置改进 实验探究 
“认识缺碘性甲状腺肿”跨学科实践路径研究
《中学化学教学参考》2025年第5期43-47,共5页李大庆 程春琴 周朝晖 
2024年度安徽省教育科学研究项目立项课题“STEAM视域下高中化学跨学科综合实践路径研究”(项目编号:JKT24126)研究成果。
基于STEAM教育理念以“认识缺碘性甲状腺肿”为核心任务,选取化学、生物、语文、地理等学科知识,开展跨学科综合实践教学,提升学生对缺碘性甲状腺肿的全面认识。
关键词：STEAM教育 跨学科实践 缺碘性甲状腺肿 
核心素养背景下提升高中艺术生数学学习兴趣的教学策略分析
《安徽教育科研》2025年第6期60-63,共4页苏宇晨 
高中艺术生的数学学习兴趣普遍较低,这与他们的学习基础、学习习惯或教师的教学方法有关。艺术生的兴趣和关注点可能更多地放在艺术学科上,因此对数学学科的投入时间和精力相对较少,而数学学科的某些部分可能相对较难,导致艺术生易对其...
关键词：艺术生 高中数学 学习兴趣 
基于核心素养的中学化学实验室建设与实验教学探索
《课堂内外(高中版)》2024年第50期67-69,共3页李大庆 程春琴 
2023年安徽省教育装备立项课题“一核三维:中学化学实验室建设与应用实践研究”(课题编号:ZB23168)研究成果。
《中国学生发展核心素养》要求以培养“全面发展的人”为核心。化学是一门以实验为基础的科学。教育人员可以通过优化实验室建设,利用实验室加强实验教学,培养学生的科学精神、责任担当和实践创新等素养。文章在对区域内中学化学实验室...
关键词：中学化学实验室 实验室建设 实验教学 
新高考下基于外刊阅读的中学英语教学策略研究
《科研成果与传播》2024年第3期017-019,共3页王晓燕 
安徽省马鞍山市教育科学研究课题2023年度专项课题“新高考背景下中学生外刊阅读实践研究”(项目编号:MZJ23005)阶段性研究成果。
针对现阶段中学英语阅读教学存在的不足,本文聚焦于新高考对英语教学及学习的要求,探究新高考背景下外刊阅读实践策略。本文主要探讨基于外刊阅读的中学英语教学策略,其中包含阅读材料的选择和使用、阅读过程中的策略培养、阅读后的延...
关键词：新高考 外刊阅读教学 高中英语 学习策略 
基于核心素养的高中数学解题教学策略探究——以“函数”为例
《新智慧》2024年第24期52-54,共3页苏宇晨 
在以往的高中数学教学中,教师将“传道”“解惑”窄化为解答学生疑惑、传授数学知识,一定程度上忽视了学生的情感体验对教学过程与效果的影响,不利于学生进行知识内化与能力培养。而核心素养理论强调从多个维度出发促进学生发展,要求教...
关键词：核心素养 高中数学教学 知识内化 促进学生发展 高中数学解题 教学策略探究 解惑 过程与效果 
开放实验室解决学生疑惑的数字化实验探究
《中学化学教学参考》2024年第20期64-65,共2页李大庆 程春琴 周朝晖 
2023年安徽省教育装备立项课题“一核三维:中学化学实验室建设与应用实践研究”(立项编号:ZB23168)研究成果。
勒夏特列原理在中学化学教学中具有重要的地位,但该知识很抽象,教材实验无法解决学生提出的疑惑.通过开放实验室,与学生共同运用小型化、微量化、数字化的改进实验解答学生的疑惑.
关键词：开放实验室 数字化实验 实验室应用 勒夏特列原理 平衡移动 化学平衡 
问题情境下高中化学教学创新思维
《视周刊》2024年第14期10-10,共1页李姗姗 
在高中化学教学中,培养学生的创新思维至关重要。化学作为一门以实验为基础的学科,通过创设问题情境,结合化学实验进行教学,能够有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和实践能力。一、问题情境在高中化学教学中的重要性问题情...
关键词：高中化学教学 问题情境 化学实验 创新思维 问题解决能力 激发学生的学习兴趣 学生的综合素质 教学内容 
高考化学压轴题的拆解教学研究
《数理化学习（教研版）》2024年第7期3-5,共3页李大庆 程春琴 
高考化学中压轴题难度较大且重点较多,属于高考化学中的重难点,多数考生并没有有效突破高考化学压轴题,本篇主要从近几年高考化学压轴题中选取个别题目从难度、题眼分析等几方面的解题研究方法来进行题目的拆解研究,给高考考生在复习过...
关键词：高考化学 压轴题 解题教学 
唯物史观指导下历史解释的“限度”——以2023年高考全国甲卷历史第25题为例
《中学历史教学参考》2024年第18期22-24,共3页胡善好 苏兴城 曾杰 
2023年安徽省教育信息技术课题“AI+OMO视角下的高中历史唯物史观培育路径研究”(课题编号:AH2023120)的阶段性成果。
历史解释一词兼具“史实”和“阐释”的双层维度,这使得历史不仅仅是一种已发生的史实,更是一种人们认识、研究、叙述、解释论证的对象。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出,“所有历史叙述在本...
关键词：思想导向 批评指正 价值引领 《课程标准》 高中历史课程 历史叙述 义务教育 高考 
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