湖南第一师范学院教育科学学院

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发文作者：陈梦稀屈晓兰董晓娅陈利君吴宇航更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
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“双减”背景下指向素养发展的作业设计——从我国再兴起的分层作业谈起
《教学研究》2024年第3期85-92,共8页徐汛峰 李文武 
国家社科基金教育学一般项目(BOA210048)。
“双减”要求树立发展的作业观,以纠正作业数量过多、质量不高、功能异化、价值失落等问题。基于个体差异理念的分层作业在我国再次兴起,取得了一定的成效,但也伴随有层级巩固、两级分化等问题。原因在于其背后所体现的是阻断交流的、...
关键词：发展性作业 分层作业 作业价值 作业共同体 
县域幼儿园办园行为对义务教育学生学业水平的影响
《当代教育论坛》2023年第4期38-46,共9页李剑 刘文 
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度教育督导研究专项课题“湖南省幼儿园办园行为督导研究”(编号:DD219997);湖南省教育厅优秀青年项目“教育部绿色评价体系下基础教育质量监测中儿童睡眠的研究”(编号:14B037)的阶段性研究成果。
以湖南省幼儿园办园行为督导结果与义务教育质量监测四年级学生数学学业成绩为基础,通过关联分析,寻找县域学前教育与义务教育质量的关联性;建立学前教育与义务教育质量结构方程模型,证实办园行为督评中办园条件、安全与卫生、教职工队...
关键词：办园行为督导 保育教育 义务教育质量监测 学业水平 
实习初期教师职业认同的发展轨迹及其与主动性人格的关系:一项追踪研究被引量：12
《心理发展与教育》2023年第1期40-47,共8页黄杰 朱丹 杨澳 
湖南省哲学社会科学基金(17YBA104)。
采用主动性人格量表、工作绩效量表、人际关系量表、教师职业认同量表对385名实习教师从其实习第一周起连续追踪测量五周,利用多层线性模型探讨实习初期教师职业认同的发展轨迹,以及主动性人格对教师职业认同的影响及其机制。结果表明:...
关键词：职业认同 主动性人格 工作绩效 人际关系 发展轨迹 实习教师 
根据地教科书何以传播中国共产党的革命精神——以陕甘宁边区《初小国语》为中心的考察
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第1期1-7,共7页杨杨 李菁 
国家社科基金青年项目“根据地中小学教科书传播中国共产党的革命精神研究”(20CKS069)。
《初小国语》课本是中国共产党在陕甘宁边区编写的语文教科书,全书共六册,其内容集中反映了时代特征,承载与传播了中国共产党的伟大革命精神。教科书从革命斗争的现实和生产生活的实际出发,积极传播中国共产党为人民服务的精神、实事求...
关键词：中国共产党 革命精神 陕甘宁边区 初小国语 教科书 
地方公费师范生就业模式改革探析--兼论卓越乡村教师培养被引量：2
《高教学刊》2023年第3期48-52,共5页王建平 
国家社会科学基金2018年教育学一般课题“教育均衡理念下农村卓越教师精准培育的区域策略研究”(BIA180210)。
地方公费师范生教育制度的基本目的在于为农村基础教育补充一支优良的教师队伍,促进农村教育的健康稳定发展。但这种定向服务于农村教育的就业政策体系在实际推行中存在一定的问题,如引起公费师范生学习动力缺失、专业发展阻滞、教育情...
关键词：地方公费师范生 就业政策 农村教育 卓越乡村教师 就业变革 
欧美澳校园欺凌整合防治模式:策略与启示
《教育学文摘》2022年第4期105-107,共3页胡春光 
一、欧美澳各国代表性的校园欺凌整合防治模式1.挪威欧维斯欺凌防治计划(OBPP)学校层面的干预包括:通过教师专题会议、教职员工团体共商改善学生同伴关系;与家长一起沟通讨论欺凌议题;强化课间及午休时间的校园安全监控;定期进行问卷调...
关键词：班级活动 学校层面 午休时间 班会 防治计划 专题会议 安全监控 角色扮演 
检察官法治副校长指导、监督教育惩戒的理论证成与实践路径被引量：1
《中国教师》2022年第10期16-20,共5页许子健 易子薇 
最高人民检察院理论研究课题“检察机关调查核实权研究”(课题编号:GJ2019C02);中国法学会部级法学研究课题一般项目“监察法与刑事诉讼法衔接机制研究”[课题编号:CLS(2021)C14]阶段性成果。
当前,我国中小学在实施教育惩戒时存在过罚失当和当罚不罚等问题,这折射出教师、社会、家长、学校与教育行政机关之间对于教育惩戒的认知偏差与规范缺失。教育惩戒作为国家授权学校和教师、旨在预防和制止学生不良行为的管理教育行为,...
关键词：法治副校长 教育惩戒 法治教育 未成年人保护 预防未成年人犯罪 
新时代中小学劳动教育政策的执行偏差与对策被引量：13
《天津师范大学学报（社会科学版）》2022年第5期85-90,共6页黄蓝紫 
湖南省哲学社会科学规划基金青年项目(21YBQ105);湖南省教育科学“十四五”规划青年资助项目(XJK21QJC002)。
地方层面在贯彻中央劳动教育政策过程中出现了以“劳动实践”代替“劳动教育”的替换性执行、“缺斤少两”的选择性执行以及“三教合力”的象征性执行等执行偏差问题。因此,中央层面要加强政策宣讲,使地方明确政策目标的内涵,以避免替...
关键词：中小学 劳动教育 教育政策 政策执行偏差 
欧美澳校园欺凌整合防治模式:策略与启示被引量：1
《江汉大学学报（社会科学版）》2022年第5期49-60,126,共13页胡春光 
国家社会科学基金项目“我国青少年欺凌行为预警及其防治研究”(BHA180158)。
校园欺凌行为涉及不同层次的影响因素,欧美澳各国在多方尝试之后,校园欺凌防治逐渐走向“多方主体联动,多层综合治理”的整合模式。各国的整合防治模式一般从个人层次、同伴团体/班级层次、学校层次三个方面对校园欺凌行为进行防治干预...
关键词：校园欺凌 整合模式 治理启示 
基于卓越的小学教师培养实践的现状分析与未来展望被引量：1
《教育导刊》2022年第8期62-68,共7页王建平 
国家社会科学基金2018年教育学一般课题“教育均衡理念下农村卓越教师精准培育的区域策略研究”(编号:BIA180210)。
培养卓越教师已成为新时代教师教育的重要目标和追求。高师院校小学教育专业近年来以卓越为导向,进行了多样化的人才培养模式创新实践,如重构课程计划、增加兼教选修模块课程,突出“实践”取向、构建“见习、实习、研习”一体化教学体系...
关键词：卓越小学教师 小学教育专业 实践取向 教师教育 双导师制 
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