安康学院教务处

作品数：25被引量：104H指数：6
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发文作者：谯延富更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理环境科学与工程更多>>
发文主题：高校地方本科高校地方高校课程教学地方本科更多>>
发文期刊：《微型电脑应用》《统计与信息论坛》《中南农业科技》《安康学院学报》更多>>
所获基金：陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目陕西高等教育教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
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师范专业认证背景下计量地理学课程目标达成度评价体系构建与实践
《中南农业科技》2024年第5期229-233,共5页安彬 肖薇薇 朱妮 郑治国 
安康学院教育教学改革研究项目(JG202118)。
课程目标达成度评价是师范专业认证中评价学生学习效果的重要抓手。根据课程教学目标与毕业要求的支撑关系,构建了计量地理学课程目标达成度评价体系,从过程性评价、终结性评价和综合性评价3个角度分析了各课程目标的达成情况,并基于学...
关键词：课程目标达成度 产出导向(OBE) 师范专业认证 计量地理学 安康学院 
大学生生态文明教育课程建设的探索与实践被引量：1
《安康学院学报》2023年第4期29-32,共4页李朴 
2021年度陕西省高等教育教学改革研究重点项目“‘美丽中国’视域下地方高校大学生生态文明教育体系研究与实践”(21BZ074);2022年度陕西教师发展研究计划专项重点项目“师范生教师职业能力评价体系研究”(SJS2022ZD015);2021年度陕西省高等教育教学改革研究项目“乡村振兴人才需求视角下地方高校继续教育人才培养模式改革探索与实践”(21JY012)。
随着我国经济快速发展,环境问题日益引起人们的关注。作为未来国家建设的中坚力量,大学生应具备一定的生态文明素养。本文基于当前大学生生态文明教育现状,分析了高校生态文明教育在课程目标、课程内容、实践活动、师资队伍等方面存在...
关键词：生态文明 大学生 课程建设 实践 
论创新高等继续教育汉语言文学专业的路径选择被引量：1
《安康学院学报》2021年第4期59-62,共4页胡景乾 
陕西省2019年度高等教育教学改革研究项目(继续教育)重点项目“高等继续教育汉语言文学专业‘1+N’人才培养模式改革研究与实践”(19JZ007)。
目前,高等继续教育汉语言文学专业,普遍存在着人才培养缺乏整体设计、教育理念落后、教学内容僵化、教学方法与手段陈旧、成人特色不明显等问题,致使教学质量偏低,这种状况亟须扭转。创新高等继续教育汉语言文学专业,应当以提高教学质...
关键词：汉语言文学专业 继续教育 创新路径 
地方高校师范生教师职业能力培养探索与实践被引量：10
《安康学院学报》2021年第2期15-19,共5页丁巨涛 付争方 
教师职业能力培养是衡量师范教育教学质量的量化标尺。随着师范院校向综合化方向发展,不少地方师范院校强调“专业性”而忽略“师范性”,师范生培养重学理轻技能,导致师范教育质量下降。本文在分析当前师范生教师职业能力培养现状的基础...
关键词：师范生 教师职业能力 师范教育 
基于线上评论的区域消费环境放心度与空间特征研究被引量：6
《统计与信息论坛》2021年第4期118-128,共11页李栋 李爽 范宇鹏 
国家社会科学基金项目“基于电商平台数据的网购人群消费特征统计分析研究”(17BTJ022)。
以大众点评平台中陕西十个地市餐饮业的线上评论数据为例,运用文本挖掘技术对数据进行特征提取,讨论了餐饮业线上消费环境指标体系的构建和量化问题。结合层次分析法和情感分析方法测算出陕西省及各地市餐饮业的消费环境总体放心度与各...
关键词：消费环境 文本挖掘 情感分析 空间分布 
我国西部地区非省会城市地方本科高校的设置及其启示被引量：2
《安康学院学报》2021年第2期1-8,共8页胡景乾 
国家社会科学基金教育学西部项目“西部地区非省会城市地方本科高校发展模式研究”(XIA180291)。
截至2019年,我国西部12省区市共计有非省会城市地方本科高校113所(包括独立学院),在西部地区地方本科高校(290所)中的比例达39.0%,几近“五分天下有其二”。本文在对这些高校的设置历史、科类结构、地域分布情况进行分析总结的基础上,...
关键词：西部地区 非省会城市 地方本科高校设置 启示 
基于“全面质量管理”理论的高校教学质量文化建设研究被引量：3
《教育探索》2021年第1期44-47,共4页胡景乾 方昕 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学西部项目(XIAI80291);陕西省高等教育教学改革研究项目本科类重点项目(19BZ057);陕西省高等教育教学改革研究项目继续教育类项目(19JZ007);陕西省教育科学“十三五”规划课题(SGH18H384);陕西省高等教育学会专项研究课题(XGH20050);安康学院2019年教育教学改革研究项目(RZ201901)。
高校教学质量文化是在高校关于教学质量的一系列思想观念基础上形成的文化自觉,是高校人才培养的软实力。高校教学质量文化建设,必须首先弄清楚"建设什么样的教学质量文化"和"怎样建设这样的教学质量文化"这两个基本问题。大学的初心和...
关键词：高校 全面质量管理 以生为本 教学质量文化 
基于OBE理念的课程教学目标达成评价分析被引量：12
《微型电脑应用》2020年第7期20-23,共4页方昕 
陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(SGH18H384);陕西高等教育教学改革研究重点项目(19BZ057);安康学院教材建设项目(jc201702);安康学院教改项目(YB201704,Jg08215,RZ201901);安康学院首批教学成果奖专项(Cgpy06)。
OBE(Outcomes-Based Education)理念即成果导向教育的核心是学生质量。学生质量由其毕业要求达成来衡量,毕业要求又由课程目标达成来衡量。课程目标达成是衡量课堂教学效果的核心内容,对课程教学效果的评价分析和教学活动的调整都具有...
关键词：OBE理念 数据库原理及Oracle应用 课程评价标准 目标达成 
基于“两性一度”的高校数据库课程的“金课”建设探究被引量：15
《微型电脑应用》2019年第12期70-72,共3页方昕 
陕西省教育科学“十三五”规划2018年度项目(NO:SGH18H384);陕西高等教育教学改革研究项目(NO:17BZ048);陕西省创新创业项目(NO:201831043);陕西省社科基金项目(NO:13N129)
消灭“水课”、打造“金课”是提升高校教学质量的关键。以全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神为指导,推进高校教育教学改革,根据“两性一度”标准,着力打造具有高阶性、创新性和挑战度的数据库课程“金课”,利用网...
关键词：“两性一度” “金课” 数据库课程 混改课程 
地方本科高校校企“双师协同”教学模式的构建与探索被引量：1
《微型电脑应用》2019年第11期65-67,112,共4页方昕 
陕西省教育科学“十三五”规划2018年度项目;陕西省创新创业项目(NO:2016sxjy015);安康学院省级教学成果奖培育项目;陕西省社科基金项目(NO:13N129)
提高地方本科高校教学质量的难点是课程教学。而课程教学的关键是教师,将校企“双师协同”教学深度融合,协同创新培养机制,从以往传统以教师为主的灌输教学向以学生为主的引导教学转变,充分调动学校、企业、教师、学生创新的积极性,有...
关键词：课程教学 “双师协同”教学 协同授课 协同效应 
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