贵州大学外国语学院英语系

作品数：43被引量：93H指数：5
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发文作者：董俊峰费小平杨梅李莎莎尹小清更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
发文主题：英语专业英语教学文学影响济慈基础英语课更多>>
发文期刊：《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》《旅游学刊》《电子工程学院学报》《凯里学院学报》更多>>
所获基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省国际科技合作计划更多>>
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“互联网+”时代背景下高校英语专业教学的实践改革方法被引量：5
《海外英语》2020年第22期116-117,共2页熊晓雪 
近些年,随着科学技术的不断发展,互联网技术开始在我国的生活和工作中得到广泛的应用,而互联网教学也成为很多大中小学校教学过程中的一种重要的方式,其中互联网教学在高校的应用更为广泛。在“互联网+”的时代背景下,高校传统教学模式...
关键词：互联网+ 高校英语 教学实践 改革 
新形势下英语专业学生国际交流能力的培养策略研究
《英语广场（学术研究）》2020年第20期107-109,共3页熊晓雪 
具有全球化格局和国际交流能力的优秀英语专业人才是高校培养的重点。本文立足于当前全球化、网络化的新形势,分析了英语专业学生的全球化格局和国际交流能力的培养现状,并着重讲述了新形势下英语专业学生的具体培养策略,仅供实践教学...
关键词：经济新形势 英语专业 全球化格局 培养策略 
内容教学法对英语专业学生批判性阅读影响的实证研究
《电子工程学院学报》2020年第3期5-6,共2页王飞 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目,“计算机辅助交际(CMC)对贵州大学生英语应用能力的培养研究”,项目编号:2015QN12。
本文旨在调查内容教学法对英语专业学生批判性阅读以及语言能力的影响。本实验采用定量的方式,对比对照组和实验组在接受不同的教学方式下的效果。研究结果显示:接受内容教学法方式的受试者的批判性阅读具有显著性差异。另外,接受内容...
关键词：内容教学法 批判性阅读 语言能力 
“一带一路”理念下大学英语专业基础英语课教学中中国文化的导入被引量：3
《海外英语》2019年第12期119-120,共2页熊晓雪 
随着文化交流帷幕在全球逐渐拉开,各地域间的文化交流与融合逐渐增多,在进行英语知识教授时,相关专业老师所重视的已经不再是过去的应试教育,而是利用英语这一科目将不同地域间的文化进行联系,对学生文化自觉性及跨文化意识有所培养,但...
关键词：“一带一路” 英语专业基础英语课 中国文化的导入 
月色苍凉,宿命轮回——试析《金锁记》中月亮意象被引量：1
《北方文学（中）》2018年第4期40-40,共1页徐洁 
张爱玲用一段三十年的月亮长河,书写了曹七巧一段凄凉如月的悲惨人生,描写了七巧这一轮月亮对至亲骨肉的束缚和摧残,以及封建妇女面对宿命轮回的无奈。同时,作者借这三十年的月亮河表达了对那一时代女性悲剧命运的同情之情。
关键词：月亮 曹七巧 意象 宿命轮回 
《傲慢与偏见》电影与小说的叙事策略比较研究被引量：1
《电影评介》2015年第19期65-67,共3页许岚 
18世纪70年代,英国文坛中包括斯摩莱特、理查斯等现实主义小说大师相继过世,而感伤派小说与哥特传奇小说内容略显苍白,因此,在18世界70年代至19世纪初,英国文坛中甚至没有产生一部重要的小说作品。简·奥斯丁及其六部作品的出现,让英国...
关键词：《傲慢与偏见》 小说叙事 简·奥斯丁 小说作品 斯摩莱特 现实主义小说 毛姆 哥特 叙事空间 传奇小 
全球化视域下的英语教学反思
《湖北函授大学学报》2014年第17期134-135,共2页王松 
贵州省国际科技合作计划项目"利用电子同伴反馈培养实用型英语人才的研究"成果(项目编号:黔科合外G字[2013]7014号)
全球英语已经成为当今国际英语教学关注的话题之一。在世界经济全球化的发展趋势下,英语教学也面临英语语言的全球化这一课题。随着全世界不断频繁与深入的交流沟通,语言教学者们意识到英语本土者的语言不再是外语学习者的唯一模式。本...
关键词：全球英语 英语教学 英语母语 
浅析英语写作中的可理解性输出被引量：1
《教育文化论坛》2014年第4期56-59,共4页王松 
贵州大学引进人才科研项目(编号:贵大人基合字(2011)08号)
本研究旨在探讨可理解性输出在提高大学生英语写作中的作用。该研究对象为贵州大学英语专业的二年级学生,受试学生被分为控制组和受试组。研究者在实验期间对控制组的学生按照该课程规定的教学大纲和教学计划进行日常授课及布置相关练习...
关键词：可理解性输出 信息处理模式 二语习得 二语写作 
批判性提问在培养阅读批判性思维中的应用效果被引量：2
《考试周刊》2014年第68期89-91,共3页王飞 
贵州省教育科学规划课题,“批判性思维在互动性英语阅读课堂教学模式中的效度研究”,项目编号:IM28018C
为探讨批判性提问在培养大学生的批判性思维中的应用效果，研究在贵州大学英语专业一年级四个班中进行。通过为期10周的阅读课课堂观察和录音．对收集到的数据进行分析。分析结果显示，在阅读理解过程中，针对批判性提问的三个类型（对...
关键词：批判性提问 批判性思维 阅读理解 
基于阅读任务提高口语输出模式探究
《湖北函授大学学报》2014年第13期130-131,共2页王飞 
贵州大学引进人才科研项目(项目编号:贵大人基合字(2013)044号)
本文旨在讨论通过阅读任务促进大学英语学习者的口语输出的一种可行性模式—基于阅读主题的口语讨论活动。以往的研究证明,英语的四项基本技能(听、说、读、写)是一个整体培养的过程,不可能分离出来单独进行。而通过阅读提高口语输出的...
关键词：阅读任务 口语输出 意义协商 
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