西北师范大学教育学院学前教育系

作品数：17被引量：89H指数：4
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发文作者：辛宏伟马澜更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教农业科学艺术更多>>
发文主题：学前儿童幼儿教育学前教育一致性儿童更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《民族音乐》《中华女子学院学报》《长春理工大学学报（社会科学版）》更多>>
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中小学布局调整背景下农村幼儿园改扩建的问题及对策
《中国农村教育》2014年第1期79-81,共3页谢芬莲 
中小学布局主要指的是中小学在何地办学的问题，布局调整的目的是实现资源的最优化配置。文献显示，我国第一次较大规模的进行农村中小学布局调整是在上世纪80年代中期，特别是1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布后。第二次大规模...
关键词：农村中小学布局调整 《关于基础教育改革与发展的决定》 农村幼儿园 改扩建 中华人民共和国 农村义务教育 最优化配置 义务教育法 
《普洛登报告》对我国欠发达地区学前教育的启示
《时代教育》2012年第23期100-100,共1页田茵 
《普洛登报告》基于当时教育机会均等、教育民主化观念深入人心而被提出。我国欠发达地区学前教育发展瓶颈与报告中存在的问题存在相似之处，因而本文在介绍《普洛登报告》产生背景及有关幼儿教育内容的基础上，提出适宜我国欠发达地区...
关键词：《普洛登报告》 欠发达地区 学前教育 
学前儿童“人格面具”发展的现状研究被引量：1
《教育导刊（下半月）》2011年第9期29-32,共4页信晓婷 
研究采用问卷调查法对平均年龄为3．5岁、4．5岁、5．5岁的幼儿各30名进行调查，依据人格发展的五个维度智能特征／自我意识、意志特征、内外向／活动性、亲社会性、情绪性特征进行分析。结果表明：幼儿的“人格面具”特征在年龄上具有...
关键词：学前儿童 人格面具 差异性检验 发展特点 
教学归因对幼儿教师实际教学效能感的影响被引量：1
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》2011年第4期139-140,共2页马澜 
一、研究对象、研究方法与工具 研究采用分层随机抽样的方法，在兰州市抽取省级示范园和未评级幼儿园各两所，在每所幼儿园随机抽取25名教师，共100名教师作为被试。共发放问卷100份，收回97份，有效问卷96份，回收率为97％，有效率为9...
关键词：幼儿教师 实际教学 归因 分层随机抽样 随机抽取 问卷调查 幼儿园 示范园 
面部识别的理论概述被引量：2
《长春理工大学学报（社会科学版）》2011年第2期97-98,109,共3页王海静 王志丹 
目前关于面部识别能力的发展理论仍处于争论之中,其中具有代表性的两种理论分别是面部特有知觉发展理论和一般认知发展理论。在此对这两种理论进行了详细论述。同时,介绍目前面部识别领域中两个主要的认知模型,分别是布鲁斯—杨的面孔...
关键词：面部识别 整体加工 结构编码 
幼儿园教学活动评价中的发展性评价研究被引量：4
《文教资料》2011年第5期170-171,共2页王月嘉 
当前许多幼儿园在对教学活动进行评价时,往往存在着一些问题。结合现代教育评价＂强调评价的目的不是为评价而评价,而是为发展而评价＂的理念,文章认为,探讨幼儿园教学评价中有效利用发展性评价的策略,可以充分体现评价作为＂促进每一...
关键词：幼儿园 教学活动评价 发展性评价 
如何应对儿童钢学习中的逆反情绪被引量：1
《民族音乐》2010年第6期117-118,共2页黄少芸 
初学钢琴是儿童最吃力、最困难、最重要的阶段，有的孩子开始学琴时对弹琴有新鲜感，充满了弹琴的热情，可是当孩子在学习过程中遇到了这样、那样的困难或阻力时，有的孩子就会退缩，对弹琴产生逆反心理，甚至不愿意坚持弹下去。笔者在...
关键词：学习过程 逆反情绪 儿童 钢琴 逆反心理 新鲜感 弹琴 孩子 
如何提高学前儿童钢琴学习的效率
《民族音乐》2010年第1期115-116,共2页黄少芸 
随着素质教育的深入,学前儿童学习钢琴以是一些家长对孩子进行智力投资的首选,钢琴学习初期是儿童最吃力、最困难、最重要的阶段,那么,如何让儿童在学琴中避免错误,少走弯路,使之走上正规、系统的训练,能顺利、快乐、长期的学习钢琴。
关键词：学前儿童 钢琴学习 学习钢琴 家长 练琴方法 素质教育 效率 音乐艺术 老师 弹奏技巧 
家园共育中教育策略的一致性研究被引量：4
《西北成人教育学院学报》2009年第3期46-48,共3页张敏 戴雁冰 陈振 
甘肃省教科所"家园共育中的有效指导策略研究"阶段性成果
笔者通过调查发现家园共育中存在的一个突出问题是教育策略的不一致,从而影响家园共育的效果。存在的主要问题包括:幼儿园教育与家庭教育策略的不一致;亲子教育与隔代教育策略的不一致;父、母亲的亲子教育策略不一致。笔者针对以上存在...
关键词：家园共育 教育策略 一致性 
家长对幼儿冲突的认识与其干预策略的一致性分析被引量：1
《中华女子学院学报》2009年第2期96-100,共5页陈振 张庆亮 
本文采用问卷的形式调查家长在幼儿同伴冲突的性质、态度、原因、干预策略等四个维度上的认识,同时用观察法了解家长面对幼儿的冲突所采用的干预策略。结果显示:家长观念上对幼儿的同伴冲突认识较全面,既能认识到冲突对幼儿社会性发展...
关键词：家长 观念 干预策略 一致性 
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