蓬溪县蓬南中学

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发文作者：向阳陈俊何彩霞王彬岳志伟更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学社会学更多>>
发文主题：高中英语高中语文教学教学策略分层教学更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（引文版）社会科学》《科技信息》《实验教学与仪器》《好日子》更多>>
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高中英语课堂师生互动模式优化研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0160-0162,共3页张涛 
在全球化和教育现代化的背景下,高中英语课堂的教学质量成为衡量学生语言能力与综合素质的重要标准。师生互动模式作为课堂教学的重要组成部分,对学生语言能力的提升、课堂氛围的优化以及教学目标的实现具有决定性作用。然而,当前的高...
关键词：高中英语 师生互动 互动模式优化 
让“三有六让四地”模式走进英语课堂
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0202-0204,共3页刘仕春 
课堂模式直接关乎学习效率,教育工作者一直在探索一种科学、高效和实用的教学模式。英语教学是一种特殊的信息传播活动,英语是一种广泛使用的语言。教师应当在教学中引导学生去探索、发现英语学习中潜在的规律。据此,本文将围绕“三有...
关键词：目标 疑问 过程 结论 方法 练习 
分层教学应用于高中英语写作教学中的价值及实践
《特区教育》2025年第12期151-153,共3页刘娟 
文章探讨了分层教学在高中英语写作教学中的应用价值与实践策略。分层教学尊重并利用学生个体差异,通过按能力分组、定制写作任务、差异化指导强化写作技巧,动态调整难度、激发学生写作热情,以及多维度评价促进学生全面发展,实现了因材...
关键词：分层教学 高中英语写作 教学实践 
“新高考”背景下高中物理核心素养培养路径研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0010-0012,共3页蒋文 
随着“新高考”改革的深入,高中物理教育面临着新的挑战和机遇。“新高考”不仅关注知识的掌握,更强调学生核心素养的提升,尤其是在物理学科中,核心素养的培养是实现学生全面发展的关键。本文聚焦“新高考”背景下高中物理核心素养的培...
关键词：“新高考” 高中物理 核心素养 培养路径 
利用多模态教学提升学生英语听说能力的研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0121-0123,共3页张莉 
本研究探讨了多模态教学法在高中英语听说教学中的实施效果及策略。通过对多模态教学理论和实际教学案例的深入分析,本文评估了该方法在提高学生听说能力中的应用效果。研究通过教学实验,本文提出了提升学生英语听说能力的策略。结果显...
关键词：多模态教学 高中英语 听说能力 教学策略 
高中物理电磁学复杂情境题解题思维建模与应用
《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0145-0147,共3页杨文成 
本文首先分析了高中物理电磁学复杂情境问题的解题思维建模方法,其次研究了高中物理电磁学复杂情境题解题思维的应用策略,旨在提高学生的解题能力,培养他们的跨学科知识整合能力,从而帮助学生灵活应对各种复杂的物理问题。
关键词：高中物理 电磁学 解题思维 问题建模 
以词块教学为背景的高中英语读后续写教学探究
《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0040-0042,共3页张淑芳 
词块集语义、语境、语法于一身,词块教学的运用能帮助学生快速记忆词汇,并实现对词汇的有效运用,提高学生的写作质量。因此,在高中英语读后续写教学中有效运用词块教学尤为必要,能实现读后续写教学的优化。本文围绕高中英语教学,探究词...
关键词：词块教学 高中英语 读后续写 教学策略 
高中英语写作教学中基于新教材的分层教学模式探究
《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0031-0033,共3页何彩霞 
随着教育改革的深入推进和新教材的引入,高中英语写作教学面临着新的机遇和挑战。新教材注重多样性和层次性的写作素材与活动设计,旨在培养学生的综合素养和实际运用能力。在此背景下,分层教学模式因关注学生个体差异和因材施教的特点,...
关键词：高中英语 写作教学 新教材 分层教学模式 
学科理解视域下学生误解的纠正策略——以“化学反应速率与化学平衡”为例
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0058-0060,共3页杜绍兴 
在化学教学中,学生对“反应速率与化学平衡”的准确理解对其学习成效和科学思维的提升至关重要。本文系统分析了让学生误解这些化学概念的多个关键因素,包括当前教学方法的局限性、教材内容的不足以及学生先验知识的影响。针对这些问题...
关键词：化学反应速率 化学平衡 学科理解 
情境教学法在高中语文古诗文教学中的应用
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0004-0006,共3页王勇 
本文探讨了情境教学法在高中语文古诗文教学中的实际应用。情境教学法以其独特的教学模式,侧重于真实情境的构建和动态互动的教学过程,重视学生的主体地位。本文首先回顾了情境教学法的理论基础,分析了情境教学法的主要特点,在此基础上...
关键词：情境教学法 古诗文教学 真实情境 
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