安徽省望江县第一小学

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发文期刊：《科技创新与品牌》《教学月刊（小学版）（数学）》《新课程（下）》《小学教学参考》更多>>
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游天柱山
《艺术界》2025年第1期85-86,共2页潘若铖 占丽丽(指导) 
“奇峰出奇云,秀木含秀气。”擎天一柱天柱山就是如此壮丽,它不似五岳之雄浑壮阔,却有着自己独有的灵秀与仙气,仿佛是大自然精心雕琢的一件艺术品,静静地诉说着千年的故事。
关键词：天柱山 五岳 擎天一柱 艺术品 
导向语文素养的“阅读链接”有效使用
《科技创新与品牌》2024年第12期72-74,共3页王琨 
“阅读链接”是一种有效的方法,可以帮助学生扩展知识和提高阅读水平,同时也能够引导学生深度思考。教师可以通过提出开放性问题、利用比喻和类比、组织讨论和辩论,以及组织写作练习,确定阅读目标,明确阅读内容和要求等多种方式,引导学...
关键词：语文素养 阅读链接 有效使用 
游莲花湖公园
《艺术界》2024年第4期91-91,共1页朱睿轩 查庆云(指导) 
在阵阵夏风中,我和家人一起游览了莲花湖公园。那里的风景令人流连忘返。首先映入眼帘的是一望无际的湖,湖水清澈见底,像一面巨大的镜子,倒映着周围的景色。四周的绿化也非常漂亮,有各种各样的花草树木,给人一种宁静舒适的感觉。莲花湖...
关键词：花草树木 童话世界 莲花湖 公园 草坪 生机和活力 
基于小学语文低年级看图写话能力的培养策略研究
《新作文（教研）》2021年第4期0278-0278,共1页周红 
小学阶段是学生们打下良好基础的学习阶段,而低年段的学生通常由于其知识掌握得不够系统,认知能力不够完善,导致他们在初次接触写作这一能力时会显得无从下手,所以在低年段一般采用看图写话的形式来锻炼他们的语言表达能力与写作能力,...
关键词：小学语文 低年级 看图写话 能力培养策略 
让“问题解决”在继承中发展——谈传统应用题教学经验的继承与发展
《中小学数学（小学版）》2020年第10期24-26,共3页黄瀛霞 
引言:传统应用题教学,题型简单、结构封闭、形式单一、学习方式模式化,强调解题技巧,束缚了学生创新能力的发展,因此课标对应用题,从价值取向、题目素材、呈现形式、教学模式等方面进行了一次全方位的改革。在课标中看不到"应用题"三个...
关键词：呈现形式 应用题教学 解题技巧 教学模式 模式化 低段 价值取向 课标 
在“问题解决”中落实核心素养的培养
《小学教学参考》2020年第29期38-40,共3页黄瀛霞 
传统应用题虽存在诸多不足,但仍有其自身的优势,是现今“问题解决”可以借鉴的地方。让“问题解决”在“读”中感悟,在“画”中明理,在“找”中发展,在“思”中升华,从而在解决问题的过程中进一步落实学生的核心素养的培养。
关键词：问题解决 发展 核心素养 
探究多媒体技术在小学中高年级语文教学中的运用
《新作文（教研）》2020年第1期0266-0266,共1页夏华珏 
小学阶段教育对于新技术的应用主要应该集中在对于学生的注意力方面有所提升,大部分学生在学习过程中需要有效的兴趣引导才能够实现自身学习效果的提升,而多媒体技术在当前的教育领域应用已经普及开来,教师可以通过多媒体教学的方式提...
关键词：多媒体技术 小学语文 高年级教学 
小学英语教学中如何提高课堂教学的效果
《明日》2019年第32期0329-0329,共1页宋欢欢 
小学阶段的英语学习是为学生以后的英语学习打下坚实基础的启蒙阶段。所以,小学英语教师需要采用科学合理的 教学方式,激发学生学习英语的热情,提高课堂教学的效果,帮助学生打下坚实的英语基础,培养学生良好的英语学习习惯,促 使学生能...
关键词：小学 英语 教学 
巧借课堂阅读,促进课外阅读被引量：1
《小学教学参考》2019年第18期23-24,共2页周加林 
课外阅读与课堂教学一样,担负着提高学生素养的重要任务,并且在开拓学生眼界,培养学生独立自主学习能力方面发挥着课堂教学无可替代的作用。对此,教师可从激发兴趣、选择书目、方法指导、交流汇报、阅读评价等方面对学生的课外阅读进行...
关键词：课堂阅读 课外阅读 有效指导 
对小学语文教学中段“以读促写,读写结合”研究被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第1期46-47,共2页童长梅 
针对现在的小学语文教学情况分析,两个最为重要的组成部分就是写作和阅读的教学,作为语文内容其密不可分。而想要提高小学生的全方面发展综合素质以及有效调动学生在学习过程中的主观能动性,将读写有机的合二为一是重要的教学形式和方...
关键词：小学语文 读写结合 教学策略 衔接教材 
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