杭州市勇进中学

作品数：27被引量：10H指数：2
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发文作者：贾桂芬张夏燕吴正刘云黄彬更多>>
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发文期刊：《中小学音乐教育》《课堂内外（初中版）》《中学政史地（教学指导）》《中国科教创新导刊》更多>>
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创设语境法在初中英语词汇教学中的应用研究
《读书文摘（青年版）》2014年第6期189-190,共2页叶善明 
传统词汇教学是比较枯燥的,教师讲得累;学生听得烦;缺少趣味性;因此效果比较差。把词汇教学艺术化,让词汇教学渗透在导入中,通过创设得情景使之既有趣味又有效。因此情景设计得当,就可以创造一种和谐愉悦的氛围,很快吸引学生的注意力,...
关键词：初中英语 词汇教学 导入 创设语境法 
表现性评价促进写作创新的实践探究
《考试周刊》2014年第25期58-60,共3页陈小燕 
要树立学生写作的信心，调动学生写作的积极性．改变当前作文教学的尴尬境地。必须通过改变作文教学评价的方式实现。由教师评价的单一方式应该转变为有学生参与的评价方式．转变为发挥学生主体性的评价方式，而表现性评价可以实现这个...
关键词：表现性评价 写作创新 实施步骤 实践效果 
让歌声飞扬——谈初中歌唱教学的实施策略
《中小学音乐教育》2013年第6期20-21,共2页贾桂芬 
歌唱是初中音乐教学中的重要内容。由于初中生在这个特定时期处于生理上的变声期，并存在心理变化大等因素，有着不爱表达、害怕失败、特别在乎旁人对自己的看法等现象。如果你在课堂上唐突地叫到一个毫无准备的学生回答问题，换来的往...
关键词：歌唱教学 初中生 歌声 音乐教学 心理变化 回答问题 变声期 学生 
初中音乐欣赏课程中民族器乐合奏类型探究被引量：1
《艺海》2011年第11期152-153,共2页贾桂芬 
器乐合奏作品欣赏课程在我国的中学音乐课程中占据着十分重要的位置,它是学生对器乐本身和器乐作品深入了解和学习的敲门砖,也是激发学生音乐学习兴趣的重要手段之一。器乐合奏作品数量繁多,笔者根据教学经验,基本将其归纳为如下几类：
关键词：器乐合奏 音乐课程 音乐欣赏 民族 初中 作品欣赏 学习兴趣 器乐作品 
语文“积星卡”：语文日常学习评价体系的实施与探索
《浙江教学研究》2010年第6期18-20,41,共4页刘云 
语文日常学习评价方式是新课程实施以来长盛不衰的话题。让学生自己记录日常学习表现的成功与进步的“积星卡”制度，这对补充学生“平时学习”表现的评价而言，是一次有益的尝试。文章在创造实践的基础上，着力介绍了该制度的实施方法...
关键词：日常学习 评价制度 积星卡 
“亮羽”的果实——勇进中学课堂教学改革的四大要素被引量：1
《浙江教学研究》2010年第5期26-29,56,共5页
2008年9月起，我校开始了一项旨在鼓励学生自主学习与合作学习的课堂教学改革。我们将这项教学改革喻为“亮羽”，意在鼓励孩子在自主学习的基础上，通过展现来深化学习，从而促进学生的学习方式和学习态度的变化。
关键词：课堂教学改革 学生自主学习 中学 果实 合作学习 2008年 学习态度 学习方式 
“亮羽”:勇进中学的教学改革行动
《基础教育课程》2010年第11期35-38,共4页周芸佳 
有人说,如果一所学校在稳步前进,那么教学改革就不要掺和进来,因为任何风吹草动的不良后果都可能让学校承受不能承受之重。也正因为如此,有些学校宁愿坚守自己的一亩三分地,也不愿意对显而易见的诟病进行改革。
关键词：教学改革 中学 不良后果 学校 
区域地理特征分析深化途径探寻
《地理教学》2010年第8期23-25,共3页张夏燕 
区域地理鲜明地体现了地理学科的区域性特点，是地理学科的基础和重要内容，也是近年高考的重点。高考以综合能力考察为主，而区域地理知识为高考试题提供了背景材料，它有机地联系了有关社会热点和焦点问题，将所学的知识运用到分析、...
关键词：地理特征 高考试题 地理学科 综合能力 地理知识 区域地理 背景材料 焦点问题 
“亮羽课堂”：勇进中学语文教学改革的尝试
《浙江教学研究》2009年第5期18-20,共3页刘云 
通过落实预习环节，在展示交流中凸显学生在课堂学习中的主体地位，进而提升课堂效率和学生学习的能力，这是杭州市勇进中学实施课堂教学改革以来的不懈追求。本文结合语文课堂教学范例，从课堂预习、小组分工、互动交流、评价激励等方...
关键词：预习学案 小组分工 合作学习 
如何开展有效性初中数学课堂教学
《试题与研究（教学论坛）》2009年第14期24-25,共2页包玲敏 
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的...
关键词：数学课堂教学 有效性 《数学课程标准》 课堂教学活动 学生发展 初中 可持续发展 知识 
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