江苏省如皋市薛窑中学

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普通高中特色体育文化建设与学生特质发展的共生被引量：1
《中学教学参考》2016年第21期85-85,共1页吴忠鑫 
伴随着社会的进步和发展,学校的特色文化建设逐渐变成发展的主流.以学校体育文化建设对学生特质发展的作用与影响展开论证,并对什么是校园体育文化进行阐述,对如何建设学校体育文化提出建议.
关键词：普通高中 体育文化建设 学生发展 
高中语文教学中如何推动学生写作特长的发展
《教书育人（校长参考）》2016年第6期76-76,共1页顾旻 
很多高中生都不愿意写作文,写出的文章语言枯燥乏味,表意含糊不清,思路混乱,思想缺乏深度,甚至根本没有鲜明的主题思想。其中一部分学生的写作完全是为了完成写作任务,为作文而作文,完全违背了高考考试说明中对作文＂思想健康,感情真挚...
关键词：高中语文教学 写作任务 思想健康 文章语言 等级要求 主题思想 考试说明 中学语文教材 含糊不清 个性色彩 
一班一特色,一班一品牌被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2016年第6期73-73,共1页薛亚湘 
江苏省十二五规划课题“普通高中学校特色建设与学生特质发展的互促(共生)研究”的阶段研究成果
鉴于当前＂千校一面,万人同语＂的同质化发展现象,我们要加快班级特色建设,鼓励学生参与,丰富高中教学,力求做到＂一班一特色,一班一品牌＂。以往的班级特色建设存在很多问题：观念传统、目标随意、主体单一等,使得学生兴趣不浓,参与度...
关键词：特色建设 高中教学 班级文化 校园文化建设 同语 人生价值 十二五规划 构建模式 十全九美 普通高中学校 
信息技术教学中微视频的应用
《教书育人（教师新概念）》2016年第6期52-52,共1页沈丽萍 
随着信息技术的普及和发展,学生的总体知识水平在逐年提高。但如何针对学生间的学习差异,实现教学目标,让学生实现个性化学习,得到符合自身特质的提升,一直是我们在思考的问题。一、信息技术教学中遇到的问题信息技术学科教学用书虽多...
关键词：信息技术 学习差异 自身特质 弥补作用 学习过程 技能课 技术课堂 信息加工 学习时间 框架网页 
通过“四精”路径 培养多元特质
《中学教学参考》2016年第18期90-91,共2页吴建军 
迎着改革的浪潮,每一个德育工作者应认真研究政策,对社会、家长和学生做好精确宣传;认真研究学生,根据学生特质,做好精准分类;认真针对学生要求,对分类学生做好精心培养;认真反思总结,收获学生＂多元＂精彩特质。
关键词：多元特质 宣传 分类 培养 反思 
浅谈培养高中生地理思维的开放性
《中学教学参考》2016年第16期112-113,共2页石虎 
江苏省“十二五”规划课题“普通高中学校特色建设与学生特质发展的互促(共生)研究”的阶段研究成果,批准号为D/2013/02/696
立足于高中地理新课改的现状,阐述了在高中地理一线教学中的几个原则和做法,以期促进高中生地理开放性思维的培养。
关键词：地理教学 开放性 特质培养 
名词性从句专项讲练
《青苹果》2016年第3期45-47,共3页李向阳 
名词性从句（Noun Clauses）学习要点：名词性从句（Noun Clauses），顾名思义，在句子中起名词的作用。它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语，根据它在句子中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语...
关键词：名词性从句 同位语从句 讲练 主语从句 宾语从句 表语从句 学习要点 语法功能 
从日常生活中探寻写作的源头活水
《教书育人（教师新概念）》2015年第12期21-21,共1页郭无忌 
写作是一项综合性的实践活动,不但需要一定的语文知识做基础,有具体的写作方法做指导,还需要正确的世界观和认知观,更需要积累丰富的写作素材。高中生虽然已经经历了接近十年的写作训练,可是由于在平时生活中不注意观察身边的人和事,不...
关键词：写作素材 认知观 写作方法 写作训练 巧媳妇 下笔如有神 阅读效率 思辨能力 经典文学作品 十年 
谈高中学生数学学习视觉思维的培养
《数学教学通讯（中等教育）》2015年第11期40-41,共2页夏俊梅 
随着视觉思维这一新概念的提出,视觉思维的培养走进了各所院校的学校教学中,视觉思维在高中数学的学习中起到了至关重要的作用,视觉思维的发挥能使学生在极短的时间内找到解题思路,从而实现优化学习效率和方法的作用.在新课程改革的指引...
关键词：视觉思维 作用 意义 运用 
情感特质在普高政治教学中的实施策略探析
《科普童话（新课堂）》2015年第10X期9-9,共1页张志成 
目前我国大力提倡素质教育,实施教育教学的改革。因此,高中政治教学不仅要传授学生基本的知识,还要锻炼学生分析问题和解决问题的能力,特别是学生的思想政治觉悟,需得到明显的提高。在此情境下,教师在进行教学工作时要改变传统的教学观...
关键词：情感教学 策略探析 政治教学 教学观 高中政治 政治课堂 思想政治觉悟 教学质量 认知因素 教学过程 
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