通榆县明德小学

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简而精 精而清 清而实--以《丁香结》为例的赏析教学被引量：1
《小学教学研究》2022年第17期74-75,83,共3页田丽荣 
简约、精练、清新、实在,构成了语文阅读鉴赏的主要学习脉络,教师从学生鉴赏认知基础出发展开设计,简化教学程序、精选鉴赏内容、传授学习方法,让学生顺利理清文本线索、感知意境意象,进而达成鉴赏目标。阅读鉴赏没有固定格式和模式,教...
关键词：丁香结 赏析 教学策略 
刍议数学思想在小学数学教学中的渗透
《当代家庭教育》2021年第21期127-128,共2页常金芝 
在教育的改革下,把学生作为主体,全面发展和培养学生是一件非常重要的事情。小学阶段是学生学习过程中一个非常重要的阶段,可以为以后的学习打下坚实的基础,数学作为小学课程中最重要的学科之一。对小学生各种能力的培养有非常大的帮助...
关键词：小学数学 数学思想 教学实践 
音乐教学中学生能力培养浅谈
《好日子》2021年第12期170-170,共1页黄树波 
音乐学科是对中小学学生实施美育的重要途径之一。在音乐教学过程中,我们要注意培养学生对音乐的感知能力、审美能力、表现能力和创新能力,使学生从中感受音乐所独具的艺术魅力,培养他们良好的音乐素养。
关键词：音乐教学 能力培养 
小学数学教学中分层教学探析
《中国校外教育》2020年第9期88-88,共1页董学敏 
小学生正处于智力发展阶段,学生与学生之间的发展速度是不同的,所接受数学知识的多与少也是不尽相同的。小学数学的分层教学,体现了以人为本的教育理念。教师尊重差异,认知差异,利用差异,实施分层教学也可帮助更多学生真正地提升自我。...
关键词：小学数学 分层教学 差异 
家校共育数字化对促进学生成长的研究
《中国校外教育》2020年第6期6-6,共1页董学敏 
教育的基础是家庭教育,家庭教育是青少年教育的重要组成部分。家庭教育对于青少年的思想道德素质,个人性格品行有着决定性的作用。从家庭教育对于青少年能力的影响和联系这两方面进行深入分析,探索青少年在成长过程中家校共育的实施方案。
关键词：家校共育 数字化 成长促进 
换发语文课堂活力 彰显小学生的个性
《幸福生活指南》2020年第23期0051-0051,共1页张孝函 
《小学语文新课程标准》提出:“语文学习的主人是学生。语文讲授得激起学生的探索兴致,着重培训学生独立思考的思维和习惯,给学生建造优良的独立学习环境,了解学生的特色特点,激励学生寻找合适自身学习的形式??”这些新的思想给学校语...
关键词：语文 小学生 
谈小学略读课文教学的方法探析
《人物画报（中旬刊）》2020年第3期0125-0125,共1页杨秀艳 
基于拓展性略读教学,要以点带面,一篇带多篇,要以文本为拓展点,实现由“个”至“类”的迁移。在略读课文的教学中,引导学生进行拓展性阅读才能促进他们的语言积累与语文素养的提高,从而达到高效教学的目的。
关键词：小学 课文教学 阅读 略读 
小学道德与法治情境体验式课堂的探寻被引量：1
《课程教育研究》2020年第7期80-81,共2页沈飞 
对于《道德与法治》中的内容,尤其是法治教育这一块,多数教师的教学经验是相当缺乏的,不仅仅缺乏法治教育的意识,而且教学方法也比较单一。在小学教育中,"道德"和"法治"二者的教育是断裂的。且不说对学生的法治教育,就小学教师自身而言...
关键词：道德与法制 体验式 探寻 
谈小培养学生数学思维能力的方法
《中学生作文指导》2019年第47期0059-0060,共2页袁艳侠 
数学思维能力,既是对“数学对象”的理性认知,又是人们基于“数学理论”“数学工具”等,解决实际问题的思想变化历程。随着数学思维的不断发展与完善,其呈现出深刻性、广阔性、灵活性、独创性、敏捷性等主要特性,具体到数学知识的教授...
关键词：小学数学 思维能力 培养方法 
谈幼儿园课堂教学中如何开展安全教育
《中学生作文指导》2019年第45期0029-0029,共1页李桂贤 
对幼儿的安全保护是幼儿园工作中的首要工作,是其他一切工作的基础,这是由幼儿身心发展的特点以及幼儿健康的特殊价值所决定的。加强幼儿园的安全教育这是幼儿园安全工作得以成功开展的重要前提和基础,应想方设法增强幼儿的安全意识、...
关键词：幼儿园 课堂教学 安全教育 
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