河南省濮阳市油田

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发文作者：吴行民皇甫军仝力尹慧英刘书奇更多>>
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烧烤记
《中学生阅读(初中读写)》2025年第2期34-35,共2页杜雨果 苏可双(指导) 
熬过了在校学习的忙碌时光,我终于迎来了期盼已久的国庆节假期。爸爸、妈妈带着我回到爷爷家,姑姑、伯父也分别带着自己家里的人,来到爷爷家,一起热热闹闹地吃了一顿令我念念不忘的烧烤。天刚擦黑儿,男女老幼就忙碌起来。有洗菜的,有切...
关键词：烧烤炉 兴致盎然 爷爷 
两节同课异构课的对比及反思——《平面向量基本定理》
《福建中学数学》2024年第11期26-28,共3页熊万红 
濮阳市基础教育教学研究项目“‘三新’背景下高中数学教学情境创设策略研究”(立项编号:PJCJY2023055)的研究成果。
笔者参加了濮阳市第23届优质课比赛.本次比赛最终有26名选手进入决赛,评委将26名选手分为四组,每组选手针对指定的同一课题进行微课展示.笔者对《平面向量基本定理》一组得分最高的两位选手的课例做了对比分析.
关键词：平面向量基本定理 课例 同课异构课 优质课比赛 选手 濮阳市 对比分析 
从小学先锋,长大做先锋——读《一百岁的红领巾》有感
《少年时代（低年级）》2024年第11期12-13,共2页梁申媛 贾静(指导) 
岁月流转,今年,我们迎来了少先队建队75周年,我也成了一名光荣的少先队员。我认真地读了《二百岁的红领市》这本书,其中,第一章《红布条:安源路矿工人儿童团》的故事深深触动了我。
关键词：少先队员 红领巾 安源路矿工人 先锋 第一章 
小学语文口语交际教学的再认识与实践创新
《基础教育论坛》2024年第22期53-55,共3页尹慧英 
本文针对当前小学语文口语交际教学存在的误区,通过对口语交际的再认识、再提高,进一步明确口语交际的基本含义、基本特点和在语文教学中的定位,从学生实际出发,通过实践创新,有针对性地采取激发学生口语交际的兴趣,创设口语交际的情境...
关键词：小学语文 口语交际 再认识 实践创新 
基于学科核心素养的小学英语大单元复习课教学分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0045-0047,共3页张萍 
复习课是巩固、强化知识的重要环节,也是培养学生能力并促进学生全面发展的有效途径。英语知识对于小学生来说,仍然存在一定程度的复杂性和学习难度,导致学生知识遗忘的现象十分普遍。而通过复习课,可辅助学生回顾和巩固已学知识,加深...
关键词：学科核心素养 小学英语 大单元复习课 教学 
议题式教学模式在高中思想政治教学中的应用被引量：1
《学苑教育》2024年第25期25-27,共3页李建宇 
濮阳市基础教育教育研究项目《大单元视域下中学思政课议题式教学实践探究》(PJCJY2024201)研究成果。
思想政治课程贯穿于小学、中学以及大学等学段。但不同阶段的课程内容表现出了明显的差异,符合不同阶段学生的心理特点和认知特点,能够满足学生的成长需要,帮助他们解决困惑,为他们的前进之路提供正确的引导。为了提高教学的有效性,教...
关键词：议题式教学模式 高中思想政治教学 应用 
“代数基本定理”阅读材料的教学与反思
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第7期11-12,共2页熊万红 
高中数学教材课后“阅读与思考”部分包含了丰富的数学情境,合理利用该模块可以发挥学生的非认知因素的作用,拓展学生视野,丰富学生知识体系.对普通高中数学教科书人教A版课后内容《代数基本定理》加以拓展,会拓展学生对解一元高次方程...
关键词：代数基本定理 数学核心素养 教学设计 
高中英语项目式写作教学实践探索
《英语教师》2024年第11期145-148,共4页申利芳 
阐释项目式学习的内涵。结合三则案例,探究高中英语项目式写作教学实践,并总结相关思考和经验。提出教师要深入解读教材,找准教材内容与问题情境的整合点,设计项目活动,促使学生在有意义的语言输出过程中提高英语写作能力,同时发展创造...
关键词：项目式学习 写作任务项目化 高中英语 英语写作 
森林危机
《新教育（海南）》2024年第18期44-45,共2页杨秀泽 崔宁宁(指导) 
在遥远而又神秘的东方,曾经有一座美丽的大森林,这里绿树成荫,野花遍地,溪水潺潺,一群可爱的小动物在这里过着幸福安定的生活。由于小动物们缺乏环保意识,不知不觉中养成了乱丢垃圾的坏习惯,森林开始变得草木萧疏,到处都是臭气熏天的垃...
关键词：一片狼藉 花草树木 环保意识 森林 垃圾 草木萧疏 坏习惯 危机 
小学语文高年级“随文微写”实践探索
《基础教育论坛》2024年第8期59-61,共3页刘昌平 
文章充分尊重小学高年级语文课本的单元设计和主题安排,在学生熟悉课文的基础上,精选相似、相关的美文,拓宽学生阅读面,调动学生写作积极性,既读又写,积极开展系列写作训练和实践探索。
关键词：小学语文 读写结合 随文微写 写作训练 
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