鹿泉市铜冶镇一中

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做加减乘除 度教育人生
《中学语文教学参考（中旬刊）》2014年第4期1-1,共1页赵印平 
人生是一道极长的“运算式”，做好“加减乘除”才会走向成功，人生才会完美。一些人因为没有做好“加减乘除”，或碌碌无为，或走向歧途，或身陷囹圄，或身败名裂……
关键词：人生 教育 算式 
谈数学教育中的德育渗透
《中华少年：研究青少年教育》2013年第20期12-12,共1页刘振合 
在数学教育中渗透德育是教学大纲明确规定的任务，也是数学教师应尽的责任。但是有些数学教师却错误地认为德育工作是学校领导、政教处、团委、班主任的事，与数学教师无关。也有些教师虽然也曾尝试结合课堂教学对学生进行思想教育，但...
关键词：数学教育 德育渗透 
如何利用反应物的接触面积解题
《新课程（下）》2012年第12期171-171,共1页李伟佳 
在化学反应中，反应物之间的接触面积越大反应越容易进行。在解题时，通过分析、比较反应物的状态、用量、接触面积等因素来判断反应的难易、速度、现象剧烈程度及解释相关现象，达到快速准确解题的目的，在化学中表现在以下几个方面。
关键词：接触面积 反应物 解题 利用 化学反应 速度 
如何提升教师影响力(下) 教师应拒绝平庸
《河北教育（综合版）》2012年第10期39-39,共1页史建华 
“师者，所以传道授业解惑也。”唐代韩愈的这句话是说，教师的本质是教书育人。用现在的三维价值观来说，教书是通过过程与方法传授知识与能力；育人是情感态度价值观层面的。教师的影响力是通过教书育人，以自身的知识、人格等综合素...
关键词：教师 教书育人 情感态度 综合素质 价值观 知识 
浅谈学生评价机制的建立
《新课程（下）》2011年第4期28-28,共1页邢亚卿 
随着课程改革的不断深入,作为一名第一线的教育工作者,越来越深地体会到客观公正的评价对一名学生的重要作用。新的评价方式不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要，帮助他们认识自我，建立...
关键词：学生评价 教育工作者 课程改革 客观公正 学业成绩 评价方式 学生发展 认识自我 
用爱为学生撑起一片蓝天
《新课程（下）》2011年第4期120-120,共1页许素然 
我国教育家夏丏尊说：＂没有爱,就没有教育。＂我深深地知道：对教师而言,无论哪一种教育方法,都需要为教育捧出自己的爱心。有了爱心,方法才显得处处灵验。 一、时代呼唤爱心教育在教育学生中,我遇到这样的事：一学生因嫉妒而撕毁了...
关键词：学生 爱心教育 教育家 教育方法 教师 同学 
语文课堂教学如何培养学生创新能力
《小学生（教学实践）》2011年第3期9-10,共2页赵会君 
课堂教学是培养学生的探索精神，培养学生创新意识和创新能力的主阵地，是素质教育的主渠道。课堂上要让学生既学好知识，又训练思维、开发智力，促进全体学生全面发展。下面对如何培养学生的创新能力谈谈几点看法：
关键词：学生创新能力 语文课堂教学 培养 学生创新意识 学生全面发展 探索精神 素质教育 训练思维 
“三步法”提高语文阅读教学被引量：1
《学苑教育》2010年第11期27-27,共1页张文霞 
阅读教学在语文教学中起重要作用，作为语文教师只有根据学生的实际，对学生进行行之有效的指导，使学生掌握良好的阅读方法，才能提高阅读效果，全面提高语文教学质量。
关键词：阅读兴趣 阅读习惯 阅读笔记 
在新课程改革下如何进行英语教学
《学苑教育》2010年第13期51-51,共1页张卫菊 
新的英语课程标准强调：“课程应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。”它对教学模式和教师本人都提出了新的挑战，那么我们就要改变以往的“哑巴”英语现象，改变过去传...
关键词：培养兴趣 调动积极性 提高素质 
“美术课堂教学导入法”教研实录
《中国美术教育》2010年第2期24-26,共3页刘涛 
教研活动背景：“课改成败，系于教师；教师发展，系于校本。”我们铜冶一中是一所占地45600平方米，30个教学班，学生近1500人，教学员工140多人的农村乡镇中学，规模较大，设施比较健全，但老师出去学习培训的机会却很少。因此，我校...
关键词：美术课堂教学 教研活动 导入法 实录 教育教学实践 教师发展 乡镇中学 学习培训 
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