东北师范大学教务处

作品数：24被引量：208H指数：7
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发文作者：刘继生刘佳更多>>
发文领域：文化科学历史地理语言文字文学更多>>
发文主题：教育公平研究生教育全日制高校在线教学更多>>
发文期刊：《招生考试通讯（高考版）》《中国社会历史评论》《学位与研究生教育》《教育发展研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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教育应对人口变化的辩证思维与实践策略
《教育发展研究》2025年第4期1-9,共9页杨清溪 邬志辉 
国家社会科学基金2024年度教育学重点项目“新时代教育功能与属性研究”(AAA240015)的部分成果。
当前教育应对人口变化时存在以人口变动为指挥棒、以资源利用效率为标准、以国内的人口与教育为封闭系统来调整和规划教育发展的误区,对教育的人口功能、教育质量的提高以及教育和人口的开放性关注不足。本研究认为应以辩证思维审视人...
关键词：人口变化 教育应对 辩证思维 
加权资助率:评价高校科学基金申请质量的新探索
《中国科学基金》2024年第2期314-319,共6页张奔 李铭禄 刘海波 郝艳妮 刘益宏 
针对当前部分高校片面重视国家自然科学基金数量规模的情况,为引导依托单位提高科学基金申请质量,提升科学基金资助效能,本文在综合考虑高校学科布局和规模体量差异的基础上,提出了一种合理评价高校科学基金申请质量的新指标——加权资...
关键词：项目资助率 加权资助率 申请质量 学科布局 高校 
建立教师专业发展的监测与评估体系:世界银行的视角
《现代中小学教育》2023年第8期57-61,共5页郭梦琪 吴小雨 霍明 
国家社会科学基金教育学一般课题(BHA200149)。
世界银行发布题为《教师专业发展项目的监测与评估》(Monitoring and Evaluation for In-Service Teacher Professional Development Programs)的专题报告,为建立教师专业发展项目的监测与评估体系提供了参考指南。报告设计了包含6部分...
关键词：教师 教师专业发展 监测与评估 世界银行 
“创造的教育”理念下新生研讨课建设与探索被引量：3
《教育教学论坛》2022年第27期93-96,共4页刘佳 张丹 任悦 刘英霞 
2018年度吉林省高等学校本科教学改革研究课题“基于创造力和批判性思维培养的新生研讨课建设路径探索”(2018001)
新生研讨课是专门面向大一新生开设的小班研讨类课程,聚焦学生高中与大学衔接的关键阶段,其发挥的适应性转变和学术性转变的功能在国内高校得到了广泛认可。东北师范大学自2017年起开展新生研讨课建设,倡导注重过程的探究教育,着力开展...
关键词：新生研讨课 探究教育 创新能力 
“创造的教育”高校课堂教学质量评价工具开发及应用研究被引量：4
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2022年第3期131-138,共8页魏民 单媛媛 郑长龙 
“创造的教育”理念,既是对党和国家创新驱动发展重大战略的积极响应,也彰显着新时代高校人才培养的目标和特色。师范大学秉持“创造的教育”理念具有重要意义,指引着高校教学模式改革的方向。如何基于“创造的教育”理念评价高校课堂...
关键词：创造的教育 高校课堂 课堂教学质量 评价工具开发 
在线课程实施模式创新构建及应用实践被引量：7
《现代远距离教育》2021年第1期32-39,共8页郑燕林 赵长明 郭梦琪 
国家社科基金教育学一般课题“从大数据到境脉感知:个性化学习实现机理研究”(编号:BCA190086)。
课程实施本身是一项关涉到课程计划、课程教学、课程评价等多个要素的复杂的系统工程。以课程实施理论、ADDIE通用设计模型、PDSA质量管理理论为依据,在专业认证背景下提出"三三六"课程实施模式:以"学生中心、产出导向、持续改进"三大...
关键词：“三三六”模式 课程实施 课程目标达成度评价 专业认证 在线教学 
全日制教育硕士生融合型培养模式的建构与实践被引量：21
《学位与研究生教育》2020年第12期30-36,共7页秦春生 李广平 魏民 
国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“全日制教育硕士学科教学(PCK)发展过程与机制的跟踪研究”(编号:BIA170165)。
介绍了东北师范大学在“U-G-S”教师教育模式基础上,基于“融合的教师教育”理念,构建并实施的“体验–提升–实践–反思”理论与实践融合发展的全日制教育硕士研究生培养新模式。该模式在提高教育硕士研究生培养质量、促进教师教育者...
关键词：全日制教育硕士 融合型培养模式 教师教育 研究生教育 东北师范大学 
公费师范生报考须知
《招生考试通讯（高考版）》2020年第12期27-28,共2页马骥 
公费师范生的报考条件有哪些?报考公费师范生,需符合以下三个条件具有参加普通高等学校招生全国统一考试资格。
关键词：公费师范生 报考条件 普通高等学校招生全国统一考试 
在线教学:我们真的在线了吗——对在线教学内涵的再认识被引量：7
《中国教育信息化》2020年第19期24-26,共3页郑燕林 赵长明 
全国教育科学规划国家一般项目“从大数据到境脉感知:个性化学习实现机理研究”(编号:BCA190086);东北师范大学青年团队项目“新兴信息技术创新高校教学模式”(编号:1809104);吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划一般项目“基于人工智能的学习测评与教学优化研究”(编号:JJKH20190297SK)的阶段性成果。
2020年春天的新冠疫情把“在线教学”推到了中国乃至世界教育的最前沿。文章提出,要确保“在线教学”真的“在线”,至少需要抓住“在线”的四条“线”,方有助于我们理解在线教学的本质内涵并推进其持续发展:一是知晓历史线——认识到“...
关键词：在线教学 在线 现代远程教育 
国内外语教师专业素质研究的热点和趋势:基于知识图谱的可视化分析(2001-2020)被引量：5
《山东外语教学》2020年第4期27-35,共9页刘宏刚 高理想 张拓 
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“促进教研共同体形成的乡村教师培训创新路径研究”(项目编号:DHA170346);东北师范大学教师教育研究基金重点项目“基于Bronfenbrenner生态模型的县镇级中学英语优秀教师专业素质构成及发展研究”(项目编号:JSJY20180105)的阶段性成果。
本研究运用可视化软件CiteSpace II对2001-2020年有关国内外语教师专业素质的学术论文进行了话题热点、研究演化路径和前沿的知识图谱分析。研究发现,该领域的国内研究热点以关注高校教师,注重素质结构研究为特点;演化路径由全面到聚焦...
关键词：外语教师 专业素质 知识图谱 可视化分析 
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