内蒙古大学中国地方大学教育研究中心

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发文期刊：《中国成人教育》《集宁师范学院学报》《当代教育科学》《河北大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
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论高校智库在教育领域综合改革中的担当与作为被引量：6
《学术论坛》2016年第4期138-143,共6页田山俊 汪明 
国家社会科学基金教育学一般课题"发达国家大学智库发展研究---兼论中国特色高校智库的建设路径"(BIA140098)
随着教育改革的不断深入,教育领域综合改革已成为我国当前教育发展的重要内容。高校教育智库具备深厚的研究基础和丰富的人才资源,理应在政府教育决策和行政方面发挥重大影响,担负起改革方向的瞭望者、改革战略的谋划者、改革实施的监...
关键词：高校智库 教育领域综合改革 高校智库建设 高校智库作为 
美国大学智库:历史经纬与现实观照被引量：17
《西北师大学报（社会科学版）》2016年第3期73-80,共8页田山俊 
国家社会科学基金教育学一般课题"发达国家大学智库发展研究--兼论中国特色高校智库的建设路径"(BIA140098)
美国大学智库兴起于20世纪初,二战后步入快速发展阶段,目前已成为美国智库的重要类型。美国大学智库的发展与成熟得益于其较为完备的管理机制,以及大学母体在人才、学科和组织等方面所提供的学术支撑。独特的学术优势使美国大学智库在...
关键词：美国 大学智库 政府“外脑” 中国特色新型高校智库 
教学哲学研究必要性辨析被引量：4
《课程．教材．教法》2016年第6期48-54,共7页田山俊 汪明 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教学伦理学研究"(12JJD880013);北京市教育科学"十二五"规划重点课题"信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究"(ABA14010)
囿于诸种认知偏差以及判断不当,目前仍有不少人认为没有必要开展教学哲学研究,盘点起来主要有"无涉论""无用论""不合时宜论"以及"多此一举论"。对这些教学哲学研究"反对之声"予以回应与批判不仅有利于消除盲区、走出误区,为开展教学哲...
关键词：教学 哲学 教学哲学 教育哲学 教学哲学研究 
从教到学:高校课程教学评估的新取向被引量：2
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2016年第2期42-47,共6页田山俊 温佳灵 
高校课程教学评估的实施是一个动态的不断改进或改革的过程,评估目的从促进教师教学行为的改善转向了提高学生的学习行为和结果;评估内容从课程实施过程等形式化问题转向了学习的结果、学生的变化和收获、师生发展状态等实质性问题;评...
关键词：高等课程 课程教学评估 转型 
一流大学“智库群”的崛起——哈佛大学的智库建设路径被引量：14
《教育研究》2016年第4期140-145,共6页田山俊 何振海 
国家社会科学基金教育学一般课题"发达国家大学智库发展研究--兼论中国特色高校智库的建设路径"(课题批准号:BIA140098)的研究成果
哈佛大学是美国较早开展智库建设的大学之一。以积极延伸社会科学的服务职能为契机,哈佛大学敏锐捕捉公共政策需求、有效拓展经费来源、准确定位服务领域,在短短的20余年间建成了令世人瞩目的一流大学"智库群"。以哈佛大学"智库群"的崛...
关键词：哈佛大学 智库群 中国特色新型高校智库 
全纳教育价值取向下的基础教育教学变革
《教育科学文摘》2016年第1期49-49,共1页田山俊 支艳娇 
全纳教育是从人权和平等的价值视角，以尊重个体差异为基础、满足所有儿童的成长需要为目标，力图使学校内的每个学生都感到被接纳、安全以及成功的教育。全纳教育为基础教育发展提供了一个全新的视角，零拒绝、接纳、融合、参与、合作...
关键词：基础教育发展 教育价值取向 教学变革 全纳教育 个体差异 成长需要 尊重 学生 
好教学岂一个“有效”了得被引量：3
《中国教育学刊》2016年第2期17-21,共5页田山俊 汪明 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教学伦理学研究"(项目编号:12JJD880013);北京市教育科学"十二五"规划重点课题"信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究"(项目编号:ABA14010)研究成果
教学之好坏不仅直接关系到教育质量之高低,更会对学生的发展与成长产生深刻而长远的影响,关注与思考"好教学"问题具有极其重要的理论价值与现实意义。好教学并不简单等于有效教学,尽管好教学一定是有效的。有效性是衡量好教学必不可少...
关键词：好教学 有效教学 教学正当性 教学有效性 
全纳教育价值取向下的基础教育教学变革被引量：5
《中国特殊教育》2015年第12期11-15,共5页田山俊 支艳娇 
全纳教育与当前我国基础教育综合改革有许多共通之处,尤其能够为深化基础教育教学改革提供一个独特的视角。全纳教育的核心可以归纳为倡导全体学生的教育平等、关注学生多元化的教育需求、重视学生在学校中的参与。本研究从基于学习需...
关键词：全纳教育 教学排斥 教学改革 
美国麻省公立高等教育系统探微被引量：1
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2015年第3期13-17,共5页田山俊 王学璐 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<区域性高等教育结构整合与发展模式研究>(DIA100286)
作为美国高等教育传统最为悠久的州之一,麻省素以其发达的私立高等教育闻名于世,但她的公立高等教育却较少为人所关注。事实上,由于科学的办学目标和合理的办学定位的确立,麻省公立高等教育在服务地方经济社会发展方面取得了令人瞩目的...
关键词：麻省 公立高等教育 系统 大学群落 
法、日两国大学校关系辨析及其比较被引量：1
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2014年第6期121-126,共6页田山俊 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"区域性高等教育结构整合与发展模式研究"(DIA100286)的阶段性成果
法国和日本都存在大学校这种特殊的学校类型。两国的大学校有着不同的产生背景,经历了不同的发展历程。当前,两者在各自国家教育体系中的地位以及办学定位、招生选拔机制等方面也存在着明显差异。通过对法国和日本两国大学校的历史追溯...
关键词：法国 日本 大学校 辨析 比较 
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