北京市朝阳区青少年活动中心

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发文作者：韩静苗秀杰王芳陈凯敏殷国程更多>>
发文领域：文化科学艺术环境科学与工程政治法律更多>>
发文主题：校外教育青少年活动中心校内外教育美术教学校外教育机构更多>>
发文期刊：《中国德育》《天文爱好者》《艺术评鉴》《北京教育教学研究》更多>>
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学科融合视域下新时代舞蹈美育课程实践探索——以吟诗舞韵舞蹈活动课程为例
《尚舞》2024年第23期126-128,共3页刘淙 
在学科融合视域下,课程的目的不再是单一地帮助学生积累知识,还有更加注重培养学生的发散思维、多元智能和核心素养。这就需要对学生的培养打破学科界限,加强学科融合。但学科融合绝不是将不同的学科简单相加在一起,而是将课程看成一个...
关键词：学科融合 舞蹈主题性活动 核心素养提升 
水平三(六年级)《足球:运传球技术》教学设计
《校园足球》2024年第9期54-57,共4页赵卫新 王晓东 董银虎 赵向楠 何为 
一、指导思想本节课坚持“健康第一”的指导思想,以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,强调从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变。根据学校和学生的实际情况进行教学,遵循学生的认知规律和技能形成规律,认真...
关键词：核心素养 以学定教 体育与健康课程标准 传球技术 以学生发展为本 技能形成规律 勤练 教学设计 
“燕京八绝”之景泰蓝在美术教学中的实践探究
《美术教育研究》2024年第9期48-50,共3页尤艺霖 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,要“着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育”。美术是人类文化的重要载体,人类的重要文化行为之一就是借助美术形式传递思想和情感。将中华优秀传统文化——“燕京八绝...
关键词：景泰蓝 美术教学 审美教育 
新课标视域下民族器乐校外美育活动的实践探索
《北京教育（普教版）》2024年第3期94-94,共1页陈枭 
中国传统民族器乐的教育要遵循其教学的专业特点,要求符合学生核心素养发展的需要,笔者依据新课标对于校外民族器乐兴趣实践活动的指引,梳理了相关课程和活动,并在实践探索中不断提升校外民族器乐教育的质量和水平。
关键词：实践探索 新课标 学生核心素养 民族器乐 不断提升 美育活动 相关课程 视域下 
凝心聚力,共谋朝阳红通社新发展
《辅导员》2024年第4期34-36,共3页苏丹青 
红领巾广播站作为少先队员的展示平台,深受全国各中小学校少先队组织的欢迎。20多年间,共青团北京市委、市少工委依托“红领巾广播站”和“红领巾电视台”等载体,将北京市红色通讯社打造成了北京市少先队阵地的品牌宣传项目。
关键词：凝心聚力 品牌宣传 展示平台 少先队组织 中小学校 共青团 红领巾 少先队员 
“喜迎二十大 朝阳少年说”小媒体人成长记
《辅导员》2023年第22期14-16,共3页苏丹青 
活动背景:回望党的百年光辉历程,教育和引导少年儿童听党话、感党恩、跟党走,以实际行动响应党的二十大的号召是校外少先队组织应牢牢把握的工作重点。北京市朝阳区青少年活动中心始终重视少先队工作社会化,积极发挥校外教育机构的优势...
关键词：校外教育机构 育人效果 北京市朝阳区 社会联动 少先队组织 青少年活动中心 少先队工作 培养模式 
小学美术教学中培养学生想象力的策略被引量：2
《美术教育研究》2023年第13期181-183,共3页尤艺霖 
想象力培养是小学美术教学质量的评价指标之一,教师需要在教授学生美术创作技巧的同时培养学生的想象力。该文介绍小学美术教学中学生想象力的表现,阐述小学美术教学与学生想象力培养的关系,分析小学美术教学中培养学生想象力的策略,以...
关键词：小学 美术教学 学生想象力 
艺术实践活动培养学生成长型思维的策略研究——以北京朝阳区中小学生戏剧节为例
《中国校外教育》2023年第S01期150-152,共3页陈丽 
本文基于核心素养背景下,围绕如何培养学生的成长型思维,以2020年朝阳区戏剧节活动中学生组委会项目为载体,开展项目式学习的案例分析,阐述了校外艺术实践活动在促进学生全面发展中的有效策略。
关键词：艺术 活动 成长型思维 项目式学习 
北京市朝阳区校内外融合教研共同体建设策略的研究
《中国校外教育》2023年第S01期164-166,共3页王硕华 李魏新 
本文是在北京市朝阳区校外提出“一体两翼、融合育人的全人教育”发展理念的大背景下,以专业学习共同体理念为指导,初步探索校内外融合教研共同体建设的机制与策略方法。在机制保障的前提下,为教师创立共同愿景,梳理有效策略,倡导合作文...
关键词：课外校外教研组 专业学习共同体 
校外活动课程治理的“朝阳模式”——以北京市朝阳区青少年活动中心为例
《中国校外教育》2023年第S01期17-20,共4页朱勇哲 韩静 
在“双减”教育背景下,为推动新时期校外教育高质量发展,北京市朝阳区青少年活动中心(以下简称“中心”)作为一所公办校外教育机构,以校外活动课程治理为切入点,通过办学理念方略确立、协同机制构建、多元平台搭建、课程群梯度设计、螺...
关键词：校外 课程 治理 创新 
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