四川省巴中中学

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发文作者:杜客君肖斌黄义兵付蓉李倩云更多>>
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AI智能化教育在高中化学实验教学中的应用
《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0205-0207,共3页彭中华 
本研究聚焦于 AI 智能化教育在高中实验教学中的应用,分析了高中实验教学的现状,阐释了 AI 在实验教学中的应用潜力,提出了精准化引导等应用策略,并以化学实验为例深度阐述。研究显示 AI 智能教育可有效解决传统实验教学难题,提升教学...
关键词:AI 智能化教育 高中化学 实验教学 
一道“生物技术”原创试题的命制与分析
《理科考试研究》2024年第21期61-63,共3页何英 
以制备阿奇霉素的原材料硫氰酸红霉素的生产流程为情境主线,依照高考试题命制要求,围绕微生物纯化培养、计数以及有效成分的提取等知识进行试题命制,通过设计有思维深度的问题,有效反映考生的生物学学科核心素养达成情况,从而引导教师...
关键词:生物技术 试题命制 思维深度 关键能力 
构建虚拟研学,提升地理实践力——以“光雾山—诺水河世界地质公园虚拟研学”为例
《四川教育》2024年第27期16-18,共3页王胜 袁龙 
研学旅行是培育地理核心素养的重要途径,但由于时空限制,安全考虑等原因,开展频次有限,难度较大。利用丰富的网络资源构建虚拟研学,可以极大拓展地理研学的时空环境,突破时空束缚,助力学生地理实践力提升。一、运用网络资源构建虚拟研...
关键词:地理实践力 研学旅行 地理核心素养 时空限制 世界地质公园 时空环境 网络资源构建 突破时空 
“双减”背景下初中化学教学的优化策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第4期0097-0099,共3页李鸿 
在“双减”的背景下,各个学校为了减少学生们的学习负担,会对教学的质量进行优化,在这样的情况下,务必要采取针对性的措施提升教学的质量。本文以初中化学学科为例,制定出提升初中化学教学质量的措施,如创设有效的教学情境,利用微课视频...
关键词:“双减”背景 初中 化学教学 
体育中考安全影响因素及对策的研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年第6期115-118,共4页王华 周大志 
“四川省体育中考改革研究”子课题《体育中考安全影响因素及对策的研究》的阶段性成果(课题编号:SCJG20A019)。
体育是学校教育中的重要组成部分,不仅能够培养学生的体育兴趣和身体素质,还有助于培养学生的团队合作精神和竞争意识。然而,随着体育中考活动的普及,安全问题逐渐凸显出来。学生在进行各类体育项目时,可能会面临活动器材设置不安全、...
关键词:体育中考 安全 影响因素 对策 
“同构”法构造函数在解题中的应用思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期162-165,共4页黄多贵 
高中阶段的数学所涵盖的内容丰富且有深度,特别是几何图形、各类函数、不等式、数列、导数等知识点十分考验高中生的理解能力和思维能力,其问题的设计也是极具挑战性。因此,数学教师必须带领高中生全面掌握数学教材中的知识点,并给学生...
关键词:高中数学 “同构”法 构造函数 
“孵化鸡卵及观察鸡卵的结构”实验的优化探究被引量:1
《生物学教学》2023年第2期59-61,共3页宋嫣 陈莉 
四川省教育成果“汲取团队智慧提升教研品质‘1+N+5’区域教研模式构建的实践”,No.川府函(2022)85号。
本文以初中“孵化鸡卵及观察鸡卵的结构”实验教学为例,阐述如何让学生经历实验生成的过程。通过优化、整合教材中的实验内容,可让学生在自主探究中寻找答案,促进学生生物学核心素养的全面发展。
关键词:鸡卵孵化 实验优化 核心素养 初中生物学 
浅谈初中英语教学中的读与写
《读与写(中旬)》2022年第11期73-75,共3页李均 
目前我国义务阶段教育的全面普及,让更多的学生享有平等的受教育权,但是义务教育阶段的英语教学,尤其是初中英语的教学,还是存在着地区和学校间的资源差异。目前我国初中英语教学中也有共性——英语教学中的读与写是普遍的教学重难点,...
关键词:初中英语 读写结合 以读促写 文化教学 
探究生智慧 八招定乾坤--一道导数不等式恒成立逆向求参问题的多种解法
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2022年第8期6-9,29,共5页肖斌 汪涛 
一道数学题目,往往不止一种解法。其多解、优解、最美解的探寻与生成往往建立在解题人知识的厚度、思想的高度、思维的宽度、情感的热度、意志的韧度之.上。我们如果不拘泥于标准答案的束缚,敢于尝试,勇于挑战,勤于研讨,善于思考,主动探...
关键词:创新求变 主动探索 善于思考 不等式恒成立 数学题目 多种解法 标准答案 丰富的内涵 
国外语文科群文阅读的特征与启示
《语文教学通讯》2022年第15期86-88,共3页唐玖江 明戈利 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”子课题“核心素养视域下群文阅读促进高中学生深度写作能力提升的策略及实践研究”(负责人:明戈利)阶段性成果之一。
国外语文科群文阅读具有比较完善的内容和丰富的经验,他们的课程标准普遍要求对多个文本进行比较和对比阅读,比较和对比阅读的内容包括体裁、作者、写作方法、写作地域、主题、人物、观点、文学手法、写作时期、文本载体、情节、表现手...
关键词:群文阅读 主题阅读 阅读策略 高阶思维 
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