音乐学习兴趣

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谈口风琴学习与歌唱活动的结合——以《行进到普勒多利亚》一课为例
《中小学音乐教育》2025年第4期24-26,共3页沈燕 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“演奏教学可以与欣赏、演唱、创造、识读乐谱等内容相结合。”口风琴是课堂常用的乐器,对培养学生的识谱能力、音乐表达能力、协同合作能力以及音乐学习兴趣有着重要的作用。在音乐课堂开展口...
关键词：口风琴 歌唱活动 义务教育艺术课程标准 音乐表达能力 音乐学习兴趣 演奏教学 音乐课堂 学习氛围 
乐器在小学音乐课堂中的应用
《天津教育》2025年第3期144-146,共3页杨杰 
随着素质教育的深化,师生逐步认识到艺术修养关系着学生的健康成长,组织小学音乐教学时,教师将乐器运用到实践中,能够促进学生音乐素养的提升。乐器教学对激发学生的音乐学习兴趣,加深学生对音乐的理解、表达与创造很有帮助。乐器是小...
关键词：小学音乐教学 小学音乐课堂 素质教育 乐器教学 艺术修养 教学目标 教学中的作用 音乐学习兴趣 
“柯达伊”音乐教学模式在小学音乐课堂中的应用被引量：1
《教育艺术》2024年第4期43-44,共2页李阳 
随着新改革的深入推进,当前小学音乐教学中,越来越多教师努力尝试新理念指导下的新模式教学活动,以求激发学生的音乐学习兴趣。其中,“柯达伊”音乐教学法近年来被诸多小学音乐教学者所采用,并不断总结应用经验,挖掘其应用优势,从整体...
关键词：小学音乐教学 柯达伊 音乐教学模式 探索实践 音乐教学法 小学音乐课堂 总结应用 音乐学习兴趣 
渗透戏剧元素,提升学生对音乐学习兴趣的策略
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第3期78-80,共3页程瑶 
戏剧元素的融入让初中音乐课堂焕发光彩。合理运用戏剧元素可以引导学生在掌握基础知识的同时,提升审美情趣,深化情感体验,激发实践探究兴趣,从而培养学科核心素养。因此,初中音乐教师应分析现阶段学生兴趣发展现状,探索戏剧元素在提升...
关键词：初中音乐 戏剧元素 策略研究 
兴趣发展理论视角下的音乐学习兴趣:内涵意蕴与教学改进
《中小学教材教学》2023年第11期38-42,共5页祝彬 
重庆市社会科学规划培育项目“新时代教育评价改革背景下义务教育学校美育质量测评模型构建研究”(2021PY60);重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“小学生音乐核心素养评价指标体系构建及教学应用研究”(2019-GX-001);重庆市人文社会科学重点研究基地项目资助计划“小学生音乐核心素养的测评和培养策略研究”(18SKB011)。
音乐学习兴趣是中小学生音乐学习的重要动力来源,也是他们形成音乐核心素养的内在要求。基于希蒂和伦宁格的兴趣发展理论,结合音乐学科特性,实施教学改进策略,要注重应用多样化教学方法,提升学生审美情感体验;优化音乐课内外学习,助力...
关键词：中小学音乐教育 音乐学习兴趣 教学改进策略 兴趣发展理论 
小学音乐教学中激发音乐学习兴趣策略探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期89-92,共4页李兴华 
随着教育改革的深化,各学科的教学质量、教学方法的应用等问题也日益引起人们的关注。在任何一种学科的教学过程中,最主要的是要使学生对该学科有足够的兴趣,这样才能使教学效果更好。音乐作为一种具有“知性”与“表现性”双重属性的艺...
关键词：小学 音乐教学 学习兴趣 激发 
小学音乐教学中奥尔夫教学法的价值与应用策略被引量：1
《学周刊》2023年第28期157-159,共3页李燕宏 
德国著名的音乐教育家、作曲家卡尔·奥尔夫所独创的奥尔夫音乐教学法是世界三大音乐教育体系之一,具有非常重要的价值,应用到了幼儿园、小学的音乐课堂上。但是,纵观当下的音乐课堂可以发现,并不是所有的教师都能够充分应用这一教学法...
关键词：奥尔夫音乐教学法 小学音乐教学 音乐感受 音乐学习兴趣 节奏感 
抓住学生心理特点 培养音乐学习兴趣--小学音乐激趣导学实践研究被引量：1
《教育实践与研究》2023年第4期26-29,共4页王丽丽 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确要求教师“激发学生参与艺术活动的兴趣和热情,使学生在欣赏、表现、创造、联系/融合的过程中,形成丰富、健康的审美情趣……提高艺术素养和创造能力”。在小学音乐教学中,教师应以科学的教育理...
关键词：小学音乐 激趣导学 实践研究 新课标理念 
小学音乐教学节奏训练策略谈
《新智慧》2022年第27期94-96,共3页张艳 
节奏训练决定着小学音乐课程的教学效果和实际展示,但节奏训练又可能因为重复枯燥而让学生失去兴趣。教师应探索有效策略,使学生对节奏训练逐渐产生兴趣,让学生在快乐中学习,展现音乐教学真正的魅力,让音乐教学更加受到学生的喜爱。一...
关键词：小学音乐教学 节奏训练 有效策略 小学音乐课程 教学效果 快乐中学习 小学生 音乐学习兴趣 
激发高中生音乐学习兴趣的有效策略
《高考》2022年第18期174-176,共3页顾月 
音乐是一门充满乐趣的学科,通过学习能够培植学生的人文艺术修养,对学生综合素质的全面提升具有很大帮助。为了激发高中生的音乐学习兴趣,本文结合教学实践对教学策略进行探讨。
关键词：高中音乐教学 激发 学生 学习兴趣 
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