引导学生自主探究

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开展小组合作学习 引导学生自主探究
《小学科学》2022年第5期111-113,共3页朱东霞 
新课程改革吹响了科学课堂提质增效、创新发展的号角,教师纷纷强化自身的责任意识、育人观念与效益意识,努力推动科学课堂走向策略性、自主性、合作性与高效性,切实推动小学生真正成为认知主人。因此,教师开始在科学课堂上组织开展小组...
关键词:科学课堂 课堂走向 育人观念 学生自主探究 小组合作学习 效益意识 主体认知 新课程改革 
组织小组合作学习 引导学生自主探究
《小学科学》2021年第9期22-22,共1页殷丽娜 
当前,随着我国课程改革的不断深入,越来越多凸显生本理念的教学方法在实际的课堂教学中得以普及应用。数学是小学阶段的基础课程,具有较强的探究性,基于自主合作理念在小学数学课堂中开展小组合作学习活动,能够使得教学效率得以提升。...
关键词:小学数学课 生本理念 自主探索 小组合作学习 合作理念 教学效率 教学方法 课程改革 
运用科学小课题引导学生自主探究
《小学科学》2021年第5期19-19,共1页余向辉 
知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观是素质教育改革中小学科学教学的重要目标和方向。老师在指导过程中,既要让学生了解科学内容,也要让小学生对科学的过程与方法进行有效探究,培养小学生自主探究和应用的能力。本文以科学小课...
关键词:学生自主探究 有效探究 情感态度和价值观 小学科学教学 过程与方法 高年级学生 科学小课题 知识和技能 
精心设计实验方案 引导学生自主探究被引量:1
《小学科学》2014年第6期72-72,共1页田蓓莉 
随着课改的深入,小学科学课程经历了重大的变化,其中对实验教学提出了新的要求。实验教学的目的不能停留在过去验证结论的层面,而更应该注重提高学生的自主探究能力和科学素养。这对于科学教师来说就提出了更高的要求,不能够仅仅教...
关键词:自主探究能力 实验方案 精心设计 引导学生 实验教学 小学科学课程 科学教师 科学素养 
在生活中引导学生自主探究、亲身体验、参与实践
《小学科学》2014年第4期185-185,共1页曾秀群 
社会的和谐发展,教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体,只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人,从而促进整个社会的和谐发展。构建和谐课堂,既是构建和谐教育的题中应有之义,也是广大教育工作者孜...
关键词:《品德与生活》课程 引导学生 参与实践 自主探究 亲身体验 人的和谐发展 活动型综合课程 和谐发展的人 
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