英语课堂提问

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小学高年级英语课堂提问策略探究
《英语教师》2023年第15期99-101,109,共4页李丹 
阐述小学高年级英语课堂提问的意义。分析小学高年级英语课堂提问存在的问题。指出小学高年级英语课堂提问应坚持的原则。结合实例,探究小学高年级英语课堂提问的创新性策略。认为课堂提问在具体的教学中具有极为重要的教学意义,不仅可...
关键词：小学高年级 英语课堂 提问策略 
教学评一体化理念下的小学英语课堂提问策略探究被引量：4
《英语教师》2023年第10期106-108,共3页徐大梅 
概述教学评一体化理念及其对教学的指导意义。分析课堂提问对小学英语教学的积极作用,以及小学英语课堂提问存在的问题,认为在具体的小学英语课堂教学中,很多教师对课堂提问比较随意,缺乏科学的理论指导。探究教学评一体化理念下的小学...
关键词：教学评一体化理念 小学英语 课堂提问 
高中英语课堂提问的常用方法和技巧浅探
《英语教师》2023年第5期84-86,共3页郑邦 
在分析高中英语课堂教学存在的相关问题的基础上探究高中英语课堂提问的常用方法和技巧。提出合理把握问题的难度、联系生活设问、分层提问、结合学生的兴趣提问、基于认知规律提问、及时给予学生提示、指向讨论活动设问、及时提供反馈...
关键词：课堂提问 高中英语 设问技巧 
例谈高中英语课堂提问的策略与方法——以The Value of Friendship阅读教学为例
《英语教师》2021年第2期114-117,共4页刘敏 
分析课堂提问的重要作用。以课外阅读文本The Value of Friendship的教学为例,从课前、课中、课尾、课后等四个环节分析在高中英语阅读教学中进行有效提问的策略。认为在高中英语教学中,教师应以背景知识、主题意义为依托,以活动为核心...
关键词：课堂提问 高中英语 阅读教学 
指向学科核心素养培养的英语课堂提问策略探究被引量：1
《英语教师》2020年第17期50-51,共2页宫承波 
分析指向学科核心素养教学的特点。提出在英语教学中,指向学科核心素养培养进行有效提问的策略,即创新教育理念,注重提问内容;渗透教育思想,优化提问方式;创设教学情境,引出问题;围绕教学目标,设计与生活相关的问题;以核心知识为统领,...
关键词：学科核心素养 英语教学 课堂提问 
高中英语课堂提问技巧探讨——以The Search for Happiness教学为例被引量：1
《英语教师》2017年第10期65-67,共3页曹曦 
分析课堂提问在高中英语教学中的重要性,认为教师应树立正确的课堂提问理念,做到明确课堂提问的价值、注意提问情境的生活化、设置合理的课堂问题、综合运用多种提问方式。以译林版牛津高中《英语》模块6 Unit 2中的The Search for Happ...
关键词：高中英语 课堂提问 教学理念 教学技巧 
基于认知目标的英语课堂提问策略探讨被引量：1
《英语教师》2017年第7期21-24,共4页董勋 
成都理工大学2016科研创新团队"认知文体学理论与实践研究";项目编号:WYKT2016-5;成都理工大学外国语学院2016年度教改项目;项目编号:WYJG1611
分析课堂提问的重要性,认为提问是组织课堂教学常见的一种方式,是激发学生求知欲,形成师生良好互动,构建和谐课堂的重要途径之一。结合布卢姆认知目标二维框架理论,探讨如何从问题设置、问题修正及评价反馈三个方面进行课堂提问。
关键词：课堂提问 布卢姆 认知目标 
初中英语课堂提问策略探究被引量：2
《英语教师》2016年第19期99-101,共3页蔡红玲 
阐述课堂提问的理论依据,分析课堂提问存在关联性不足、提问类型单一、等待时间过短和评估方式简单等问题,基于提问的有效性与策略性之间的关系,从课前计划、问题设计、提问方式和评估等四个方面探究课堂提问策略,并指出实施相应策略时...
关键词：初中英语 课堂提问 计划策略 问题设计策略 控制策略 评估策略 
小学英语课堂提问类型研究被引量：2
《英语教师》2016年第7期129-132,共4页张子丽 
教师提问、学生回答是课堂教学中最常见的互动方式。以教学观摩课的录像作为研究样本,将搜集到的问题归纳为展示性问题和参阅性问题两种提问类型,结合教学实例,总结二者的特点、作用和功能。调查结果显示,参阅性问题能够更好地激发学生...
关键词：小学英语 课堂提问 提问类型 
学习共同体之小组建设背景下英语课堂提问的策略与实践被引量：1
《英语教师》2015年第13期40-42,共3页周华英 
在初中英语课堂上师生间最主要的互动方式就是课堂提问,有效的课堂提问对于初中生更好地学习英语十分有利。目前英语课堂提问中存在些许问题,解决这些问题,会促使学习共同体之小组建设背景下英语课堂提问的效果更佳。
关键词：学习共同体 课堂提问 实践 策略 
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