英语写作教学模式

作品数：158被引量：410H指数：9
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：陈红琳方琰刘毅刘丽丽方艳华更多>>
相关机构：河南科技大学邵阳学院内蒙古科技大学武汉工程大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖北省高等学校省级教学研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新文科背景下基于人工智能的英语写作教学模式创新与实践探索
《河南教育(高教版)(中)》2024年第12期82-83,共2页张彬 
河南科技大学教学改革研究与实践项目(编号:2024BK110)。
英语写作是一门重要的专业基础课,对培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力具有重要意义。在新文科背景下利用人工智能技术对英语写作教学模式进行创新,引入人工智能辅助英语写作教学,改革课堂教学方式,优化教学评价与反馈机制,大幅提...
关键词：新文科 人工智能 英语写作 教学改革 
基于人工智能的大学英语写作教学模式优化研究
《前卫》2024年第32期0180-0182,共3页罗丽萍 
随着人工智能技术的快速发展,教育领域正迎来深刻的智能化变革.以ChatGPT等智能写作辅助工具为代表,人工智能为大学英语写作教学提供了新的路径和解决方案.这些工具不仅帮助教师减轻批改作业的负担,还能为学生提供个性化的即时反馈,显...
关键词：人工智能 大学英语写作 智能化辅助 教学模式优化 
“读后续写+同伴互评”对英语写作句法复杂度的影响研究——以基于OBE理念的英语写作教学模式为例
《现代英语》2024年第17期7-9,共3页赵仕君 张爱萍 
兰州理工大学2023年度高教所项目“基于成果导向的赛课结合式英语专业写作课程建设模式与研究”(项目编号:GJ2023B-55);兰州理工大学2022年度校一流课程“综合英语(3)”(项目编号:202207)。
研究在英语专业写作课程平行班级中设置“读后续写+同伴互评”为实验组,设置“话题作文+同伴互评”为对照组,以此探索“读后续写+同伴互评”写作教学模式对英语写作句法复杂度的影响。实验数据表明,二者在中长期都有明显的促写效果,前...
关键词：读后续写 同伴互评 英语写作 句法复杂度 
生成式人工智能赋能大学英语写作教学模式创新探索
《现代英语》2024年第17期52-54,共3页吴实莲 
在大学英语写作的翻转课堂、混合式教学、个性化教学以及分组学习等教学模式下,生成式人工智能均体现出独特优势。创新的教学模式不仅优化了学习环境,使教学反馈更及时有效,还减轻了教师的负担,提高了写作教学效率。
关键词：生成式人工智能 大学英语 写作教学 
化工类院校英语写作教学模式改革创新——评《化工专业英语》
《化学工程》2024年第7期I0005-I0005,共1页王艳利 
随着全球化发展,国家之间的交流与联系越加密切。语言是沟通的主要工具,承载国家与民族的文化观点。英语作为当前国家之间交流的常用语言,具有重要作用。在英语教学中,主要分为基础英语与专业英语,前者为培养学生运用英语交际的基础能力...
关键词：专业英语 专业素养 英语交际 英语写作教学模式 跨文化交流 全球化发展 
文化与专业素养融合的英语写作教学模式探析——以“产出导向法”为指导被引量：1
《海外英语》2023年第8期78-80,共3页李会芝 陈燕琴 许仙惠 
湖北省教研项目:读写一体英语写作混合式金课深层学习模式建构(省2020446)。
在全球经济一体化的背景下,中国文化走向世界已成为一项重大战略。但高校大学英语专业教学注重学生的专业技能而忽略了文化素养的培养,这不利于中国文化的对外传播。文章基于“产出导向法”教学理论来探索文化与专业能力双向融合的英语...
关键词：产出导向法 文化与专业素养融合 英语专业 写作教学 文化讲述能力 
基于信息技术支持下的大学英语写作教学模式改革分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期63-65,共3页陈泓霖 
信息技术是现在社会科技发展到一定阶段的产物,新世纪以来基本进入了信息化时代。同时,该技术已经渗透到了社会的各行各业,成为人们工作、学习和生活不可规避的内容。教育关系到民族根本,在信息技术的支持下,我国高校英语写作教学也面...
关键词：信息技术 大学英语 写作教学 作用 对策 
“师生合作评价”指导下的民办高校大学英语写作教学模式探析——以兰州博文科技学院为例被引量：1
《现代英语》2023年第8期37-40,共4页蒲琳 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于‘师生合作评价’的民办高校大学英语写作实践研究”(项目号:GS[2022]GHB1829)阶段性成果。
师生合作评价(teacher-student collaborative assessment,简称TSCA)是文秋芳教授带领团队为产出导向法创设的新评价形式,是对传统的教师评价、学生自评等评价方式的一种补充。文章以兰州博文科技学院大学英语教学为例,在分析民办高校...
关键词：师生合作评价 民办高校 大学英语写作 教学模式 
基于"产出导向法"和"过程体裁教学法"的大学英语写作教学模式的有效性研究被引量：1
《现代英语》2023年第7期25-30,共6页陈紫瑞 
“POA理论体系”对线上线下混合式大学英语读写课中写作教学的有效性研究(项目编号:NYJY2021076)。
本研究以"产出导向法"(production-orientated approach,简称POA)为教学指导原则,以"过程体裁教学法"(process-genre approach,简称PGA)为指导方法,通过线上线下大学英语教学,完成了整学期的写作教学研究。文章展示了此种教学模式的教...
关键词：产出导向法 过程体裁教学法 大学生英语写作 
创新写作教学模式提升学生思维品质——以师范院校英语专业为例被引量：2
《高教学刊》2022年第26期45-47,51,共4页胡明珠 
山西省软科学研究项目“思维品质目标下的师范院校英语专业写作教学模式创新研究”(2018041038-6)。
语言与思维密不可分,学生学习语言,必然就要习得思维,写作尤其是思维的表达,因此,创新师范院校英语专业教学模式,突出思维培养目标,提升学生的思维品质是师范院校人才培养成功的关键。该文针对师范院校英语专业学生思维能力不足的问题,...
关键词：英语专业 英语写作教学模式 思维品质 师范院校 思辨能力 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部