英语新教材

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新课标理念在人教版英语新教材中的体现
《成功》2025年第13期0090-0092,共3页赵金萍 
《义务教育英语课程标准(2022版)》强调英语课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体,共同构成核心素养发展的内容基础,而教材的编写应紧紧围绕新课标的理念和要求。本文从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个...
关键词：新课程标准 初中英语 六个要素 
挖掘文化元素,实现文化育人
《四川教育》2025年第11期30-31,共2页杨石 赵语 王倪婕 
义务教育阶段英语新教材体现英语学科工具性与人文性相统一的课程性质,注重学生文化意识的培养,体现扎根中国、融通中外的理念。英语教师须充分挖掘学科蕴含的中华优秀传统文化元素,将其融入教学中,这就需要教师:明确教学目标,聚焦文化...
关键词：英语新教材 中华优秀传统文化 文化育人 
显隐结合 用英语新教材上好传统文化课——以外研社《英语》(新标准)三年级上册为例
《四川教育》2025年第11期38-39,共2页余春平 廖燕青 
外研社《英语》(新标准)通过多种方式创造性展现中华优秀传统文化。英语教师应整合教材内容,提取教材中的文化要素,梳理文化育人的要点,深入挖掘中华优秀传统文化内涵,通过显性呈现和隐性融入的方式,激活课堂,连接生活,引导学生深入了...
关键词：英语新教材 中华优秀传统文化 显性呈现 隐性融入 文化育人 
中考视角下基于外研社初中英语新教材的双减与跨学科教学
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期171-174,共4页陈钰莹 
本文以外研社初中英语新教材中考视角下的双减与跨学科教学为研究目的,探讨了外研社初中英语新教材在中考视角下,“双减”与跨学科教学意义重大。“双减”减轻学生学业负担,跨学科教学提升综合素养。二者结合,优化教学模式,助力英语教...
关键词：外研社初中英语新教材 中考视角 双减 跨学科教学 
语言大观念在义务教育初中英语教科书编写中的体现
《中小学课堂教学研究》2025年第3期28-31,64,共5页赵连杰 
语言大观念作为英语学科与大观念有机融合的产物,在发展学生语言能力方面具有重要价值,主要体现在三个方面:一是丰富学生的语言知识,二是增强学生的语言意识,三是提升学生的语言运用能力。北师大版初中英语新教材以立德树人为根本宗旨,...
关键词：语言大观念 北师大版 英语新教材 教材编写理念 
创设真实情境,促进意义表达——基于北师大版初中英语新教材读写结合板块教学的思考
《中小学课堂教学研究》2025年第3期32-37,共6页蒋京丽 李珍珠 黄紫欣 
当前初中英语读写结合教学普遍存在读写脱节、任务情境缺乏真实性、忽略学生个体差异等问题。基于此,北师大版初中英语新教材在每个单元都设置了读写结合板块。文章通过阐述新教材读写结合板块的设计思路和实施原则,并结合具体案例提出...
关键词：北师大版新教材 Writing Workshop板块 读写结合教学 真实情境 意义表达 
译林版初中英语新教材在指向文化意识培养上的编写特色
《教学月刊(中学版)(外语教学)》2025年第3期41-46,共6页戴菊杰 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“初中英语阅读中的中国文化教学策略研究”(课题编号:2021JY14-ZB149)的阶段性研究成果。
英语课程需要培养的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。其中,文化意识体现核心素养的价值取向。译林版初中英语新教材的编写在指向文化意识培养上具有以下特色:以类型丰富的语篇呈现世界多元文化知识;按照...
关键词：译林版初中英语新教材 文化意识 初中英语 
英语新教材,“难”倒中小学生
《教师博览(上旬刊)》2025年第3期36-40,共5页付思涵 
“吴彬彬同学,你已经逼疯全国80%的学生和家长了,你开心吗?拿到三年级的英语教材,我才发现,我还是更喜欢李雷和韩梅梅,因为他俩话少。”短视频里,一名三年级小学生的家长对着镜头如此抓狂道。她在作品里提及,开学后自己为了孩子的英语学...
关键词：短视频 中小学生 学习机 英语教材 英语新教材 英语学习 李雷和韩梅梅 三年级 
外研教材展教学新貌 师生课堂共奏华章——高中英语新教材的使用与教法探究
《陕西教育(教学)》2025年第3期9-10,共2页赵姣 
随着教育改革的不断推进,高中英语新教材应运而生,而2025年第一届新高考也即将来临。在此背景下,深入探讨外研版(2019)高中英语教材的使用方法和与之相适应的教法,对一线英语教师具有至关重要的意义。本文通过对外研版新旧教材的对比和...
关键词：一线教师 高中英语教材 新旧教材 课例 新教材特点 外研版 教法探究 高中英语新教材 
高中英语新教材语篇中文化意识的呈现与教学策略研究
《创新教育研究》2025年第3期239-244,共6页刘洁 周啟胜 
文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要抓手。文章深入分析了高中英语新教材中文化意识的内涵、呈现方式及教学策略,强调了文化意识在英语教学中的重要性,并提出了具体的教学策略以提升学生的跨文化...
关键词：高中英语新教材 语篇 文化意识呈现 教学策略 
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