有效问题设计

作品数：82被引量：80H指数：4
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有效“问题设计” 引领教学方式变革被引量：1
《中国学校体育》2024年第5期22-24,共3页金仙仙 
《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》的实证研究成果提出了指向核心素养的课堂教学“四化”转型(即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化和教学评价精准化),并阐述了四个方面的具体指标、行为表现(策略)及价值意义等[1]...
关键词：教法学法 核心素养 教学方式变革 课堂教学 操作策略 教学设计与实施 教学评价 行为表现 
指向深度学习的初中数学有效问题设计被引量：1
《数学教学通讯》2024年第5期83-85,共3页钟卿 
知识的传授不是唯一的数学教学目标,教师还应帮助学生进行深度学习,接触数学学科的内核,培养数学的高阶思维.教师应在数学课堂中坚持问题导向,通过设计有效的导入式、引导式、探究式、协作式和总结式问题,引领学生增加对数学学科的兴趣...
关键词：深度学习 初中数学 问题设计 
立足学业质量标准 设计课堂有效问题——以《二面角》教学设计为例
《数学之友》2023年第15期33-35,共3页徐丽丽 
数学学科学业质量标准是数学学科学教学应该达成的数学学科核心素养目标,是数学核心素养水平与课程内容的有机结合.抓住课堂教学中有效问题设计,可以促进学生学业质量水平的达成.基于此,本文以《二面角》为例,通过设计延续性问题搭起单...
关键词：学业质量标准 有效问题设计 数学核心素养 
立足思维培养的有效问题设计的研究——以“三角函数的周期性”一课为例
《数学通报》2023年第6期42-46,共5页金鹏 
江苏省中小学教学研究第14期课题“基于测试数据提升学生数学学习力的实践与研究”(2021JYJC14-L31);苏州市教学成果一等奖项目“整体教·深度学:高中数学单元教学的新区实践”研究性成果。
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出:“基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学的本质,创设合适的教学情境、提出合适的数学问题,引发学生思考与交流,形成和发展数学学科核心素养.”问题总是与情境相伴而生,...
关键词：认知冲突 数学学科核心素养 三角函数 思维培养 数学的本质 教学情境 生活情境 创设情境 
小学数学课堂有效问题设计的“三个切入点”
《爱人》2023年第7期122-124,共3页陈艳华 
有效问题的设计是课堂教学中非常重要的一部分,它不仅关系到学生在学习上和知识技能方面,而且影响着老师对数学学科整体性发展。教师要从多方面来考虑如何使小学生养成良好解决问题能力:一、根据教材内容合理设置提问;二、引导学生进行...
关键词：小学数学 数学课堂 有效问题 
核心素养视域下高中生物学有效问题设计策略分析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第1期151-154,共4页李芹 
生物作为一门揭示生命科学的热门学科,在当前高质量发展的社会形势下,越来越受到社会各界的关注与重视,生物学在各个领域中所发挥出来的作用与影响也日益深远。生物学对于提升人类生命质量,改善生活环境,促进技术进步的作用是不可替代...
关键词：核心素养视域下 高中生物学 有效问题 设计策略 
《屈原列传》有效问题设计突破
《中学语文教学参考》2022年第28期35-37,共3页叶叶 
当下的语文课堂,不乏师生问答、小组讨论等彰显“学生主体意识”的环节,但仔细观察每一个参与讨论的学生的神情、状态,其实并未真正落实师生的有效互动。一些课堂为了热闹而热闹,学生讨论得轰轰烈烈,细品教师抛给学生讨论的问题,其问法...
关键词：学生主体意识 《屈原列传》 有效互动 语文课堂 小组讨论 有效问题设计 梯度化 师生问答 
小学数学课堂有效问题设计的“三个切入点”
《基础教育论坛》2022年第15期82-83,共2页田燕 
数学课堂教学的教学效果,可以通过课堂上设计有效问题的方式可以引导学生更好地进行知识的学习,成为小学数学课堂教学中重要的组成部分。基于此,本文针对小学数学课堂中有效问题的设计策略进行详细阐述,希望对小学数学课堂教学效果的提...
关键词：小学数学 有效问题 设计研究 
基于核心素养的初中英语阅读有效问题设计
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第3期69-72,共4页周子钰 邢新蕊 
泉州市泉港区教育科学“十四五”规划(第一批)立项课题《基于核心素养的初中英语阅读课堂问题有效设计的实践研究》的研究成果之一。(课题编号:QG1451-06)。
问题设计是英语阅读课堂最为关键的一个部分,有效的阅读设计可以让学生锻炼思维能力、培养文化意识及综合运用知识的能力。《新课标》颁布后,如何转变传统的初中英语阅读课堂是每位英语教师所探讨的。本文聚焦基于核心素养下,如何设计...
关键词：英语阅读 问题设计 核心素养 
初中数学课堂有效问题设计的策略——以教学“关于原点对称的点的坐标”为例被引量：1
《数学教学通讯》2021年第26期79-80,共2页吴启虎 
初中数学教学中有一个非常重要的环节,那就是问题的提出,只要设计出了有效的问题,并能够以此打开学生的思维,那学生的数学学习过程就一定会变得很顺利.有效问题设计需要注意这样几点:注重联系实际,搭建生活与数学的桥梁;恰当创设情境,...
关键词：课堂教学 问题 有效问题设计 
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