语块意识

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相关作者：郭娴娉房艳霞蔡淑美施春宏谢力更多>>
相关机构：北京语言大学西北师范大学江苏技术师范学院北京外国语大学更多>>
相关期刊：《燕山大学学报（哲学社会科学版）》《惠州学院学报》《安徽工业大学学报（社会科学版）》《语言文字应用》更多>>
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语块理论在二语教学中的应用模式探索
《重庆电子工程职业学院学报》2023年第2期116-123,共8页张洁 
本研究从历史角度梳理了语块教学的理论依据,即语块理论在概念、特征和分类上的发展。横向比较国内外语块教学的应用研究进展,以美国C大学的汉语教师互动培训为对比案例,探讨用预制的Pattern和Language Ladder,结合故事、歌曲等媒介,应...
关键词：语块理论 语块意识 语言阶梯 模式 汉语二语教学 
认知图式理论观照下的英语语块习得
《海外英语》2020年第8期65-67,共3页陈建彬 潘登 
国家社会科学基金项目:俄汉实-图构式的认知象似度研究(17BYY195);2019年华中师范大学语言研究所研究生科研项目;2018年湖北省教育厅人文社科一般项目(18Y138)。
词汇是语言的构筑材料,是语句的基本单位和语言技能的基础.首先简述了认知图式理论,分析了英语词汇教学中的困境,界定了英语"语块"的概念及其分类.随后分析了语块和语言表达准确性之间的关系,研究了语块理论在外语词汇教学过程中实际应...
关键词：语块 词汇教学 策略和方法 语块意识 
语块情景教学模式对提高大学英语口语教学质量的实证研究被引量：1
《潍坊学院学报》2019年第6期91-94,共4页郑新宁 
山东省社会科学规划研究项目(12CWJZ07)。
通过对潍坊学院一年级理科新生英语的教学实践摸索出一条以交际情境为核心,围绕情景列出相关的多词单位和常见的搭配模式并配以例句的教学模式。帮助学生建立起语块意识,提高语言使用与语境匹配的敏感程度,从而提高学生的口语输出的流...
关键词：语块 情景 语块意识 
留学生词汇韵律与语块意识习得分析
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2019年第6期48-54,共7页张文莉 李思宁 
河北省社会科学基金项目“留学生词汇加工机制与教学对策研究”(HB18YY032)的阶段性研究成果之一
汉语二语学习者韵律单元构成形式与能力是衡量留学生词汇习得、阅读能力和汉语认知加工过程的重要途径。从词汇与韵律单元总体关系、两个词以上韵律单元、有无标记对韵律单元的影响等方面考察留学生汉语意象概念与认知加工机制。研究认...
关键词：韵律切分 韵律单位 意象图式 语块 
基于语块理论的大学英语翻译教学研究被引量：5
《黑龙江教育（理论与实践）》2019年第10期81-82,共2页谢力 周荣 
教育部人文社科项目“语言学视角下失语症患者语块能力康复情况的跟踪研究”的部分研究成果(16YJA740049);哈尔滨理工大学教育教学研究项目“语言意识驱动下语块教学法在大学英语翻译教学中的应用研究”的部分研究成果(320160029)
语块是指一连串连贯的或不连贯的词或其他意义单位。语块在汉英翻译中具有明显的优势:有助于思维方式的转换;有助于原文语义的准确传达;有助于词语应用在正确的语境中。因此,翻译教学要注重培养学习者的语块意识和语块能力,从而提升质效。
关键词：语块 语块理论 翻译教学 语块意识 语块能力 
重视“语块”意识,发展“语用”能力
《英语画刊（高级）》2019年第17期113-113,共1页洪叶 
语块理论为小学英语教学带来了新的发展机遇,强调了培养学生英语学习兴趣的重要性,关注学生英语表达能力、应用能力的培养,是一种有助于学生英语学习的教学理念。语块是一个集中了语法、语境和语义优势的语言片段,它可以频繁出现在自然...
关键词：小学英语教学 变式练习 
提高语块意识的教学对汉语第二语言学习者口语产出的影响被引量：18
《世界汉语教学》2018年第1期93-109,共17页房艳霞 
国家社会科学基金重大项目(项目批准号17ZDA305);北京语言大学梧桐创新平台项目(项目批准号16PT01;中央高校基本科研业务费专项资金);北京语言大学重大项目(项目批准号14ZDJ03;中央高校基本科研业务专项资金)支持
通过对两个自然班进行16周的语块教学,考察提高语块意识的教学对初级水平汉语学习者口语流利度、准确度、复杂度以及产出的语块数量、语块识别能力的影响。研究发现,提高语块意识的教学可以提高学习者口语的流利度、准确度,但是对口语...
关键词：语块意识 口语产出 流利度 准确度 复杂度 
培养语块意识 提高英语的写作能力
《文科爱好者（教育教学版）》2017年第2期42-43,0043,共2页谭英 
英语写作是考查语言水平复杂性，准确性的标志，是衡量学习者语言能力的重要因素。本文探析了语块的语言构建优势，并根据语块内涵来强化学生的写作训练。这对学生的语块输入输出能力的培养和对语义、语用的理解起到了积极地作用。
关键词：英语写作 语块 输入输出 预制语块 
重视“语块”意识,发展“语用”能力——小学英语教学中“语块运用”的实践和思考被引量：4
《中小学教材教学》2016年第1期46-49,共4页朱祥慧 张晓丽 
尝试语块意识进行英语教学,能取得意想不到的效果。借助语块的整体识记和有效提取功能,帮助孩子高效学习英语已经成为许多英语教师探索教学改革的路径之一。通过对小学英语语块的呈现情形进行切分,提出了利用好语块、服务教学需要的"语...
关键词：语块 语用 输出 交际 
语块、语感、语境“三位一体”对大学生元语言能力培养的启示
《惠州学院学报》2015年第5期121-124,共4页易斌 
2013年广东省哲学社会科学规划项目(GD13XWW15);2014年惠州学院教学改革项目(JG2014028)
在语言学习中,语块、语感、语境相辅相成,三者"三位一体"能为元语言能力的培养搭建发展平台、树立效率标杆、提供技术保障。外语教学有必要以"1+1+1﹥3"为目标,整合语块意识、语感能力和语境表达,为大学生元语言能力的培养谋求整体效应。
关键词：语块意识 语感能力 语境表达 元语言能力 
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