语文课程研究

作品数：23被引量：29H指数：3
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相关期刊：《语文学习》《课程．教材．教法》《语文建设》《小学语文教师》更多>>
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“南北名师”第六届全国小学语文青年教师课堂教学观摩活动
《小学教学设计》2025年第10期F0003-F0003,共1页
参会人员全国各省(直辖市、自治区),市(县、区)教研室、教师进修学校、名师工作室,各小学校长、主任、语文教研组长、语文教师,高校语文课程研究者,师范院校在校学生等。
关键词：教师进修学校 名师工作室 小学语文 师范院校 青年教师 小学校长 语文课程研究 课堂教学观摩 
文化视野下的语文课程研究——评《于漪教育视点丛书:滋润心灵的文化》
《语文建设》2021年第19期I0002-I0002,共1页沈芸 
教育是立国之本、强国之基,也是一个民族文化思想和精神气质得以源远流长的根本保障。而教育本身得以生生不息的基石,就是一代代以毕生精力教书育人、诲人不倦的伟大教育家和优秀人民教师。2019年被授予"人民教育家"荣誉称号的语文特级...
关键词：山西人民出版社 于漪老师 语文特级教师 人民教育家 教育理论研究 语文教学改革 教育工作者 荣誉称号 
“语文主题学习”项目研究与实践
《小学语文教师》2019年第S01期4-8,9,共6页无 
“语文主题学习”发源于教学一线,是致力于探索语文教育规律、提高教学效率的语文课程研究项目,在十几年的实践中,其理念、主张、策略、方法等得到了全国广大学校及语文教师的认同,如今全国已有多个省、市、自治区的学校和教师加入到项...
关键词：基础教育领域 语文主题学习 语文教育 创新项目 语文教师 语文课程研究 提高教学效率 教学一线 
乘着“故事”的翅膀飞翔
《天津教育》2019年第12期101-102,共2页刘其平 
“故事”历来是语文课程研究领域的重要议题,无论是作为典故的解释,《史记·太史公自序》:“余所谓述故事,整齐其世传,非所谓作也。”还是现在通常所说的故事,真实的(生活中存在)或虚构的(文学作品中呈现)用作讲述对象的事情。它都有个...
关键词：故事教学 小学语文 故事文本 课外阅读 语文课程研究 几点体会 文学作品 一年级 
知识图谱镜像中的21世纪语文课程研究被引量：1
《课程．教材．教法》2017年第4期35-41,共7页张铭凯 靳玉乐 
研究生科研创新项目资助(CYB16058);重庆市"两江学者计划"特聘教授之资助
从文献计量学的视角,运用知识图谱可视化手法是语文研究的重要方法。在可视化图谱和文献内容分析的基础上,检视21世纪语文课程研究的脉象,提出语文课程研究的发展路径:形成共同体,提升研究的实践品性;倡导交融式,深化研究的阶段主题;直...
关键词：知识图谱 语文课程研究 研究主题 研究反思 
《和合语文课程研究》的哲学思考
《当代教育理论与实践》2014年第11期42-43,共2页李山林 
湖南省教育科学规划重点课题(XJK001AJJ001)
《和合语文课程研究》一书从整体上清理与反思语文课程本体论、价值论和实践论中涉及的基本问题,大致构建了语文课程走向和合的基本框架,对加强语文课程理论的元思考和解决语文教学实践中"二元对立"问题具有较强的现实价值。
关键词：《和合语文课程研究》 哲学思考 湘派语文 
后现代视野中的语文课程研究被引量：1
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2014年第4期172-174,共3页曾小倩 刘源 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DHA090190)
后现代主义课程理论形成于批判和超越现代课程理论,其中不乏有很多理论、观点是现代社会所缺失和尚未关照到的,至今仍值得我们借鉴。后现代视野中的语文课程,强调语文内在的文化魅力,强调学生学习的自主性、开放性、多元性和关联性,重...
关键词：后现代 语文课程 课程性质 课程实施 
在语文研究性学习中培养自主学习能力初探
《教育教学论坛》2013年第30期157-158,共2页魏俊 
在语文研究性学习中如何让学生自觉、自主的获取知识,教学方法的探究已成为教育工作者的目标之一。如何培养出学生的自主学习能力,养成提问能力、研究问题的能力的习惯,发展学生个性,开启学生智力,在语文探究性学习中教师交给学生的学...
关键词：语文课程研究 自主能力策略 培养能力 
后现代视阈下的语文新课程研究被引量：1
《教育探索》2012年第2期26-28,共3页吕映 
浙江省教育科学规划2011年度课题(SCG32)
后现代课程研究从课程的动词形式理解课程,关注学生者的生活世界和生存经验,从整体、联系的角度出发,使学生形成关于世界的整体性认识。借鉴后现代课程研究的成果,语文课程目标应指向学生语文综合素养的形成与发展,语文课程内容应体现...
关键词：语文课程研究 后现代视角 课程目标 课程内容 课程实施 
雷实《着眼2021年的语文课程研究》
《语文学习》2011年第12期70-70,共1页
着眼于2021年的语文课程研究．在未来数年内，有必要着力巩固语文课堂改革的实质性成果，比如，面对”以物为本、以分数为本”的强大压力，需要脚踏实地，提出可行措施，在语文学习上促进学生的心灵解放；有必要做好一些具有全局性研究...
关键词：语文学习 课程研究 教改实验 实践探索 方法论思想 课堂改革 以物为本 心灵解放 
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