语文审美教学

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美育视域下低年段语文审美教学策略
《小学语文》2024年第10期55-58,共4页杨倩 
审美教育是落实立德树人根本任务的重要途径,是低年段语文教学的重要内容之一。当前,语文教学方式、课堂活动安排等方面存在的问题影响了学生审美素养的提升。为此,教师在课堂上可采取“诗意绘画”“品味词语”“动情朗读”“创设情境...
关键词：美育 小学低年段 语文审美教学 
农村中学语文审美教学问卷调查及对教学实践的启示
《中学生作文指导》2022年第20期130-133,共4页郭富强 
语文教学对学生审美情操、审美能力的培养上具有得天独厚的优势。然而农村中学语文审美教学却存在诸多问题。本文通过问卷调查,旨在弄清造成这些问题的原因,并探索农村中学语文教学如何落实课标要求,提高学生的审美能力。
关键词：语文 审美教学 问题 启示 
语文审美教学“读写融汇”的实践与研究
《文理导航》2019年第10期12-12,共1页冷爱霞 
在传统的语文读写教学中,教师往往更注重知识的传授,较少关注学生在学习过程中的情感、态度和价值观念。《语文课程标准》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感...
关键词：初中语文 审美教学 读写融汇 
“皈依体验”:为高中语文审美教学提供借鉴
《语文世界（教师之窗）》2019年第4期21-22,共2页项玲 
伟大作品的创作者,都会在进行创作灵感的追寻时,进入一种皈依状态,文艺理论中将其称作'皈依体验'。这是创作者在寻找精神家园过程中达到的神圣境界,也是作者结束无意义生活,使自己进入幻想、想象、回忆状态中所获得的幸福感、充实感。'...
关键词：语文审美教学 文艺理论 高中语文 荷塘月色 常春藤叶 宗教精神 
语文审美教学中的教师作用分析
《语文教学与研究（综合天地）》2017年第6期71-71,共1页盛远兴 
高中教育在人生成长过程中有着无法代替的作用。而语文教育在承继民族情感、培养学生独特个性方面又有着自身独特的功能，这就要求每一个从事语文教育的教师充分意识到自身的职责的重要性。从教学过程的审美化这一独特视角考虑，语文教...
关键词：语文教育 教师作用 审美教学 成长过程 高中教育 民族情感 独特个性 教学过程 
浅谈五年制高职语文审美教学实施的必要性
《中国培训》2016年第22期166-166,共1页周佳 
笔者认为在五年制高职语文课堂急需实施审美教学,但在技能优先、职业特色的大环境下,语文课时减少,五年制高职语文的审美教学受到一些影响。本文试从五年制高职学生角度、五年制高职语文教学现状方面分析,实施审美教学的必要。
关键词：五年制高职 审美教学 必要性 
谈语文审美教学
《散文百家（下旬刊）》2016年第7期135-135,共1页冯文利 
小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象，典型的如《桂林山水》等。作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，培养学生的审美能力。下面，本人谈谈如何在语文...
关键词：小学语文教材 审美教学 《桂林山水》 审美能力 艺术形象 语文教师 审美内容 教材内容 
浅谈初中新课程语文审美教学
《科学咨询》2014年第24期70-70,共1页樊柳 
语文老师都知道，语文作为母语教育的载体，应该是学生最感兴趣、学得最得心应手的学科，学习的效果也应该是令人满意的。然而，在初中新课程语文审美教学中，事实并非如此，而是存在着大量问题，需要采取策略加以克服。
关键词：审美教学 语文 课程 初中 老师 
浅谈中学语文教学中的美学教育
《语文学刊（基础教育版）》2013年第6期157-159,共3页顾亚敏 
中学语文教学的美育目标，是在语文教学活动中对学生进行审美教育。语文为美学载体，其中既有文学形态的优美呈现，也有教学形态的审美表现。在美育的视野中重新认识中学语文教育，能提升语文学科教学效益，同时也能对学生的情操予以陶...
关键词：中学语文 美育 语文审美教学 
语文审美教学问题初探
《语数外学习（高中版）（上）》2013年第3期50-50,共1页刘胜利 
中学语文教学中进行审美教学，可有效指导学生正确、自觉地去处理现实中的各种审美关系，同时对于帮助学生树立高尚理念、陶冶情操以及净化心灵，具有非常重要的作用。本文将对中学语文教学过程中开展审美教学的重要性及其可行性进行分...
关键词：中学 语文教学 审美教学 研究 
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