原型范畴化理论

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相关期刊：《课程教育研究》《广西医科大学学报》《安徽工业大学学报（社会科学版）》《当代教育理论与实践》更多>>
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从“原型范畴化”理论看德语介词“unter”的空间隐喻拓展
《求知导刊》2019年第24期31-32,共2页赵雯雯 
文章在原型范畴化理论的指导下,探究介词“unter”的语义从空间概念向其他非空间域映射而产生的引申义,即从空间域拓展到时间域、范围域、状态域、方式域以及社会关系域等。
关键词：空间隐喻 “原型范畴化”理论 unter 
原型范畴化理论在英语词汇教学中的应用
《课程教育研究》2016年第35期77-77,共1页姚青 
原型范畴化理论是认知语言学中一项重要内容,范畴在横向和纵向两个纬度上运作,在横向上以原型为参照点,纵向上则分为基本层次范畴、高层次范畴和低层次范畴.词汇教学是英语教学的重点及难点.在原型范畴化理论指导下,教师改进教学方法,...
关键词：原型范畴化理论 英语 词汇教学 
原型范畴化理论在英语词汇习得中的探索应用
《太原城市职业技术学院学报》2015年第9期109-110,共2页邹翠萍 
2015-2017年度新疆维吾尔自治区大学英语教学改革项目"新疆中高职五年一贯制英语教学改革研究(项目编号:XJYYGZXM2015-16)"的阶段性成果
词汇匮乏成为了英语学习语言过程中的瓶颈,学生为了习得词汇,大都采用死记硬背的方法,使原本有趣的学习变得单调乏味。这无疑会导致费时低效的局面。本文基于原型范畴化理论,通过其基本范畴、上位范畴和下位范畴的属性,分析词汇的特点,...
关键词：原型范畴化理论 英语词汇习得 学习策略 
“原型范畴化”理论下英语介词“by”的空间隐喻拓展研究
《校园英语》2015年第25期193-193,共1页汤冬冬 
在英语语言学中,介词"by"依托空间原型语义,以隐形比喻的特性实现其语义从单纯的空间概念向非空间概念拓展,引申为更多释义,从而形成了独特的语境与语义。结合介词"by"在原型范畴化理论下的形态,本文重点对其空间隐喻拓展进行了讨论,揭...
关键词：原型范畴化 英语 介词 空间域 隐喻 
原型范畴化理论在大学英语教学中的实践——以get词汇教学为例被引量：1
《韶关学院学报》2013年第7期184-188,共5页曾跃都 
电子科技大学中山学院教学改革项目"认知语言学理论框架下的大学英语教学"(ZLGC2012JY46)
以多义性词汇范畴[get]和同义性词汇范畴[get]为例,探讨如何运用认知语言学的原型范畴化理论来改进大学英语的词汇教学,从而激发学生的学习动力,提高学生学习英语的效率。
关键词：原型范畴化理论 多义性范畴 认知语言学get 学习效率 
原型范畴化理论视野下一词多义教学研究被引量：3
《社科纵横（新理论版）》2013年第2期152-153,共2页戴婕 
2012-2013年上海地方高校大文科研究生学术新人培训计划资助
根据原型范畴化理论,范畴各个成员是从范畴原型出发,通过家族相似性联系在一起的。本文通过对一词多义现象产生的原因和机制的分析,利用原型范畴理论的观点对一词多义现象进行了解释,阐述了原型范畴化理论对一词多义教学的有意启示。
关键词：原型范畴化理论 家族相似性 一词多义 一词多义教学 
原型范畴化理论在英语教学中的应用研究——以词汇教学为例被引量：2
《西北成人教育学院学报》2013年第2期86-87,共2页周湘如 
广西教育科学"十二五"规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题阶段性成果(立项编号:2011ZY013)
认知语言学中的原型范畴化理论在英语教学应用中注重挖掘意义的关联性,理顺意义的关系。本文论述原型范畴化理论让英语词汇教学回归语义本位,为传统词汇教学方法诠释新理论,提供新启示,以期能够对英语词汇教学有所裨益。
关键词：原型范畴 上位范畴 下位范畴 词汇教学 
原型范畴化理论框架下的幼儿英语词汇教学研究
《黑龙江教育学院学报》2013年第2期87-89,共3页栾宇菲 韩雪梅 
剑桥学院科研基金项目(JQ2011-003)
原型范畴化理论认为,范畴指事物在个体认知中的归类,它是建立在纵横交错的相似性网络和属性的基础之上。原型是人们对世界进行范畴化的认知参照点,它是物体范畴中最好、最典型的成员。在幼儿英语词汇教学中,根据幼儿的认知特点,界定基...
关键词：原型范畴化理论 幼儿英语 词汇教学 词汇量 归类教学 隐喻 
从原型范畴化理论视觉解读过去分词被引量：1
《当代教育理论与实践》2012年第8期126-128,共3页王琼 周启强 
过去分词作为非谓语动词,一直以来都是英语学习者的难点之一。传统语言学仅仅按其句法功能来定义过去分词不够全面深入,本文运用原型范畴理论来探讨过去分词,将过去分词与其他语法范畴(形容词、动词等)进行对比分析,证明了过去分词是多...
关键词：过去分词 原型范畴 边缘成员 
新疆高校大学英语词汇石化的探究——基于原型范畴化理论被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2012年第9期25-27,共3页祁爱玲 
北京语言大学研究生创新基金项目(中央高校基本科研业务费专项资金)
新疆高校大学英语的整体水平与内地高校相比存在一定的差距,词汇石化是产生这一差距的原因之一,它广泛地存在于大学英语学习之中。认知语言学中的原型范畴理论为消除词汇石化提供了理论支撑,从而可以提高学生英语学习效果和新疆大学英...
关键词：词汇石化 原型范畴理论 大学英语 新疆 
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