周湘如

作品数：13被引量：8H指数：2
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供职机构：贺州学院外国语学院更多>>
发文主题：新升本院校词汇教学大学英语教学大学英语翻译更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
发文期刊：《邢台学院学报》《科教导刊》《芒种》《商情》更多>>
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英语文学作品的赏析与翻译被引量：4
《芒种》2013年第4期193-194,共2页周湘如 
英语文学作品的赏析与翻译对于英语学习有着多方面的促进作用，其理论依据是二语习得的相关理论。实践表明，赏析和翻译英语文学作品对英语学习和提升外语水平有着直接而实质的影响。
关键词：英语学习 文学作品 翻译 二语习得 外语水平 
原型范畴化理论在英语教学中的应用研究——以词汇教学为例被引量：2
《西北成人教育学院学报》2013年第2期86-87,共2页周湘如 
广西教育科学"十二五"规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题阶段性成果(立项编号:2011ZY013)
认知语言学中的原型范畴化理论在英语教学应用中注重挖掘意义的关联性,理顺意义的关系。本文论述原型范畴化理论让英语词汇教学回归语义本位,为传统词汇教学方法诠释新理论,提供新启示,以期能够对英语词汇教学有所裨益。
关键词：原型范畴 上位范畴 下位范畴 词汇教学 
《城堡》女性形象探析
《作家》2013年第03X期106-107,共2页周湘如 
弗兰兹·卡夫卡在20世纪文学界极具影响力,长篇小说《城堡》是他生命后期的重要作品。在《城堡》中,卡夫卡书写的女性具有极大的独特性。本文通过对城堡内外及被城堡放逐的女性形象来分析卡夫卡的写作特色,体现其长久的人生思考,从而更...
关键词：弗兰兹·卡夫卡 人生思考 女性形象 
图式理论下英语介词教学的实证研究
《邢台学院学报》2013年第1期132-133,147,共3页周湘如 
广西教育科学"十二五"规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题.立项编号:2011ZY013
传统语言学研究认为语言符号与意义之间的关系具有任意性,而语言学家通过研究发现语言系统具有相对的理据性。在翻译教学模式下,学习者对介词的学习通常是被动地背诵,效果不甚理想。基于认知语言学的图式理论,兼顾理据性,提出一种新的...
关键词：介词教学 义项的理据性 翻译法 图示法 
基于范畴化理论的英语词汇教学研究被引量：1
《贺州学院学报》2013年第1期86-89,共4页周湘如 
2011年度广西教育科学"十二五"规划课题(2011ZY013)
每种语言学理论都要自然而然地接受实践检验,尤其要接受外语教学领域的检验。认知语言学中的范畴化理论在为某些传统词汇教学方法提供全新理论诠释的同时,更注重挖掘意义关联性,理顺意义关系,让英语词汇教学回归语义本位。范畴化理论对...
关键词：范畴化理论 原型范畴 词汇教学 
从存在主义视角解读《永别了,武器》
《芒种（下半月）》2013年第3期145-146,共2页周湘如 
厄内斯特·海明威，1954年诺贝尔文学奖的获得者，是曾经在世界文坛上蜚声已久的美国籍现代著名小说作家。说起海明威的文坛之路还得从他刚踏入社会的那一段经历说起，当海明威抱着一腔热血，踏出父母和学校庇佑的第一步，自信满满地投...
关键词：存在主义 第一次世界大战 解读 武器 诺贝尔文学奖 1954年 海明威 小说作家 
基于认知理论的集训式外语教学
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2013年第1期255-256,共2页周湘如 
广西教育科学"十二五"规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题(2011ZY013)
本文从认知理论的角度探讨外语教学的模式,认为集训式外语教学是一种更为有效的外语教学过程。基于认知理论,非英语专业的大学生学习英语的动力主要属于表层动力,通常以间接兴趣为引导,可以进行一种集训式的外语教学,即集中一个时间段...
关键词：认知学 集训式外语教学 外语学习 
新建本科院校基于网络学习环境的大学英语教学新模式研究——以贺州学院为例
《商情》2012年第22期-,共2页周湘如 
新建本科院校与老牌院校实力相比存在较大差距,因此,不能照搬其大学英语教学模式,必须以自身的师资、生源、教学设施等资源现状为基础,借鉴老牌院校的教学经验。
关键词：新建本科院校 大学英语 网络学习环境 教学模式 
大学英语教学中主客体关系流变及途径——以新升本院校为例
《科教导刊》2011年第32期81-82,共2页周湘如 
广西教育科学"十二五"规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题[2011ZY013]
以新升本院校大学英语教学为例,揭示了在错综复杂的大学英语教学过程中主客体关系是统一性与动态性的流变关系,并提出了在大学英语教学过程中主客体实现统一性与动态性流变关系的具体途径。
关键词：新升本院校 主客体关系 大学英语教学 实现途径 
新升本院校大学英语教师队伍现状与思考——由一个案例得到的启示被引量：1
《科教文汇》2011年第28期16-17,共2页周湘如 
本文通过对新升本的贺州学院的大学英语教师队伍现状进行探讨,结合当前大学英语教学对教师队伍的要求,提出了对改进该学院大学英语教师队伍现状的思考,由此为其他新升本院校的对大学英语教师队伍进行科学管理提供可借鉴的经验。
关键词：新升本院校 大学英语教师队伍现状 改进思考 
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