原型范畴化

作品数：42被引量：84H指数：4
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经典范畴认知下地图的局限性被引量：1
《海洋测绘》2023年第1期78-82,共5页王海鹰 闫浩文 梁晓鹤 
国家自然科学基金重点项目(41930101)。
范畴化认知可分为经典范畴化和原型范畴化,为了证明原型范畴化认知的地图更适合大众使用,用经典范畴化认知的方法分析地图投影、内容分类、数据模型中隐含的地理空间认知方式,发现传统地图在地图投影、表达内容和数据模型上,都或多或少...
关键词：大众地图 地理空间认知 经典范畴化 原型范畴化 地图哲学 
概念隐喻和配价语法视域下介词义项的拓展路径——以介词on的用法为例被引量：1
《西部学刊》2023年第3期155-158,共4页何其凡 
立足于原型范畴和配价语法的相关理论,从概念隐喻和意象图式的视角对英语小品词“on”的空间隐喻拓展进行认知剖析,以揭示其在共时维度上的义项拓展理据。一方面,小品词“on”是以空间概念原型为认知的始发域,以概念隐喻为认知机制,通...
关键词：原型范畴化 空间隐喻 意象图式 配价语法 
语言类型学中现实/非现实的原型范畴化与显赫性被引量：1
《外语研究》2022年第3期30-36,111,共8页于秀金 吴春相 
国家社科基金项目“汉外语言论元配置模式及其语法效应的类型研究”(编号:21BYY050)的阶段性成果。
本文梳理学界对跨语言现实/非现实范畴的争论,重新构建跨语言现实/非现实的理论系统,并在不同语言中进行验证。本文主张现实/非现实是语言类型学中超越情态范畴的有效范畴。从表达形式上看,其语法化程度因不同语言而有别,分为现实/非现...
关键词：现实/非现实 时-体-情态 原型范畴化层级 显赫性 语言类型学 
基于构式理论的当代汉语词法模式研究
《语言文字应用》2019年第2期144-144,共1页李加■ 张博 
词法模式形义组配特征复杂多样,对该现象的研究是词法一语义接口研究的重要课题之一。论文基于构式理论,通过对当代汉语新产生的词法词的整理,全面描写并概括了词法模式的形义组配特征,并从解词者与造词者两个视角分析了词法词的词义识...
关键词：合词法 当代汉语 构式 原型范畴化 图式 抽象度 组配 形义 
从“原型范畴化”理论看德语介词“unter”的空间隐喻拓展
《求知导刊》2019年第24期31-32,共2页赵雯雯 
文章在原型范畴化理论的指导下,探究介词“unter”的语义从空间概念向其他非空间域映射而产生的引申义,即从空间域拓展到时间域、范围域、状态域、方式域以及社会关系域等。
关键词：空间隐喻 “原型范畴化”理论 unter 
《伤寒论》中一词多义的原型范畴化认知及其翻译策略被引量：11
《中国中西医结合杂志》2018年第11期1392-1394,共3页李莉 张淼 潘玥宏 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(No.15YJC740132);2014年南京中医药大学质量工程项目(No.2013212)
中医文化走出去,优秀典籍要先行。《伤寒论》目前已有多个英译本,其中较为流行的译本有魏迺杰译本、黄海译本和罗希文译本。笔者发现《伤寒论》原文中一词多义（polysemy）现象较为常见,其恰当翻译对经典的有效传播至关重要。诸多学者...
关键词：《伤寒论》 一词多义 翻译策略 认知 原型 英译本 中医文化 魏迺杰 
一词多义的原型范畴化认知及其翻译策略被引量：4
《陕西学前师范学院学报》2017年第11期63-66,共4页张雪华 
认知语言学的原型范畴化理论把一词多义看成是原型义项经过隐喻或转喻生成的多个边缘义项。针对一词多义在语言翻译中产生的困难,本文总结了原型范畴化认知理论影响下的一词多义的定义、产生根源和产生模式。针对翻译过程中,一词多义经...
关键词：一词多义 原型范畴化 原型义项 边缘义项 
汉语(非)现实范畴的显赫性与扩张性——跨语言原型范畴化视角被引量：12
《外语教学与研究》2016年第5期680-692,800,共13页于秀金 
国家社科基金项目"平衡语种样本视阈下时-体范畴的类型与共性研究"(15BYY174)的阶段性成果
本文提出跨语言(非)现实(realis/irrealis)和时-体-情态之间的显赫(mightiness)非均衡性假设,试图通过论证(非)现实为汉语的显赫范畴且具扩张性,来阐释汉语时-体-情态的形式纠缠问题,并初步验证我们提出的假设。本研究结论如下:1)人类...
关键词：现实/非现实 时-体-情态 范畴化 显赫性 扩张性 
原型范畴化理论在英语词汇教学中的应用
《课程教育研究》2016年第35期77-77,共1页姚青 
原型范畴化理论是认知语言学中一项重要内容,范畴在横向和纵向两个纬度上运作,在横向上以原型为参照点,纵向上则分为基本层次范畴、高层次范畴和低层次范畴.词汇教学是英语教学的重点及难点.在原型范畴化理论指导下,教师改进教学方法,...
关键词：原型范畴化理论 英语 词汇教学 
原型范畴化视角下的一词多义与教学被引量：1
《安徽文学（下半月）》2016年第8期152-153,共2页门超元 
原型范畴理论认为一个词的不同义项是从原型义项演变而来,各义项之间具有不同程度的家族相似性。词义的延伸主要通过两条重要途径,即隐喻和转喻。本研究认为对一词多义产生机制的分析可以为多义词教学提供有益启示。
关键词：一词多义 原型范畴理论 隐喻 转喻 多义词教学 
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