德能

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教师育德意识和育德能力提升的方法与策略
《视周刊》2025年第8期91-91,共1页成芳 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《教师育德意识和育德能力提升的方法与策略研究》(课题立项号:GS[2023]GHBZ200)研究成果。
随着立德树人根本任务的深化落实,学科德育已成为基础教育改革的重要方向。数学作为基础学科,蕴含着丰富的逻辑思维、科学精神与文化价值,是开展德育的重要载体。北师大版数学教材以核心素养为导向,在知识体系中渗透了数学史、科学探索...
关键词：核心素养 教师育德意识 育德能力 系统实施 
基于“德能”理念的师范生劳动教育体系构建与实践探索
《教育教学研究前沿》2025年第4期170-172,共3页李曌 
2022年度伊犁师范大学教育科学研究所一般项目,《新时代边疆高校师范生劳动教育现状及对策研究》,(项目编号:JKS202205)。
为解决边疆地区中小学劳动教育师资困境,培养能够胜任中小学劳动教育教学任务的储备教师。本研究从“德”“能”两个维度重构了师范生劳动素养框架,强调了对师范生劳动教育理论知识、教学能力、创新思维等方面的培养。并聚焦于当前劳动...
关键词：师范生 劳动教育 劳动素养 
提升导师育德能力的区域实践——以上海市青浦区为例
《现代教学》2025年第3期15-16,共2页卓月琴 
育德能力是教师履行导师职责的关键能力,上海市青浦区通过强化导师队伍培训,通过一系列课程创新研修机制,开展常规活动等措施,整体提升教师育德能力,提高导育质量。
关键词：中小学 全员导师制 教师育德能力 
案例教学提升机械教师育德意识与育德能力的策略
《视周刊》2025年第1期114-114,共1页王宁宁 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“大思政格局下中职机械专业教师育德意识与育德能力提升路径研究”研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZX811。
新时代背景下,职业教育不仅要承担传授专业知识,更要注重学生综合素质的培养,尤其是社会法制意识和职业道德。机械专业作为职业教育的重要组成部分,其课程设置和教学内容亟需与时俱进。一、教师育德意识与育德能力现状分析《机械制图》...
关键词：育德能力 提升机械 案例教学 职业素养 课程设置 职业道德 专业知识 教学内容 
县域乡村教师师德与育德能力一体化建设现状、成因及解决对策
《吉林教育》2025年第3期10-14,共5页李彩霞 
吉林省教育科学“十四五”规划课题“县域乡村教师师德与育德能力一体化建设实践”(立项编号:GH22495)的研究成果。
以立德树人为指引推进当代师德建设,要求教师自身不仅要有高尚的师德,而且还要有较强的育德能力。乡村教师是振兴乡村教育的主力军,全面调研分析乡村教师师德与育德能力一体化建设现状、成因,从健全协调机制、增强责任意识、注重榜样示...
关键词：乡村教师 师德 育德 立德树人 
高校师德师风建设与教师育德能力的提升途径研究
《就业与保障》2025年第1期163-165,共3页白旭宁 王珂 
2023年甘肃省职业教育教学改革研究项目“课程思政背景下高校教师育德意识和育德能力提升路径研究”(2023gszyjy-077)的成果。
师德师风建设是新时代高校教师队伍建设的重点任务,也是课程思政背景下高校教师育德意识和育德能力培养与提升的前提和基础。文章针对目前高校师德师风建设方面存在的诸多问题和薄弱环节,系统分析了高校教师在育德意识与育德能力方面的...
关键词：师德师风 育德能力 课程思政 
新疆哈密塔木德能岩浆铜镍硫化物矿床的发现及意义
《新疆地质》2024年第4期550-553,共4页范侥 彭峰 王君良 肖艳东 赵玉京 朱志新 李大海 
自治区重点研发计划项目天山成矿带铜镍钴资源预测与潜力评价(2023B03006-4);自治区地质勘查基金项目新疆哈密市卡萨甫铜镍金多金属矿普查(K24-XJ056)共同资助。
塔木德能岩浆铜镍硫化物矿位于博格达山东段,该矿的发现表明博格达-哈尔里克矿带具岩浆铜镍硫化物矿的找矿方向和潜力,拓展了新疆寻找岩浆铜镍硫化物矿床的新领域。博格达矿带大面积出露的辉绿岩、辉长岩及其对应的Cu、Cr、Ni、Co异常区...
关键词：哈密 博格达 塔木德能 铜镍矿 
思考政制、伦理和经济的关系
《第欧根尼》2024年第2期32-50,140,共20页费瑞·坎迪尔 马胜利(译) 
本文对“生活形式”概念的使用旨在突显利科对“地球文明”进行的大量批判性思考。这种计算性、技术性和金钱性的地球文明浸透了当代社会,尤其是在资本主义统治的作用下。本文阐述了该文明所酝酿的系统性不公正和异常性生活形式。面对...
关键词：道德能力 相互依存关系 批判性思考 异常性 经济主义 伦理政治 利科 资本主义意识形态 
在思辨中实现学生价值自觉
《新班主任》2024年第12期1-1,共1页王显锋 
中小学是学生价值观形成的关键时期,教师的价值引领必不可少。如何引领?笔者长期以来致力于研究思辨型班会的育人价值,认为可以借思辨之力实现学生的价值自觉。思辨型主题班会着眼于学生现实生活的道德困惑,以生生、师生理性交互式对话...
关键词：主题班会 道德困惑 道德能力 现实生活 价值引领 价值自觉 价值信仰 中小学 
立心铸魂·德能共进——教育家精神赋能高校辅导员素质能力提升研究
《广告大观》2024年第35期0127-0129,共3页高义青 
2024年郑州航院大学生思想政治教育研究课题“教育家精神赋能高校辅导员素质能力提升研究”(课题编号:SZYJ202403)的研究成果。
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