在职体育教师

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相关作者：董翠香徐箐陈玉忠张秀莲贺南更多>>
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相关期刊：《体育文化导刊》《中国成人教育》《天津体育学院学报》《中国学校体育》更多>>
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在职体育教师校外开班,处理!
《民心》2020年第10期16-16,共1页姚雪峰 
禁止在职教师有偿补课,那区别于语文、数学等文化课的体育老师在校外办培训班可以吗?丹东市民吴先生通过8890平台反映万隆体育场有在职教师开办体育培训班,招收学生进行有偿体育训练。接到吴先生反映的这个情况后,丹东市教育局高度重视...
关键词：体育老师 体育训练 在职教师 有偿补课 文化课 体育教师 体育培训班 体育场 
胶州市中学在职体育教师考研的动机及影响因素
《明日风尚》2017年第4期246-246,共1页于开洋 
本文对胶州市六所中学的在职体育教师的考研动机进行深入分析,对影响他们考研动机的因素的归纳整理,提出相应的解决策略,为中学在职教师及应届师范毕业生考研提出合理建议与参考依据。
关键词：体育教师 考研 动机 影响因素 
体育教师职后教育中培养“反思性实践者”的探讨被引量：4
《中国学校体育》2012年第9期69-70,共2页张婷婷 张志勇 
国家基金项目“体育教师教育改革研究”中的部分研究成果;批准号:11BTY032
长期以来，我国的体育教师（职前）教育的过程被分成为两个独立的阶段：第一阶段是理论学习阶段，着重开展培养和强化教师关于教育学、心理学、教育教法以及各种运动技能的课程；第二阶段是实践体验阶段，即在教师教育的结束阶段安排教...
关键词：反思性实践者 教师职后教育 在职体育教师 培养 体育教师教育 新课程改革 终身教育理念 运动技能 
在职体育教师教学基本功比赛之实效性与目的性探析
《中国学校体育》2011年第7期70-71,共2页胡亚明 马能仙 方以龙 
2011年5月13日～15日,由安徽省教育科学研究院主办、阜阳市教育局和阜阳师范学院承办的安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛在阜阳师范学院体育学院举行。本届安徽省中小学体育教师基本功大赛,是对体育（与健康）新课改10年来安...
关键词：基本功比赛 体育学院 教师教学 中小学体育教师 目的性 实效性 阜阳师范学院 教学实践技能 
普通高校在职体育教师专业发展情况调查与分析被引量：6
《体育学刊》2009年第7期72-74,共3页潘健 
对湖南3所普通高校的在职体育教师进行问卷调查和开放式随机访谈,结果表明,高校在职体育教师普遍重视专业发展,提高科研能力已经成为发展的主要趋势,专业发展的目标主要为追求个人能力发展和晋升职称等;专业发展途径以个人途径和群体途...
关键词：学校体育 高校在职体育教师 体育教师专业发展 
体育教师应掌握基本的运动伤害救护技能
《体育教学》2009年第2期62-63,共2页庄冠杰 
体育运动的属性决定了其运动伤害的相对高发，而运动伤害的发生既可能致使学生产生一定程度的身体、精神和社会适应的伤害，也可能为体育教师和所在学校带来一定的损失。因而在体育院校体育教育专业的课程设置中已经在逐渐强化未来体育...
关键词：在职体育教师 运动伤害 技能 救护 体育教育专业 《体育教学》 体育运动 社会适应 
体育教师职业技能培训模式的探索被引量：1
《中国成人教育》2008年第14期88-89,共2页高卫哲 马春兰 
为了体育教师更有效地在整个教育生涯中,不断地获得与提高职业技能,在回顾国内外在职教师职业技能培训模式应用现状的基础上,论述了能力本位在职体育教师培训模式的理论基础,阐述了在职体育教师职业技能培训模式的基本结构及组成要素和...
关键词：能力本位 在职体育教师 职业技能 培训模式 
中年体育教师谨防退行性跟腱断裂
《中国学校体育》2006年第7期57-57,共1页卢其宝 李少群 
关键词：在职体育教师 中年教师 跟腱断裂 中小学校 山东 
美国体育师资培养和管理的特色及其启示被引量：12
《体育文化导刊》2005年第9期59-61,共3页陈玉忠 徐箐 
美国的体育师资培养在体育专业教育的课程设置、体育师资的管理以及在职体育教师的继续教育等方面有着鲜明的特色,也取得了较好的成效。美国体育师资培养的成功经验对我国体育师资的培养有着一定的启发和借鉴意义。
关键词：美国 体育师资 培养 启示 体育专业教育 师资培养 美国 管理 在职体育教师 体育师资 课程设置 继续教育 借鉴意义 
普通育课程改革与建设的思考被引量：1
《吉林体育学院学报》2005年第4期128-128,182,共2页张玉霞 
针对当今教育发展的趋势和特点,认真贯彻落实教育部关于《全国普通高等学校体育课程指导纲要》精神,结合目前我国普通高校体育场地、器材等设施条件滞后于高校招生规模不断扩大的现状,就现今大学体育怎样满足培养21世纪高科技人才素质...
关键词：普通高校 体育课 课程改革 体育场地 在职体育教师 继续教育 探究式教学 
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