德育活动

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聚焦核心价值观的小学体验式德育活动实施与成效研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期001-004,共4页廖红 
本文从核心价值观角度出发,分析小学体验式德育活动的实施方法,提高德育成效,为今后的小学德育教育提供参考。相对而言,德育活动的开展难度并不低,教师不仅要站在学生的角度思考,还要加强德育思维的创新,加强核心价值观理念的融入,切实...
关键词：核心价值观 小学教育 德育活动 实施方法 
爱国主义教育背景下的初中班主任德育活动组织策略
《中小学班主任》2025年第7期77-79,共3页刘勇 
在当前社会环境下,初中生面临着多样化的价值观冲击,爱国主义教育的实施存在薄弱环节。针对这一问题,班主任可以通过借助现代信息技术,挖掘爱国主义教育素材;营造班级文化氛围,展示爱国主义精神风貌;发挥榜样示范作用,深化爱国主义思想...
关键词：爱国主义教育 初中阶段 班主任 德育教育 
走进“生活·实践”教育实验学校——重庆市合川区中南小学
《“生活·实践”教育研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页
重庆市合川区中南小学建于2020年,占地20亩,环境优美,设施齐备。学校设有17个功能部室,包括智慧教室、心理咨询室、劳动技能室、VR室等,旨在满足学生多元化发展需求。学校秉承陶行知“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育思想,在...
关键词：社会即学校 教学做合一 实验学校 生活即教育 德育活动 文化引领 师生成长 心理咨询室 
天地情怀 方寸精彩——基于校园集邮活动开展小学劳动教育的探索与实践
《集邮博览》2025年第3期76-79,共4页俞宁 
集邮活动有利于增长学生的见识,提高学生的审美能力、创新意识和创造潜能,促使学生养成良好的习惯和品质。在新时期实行劳动教育的背景下,浙江省宁波市中城小学借助自有历史基因和内外资源整合的优势,成立了校园集邮社、校园少年微邮局...
关键词：集邮活动 德育活动 良好的习惯 天地情怀 第二课堂 创新意识 创造潜能 浙江省宁波市 
以文化人,润德于心
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第3期59-59,共1页向玲玲 
黔阳古城素有“湘西第一古镇”之称,古城内有着丰富的文化遗产和独特的民俗风情。黔城完全小学正坐落其中,学校有着近八百年的办学历史,文化底蕴深厚,人才辈出。在这样得天独厚的文化背景下,我们有责任,也有义务传承发扬本地特有的传统...
关键词：多媒体资源 传统文化教育 黔阳古城 德育活动 文化自信 
新时代加强中职学校学生生态文明教育实践探究
《环境教育》2025年第3期44-47,共4页王慧 亓睿 杨涛 
本文剖析了现阶段中职学校学生的生态环境教育状况及其面临的问题,阐明了实施环境教育的重要性,并提出开展生态文明教育的对策。生态文明教育是贯彻落实习近平生态文明思想的重要一环,是顺应人类文明发展趋势和教育教学改革发展的重要...
关键词：生态文明教育 中职学校学生 德育活动 实践探究 生态环境教育 总体能力 新环境下 生态文明理念 
为心灵“护航”——小学德育活动的创设研究
《求知导刊》2025年第6期113-115,共3页刘小芬 
立德树人理念是我国教育改革发展的指导思想,其倡导各阶段教育需要以培育学生的道德品质、精神素养为核心,推行德育工作,以促进学生全面、健康成长发展。这就需要教师积极寻找和创新德育实践路径,引入多元化的德育实践活动,提升学生的...
关键词：心灵“护航” 德育 小学教育 
关于“7+5”德育活动的实践探析
《山西教育(管理版)》2025年第1期50-52,共3页刘墩卫 王艳舞 
德育作为一种精神生产活动,对学生有着潜移默化的影响。目前,我国德育工作正朝着“百花齐放”的方向发展,相关理论如“雨后春笋”般出现,那么,究竟哪一种德育方式最有利于学生发展?笔者从满足学生成长的切实需求出发,以江苏省连云港市...
关键词：德育活动 革命传统教育 爱国主义教育 德育方式 行为规范教育 实践探析 公德教育 环保教育 
五育融合背景下莲湖小学综合实践活动中育人价值的实现
《视周刊》2025年第2期111-111,共1页焦辉 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项重点研究课题《五育融合背景下莲湖小学综合实践活动中育人价值的实现研究》研究成果之一,课题编号GSJC-Z2024112。
在新课改的大潮中,五育融合已成为中小学教育的重要理念,五育融合强调德、智、体、美、劳五育并举,旨在培养全面发展的社会主义建设者。莲湖小学以此为标准,充分发挥基础教育实践者的作用,积极探索综合实践活动中的育人价值,以期在五育...
关键词：德育理念 五育 教育实践者 德育活动 中小学教育 综合实践活动 新课改 育人价值 
感性与理性:学校教育的双翼
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第12期60-61,共2页吴志勇 
湖南省教育科学“十四五”规划2024年度课题“核心素养体系下学校教育评价对家庭教育指导的研究”(课题批准号:XJK24CJC019)的研究成果。
在教育的广阔天地中,感性与理性犹如鸟之双翼,缺一不可,共同推动着教育事业的蓬勃发展。长沙市雅礼实验中学(以下简称雅实)在这一理念的引领下,将感性和理性深度融入教育的各个环节,给学生构建了全面而适切的成长环境,为学生的终身发展...
关键词：爱国主义教育 感恩教育 德育活动 健全的人格 感性与理性 诚信教育 爱国情怀 情感体验 
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