德育课程建设

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“书香班级”德育课程建设的实践与思考
《班主任》2024年第11期20-22,共3页骆军英 
我班大部分学生对课外阅读持积极态度,并希望通过课外阅读获得多方面的提升。为此,我开展“书香班级”班本德育课程建设,充分考虑学生的个性化需求,加强课外阅读方法的指导,使学生的阅读兴趣、阅读能力持续提升,为养成终身阅读习惯奠定...
关键词：书香班级 个性化需求 课外阅读 德育课程建设 积极态度 终身阅读 学生的阅读 实践与思考 
初中一体化德育课程建设的思考与实践——以上海市二十五中学“追光”课程为例
《现代教学》2024年第19期34-35,共2页郑雨花 
本文阐述上海市二十五中学坚持“阳光教育为师生发展奠基”的办学理念,聚焦学生核心素养的培育,重续学校文化根脉,融合地域发展特色,整合德育活动资源,打造“追光”课程,在一体化德育课程建设方面开展探索和实践。
关键词：一体化 德育课程 
德育课程建设中校本文化浸润的实践探索
《小学教学研究》2024年第2期32-34,共3页牛雨 
学校文化是包含一所学校办学特色与育人理念所特有的文化氛围与人文环境。学校德育的目标,则直接指向学生的精神生长与实践成长。扬州市朱自清小学结合“朱自清”校名的地域特点与文化优势,在校本德育课程建设过程中,从明确“自清文化...
关键词：校本德育 课程建设 文化浸润 
整体联动 协同共融——上海市卢湾中学“一带一路”主题德育课程建设
《现代教学》2022年第8期81-83,共3页吴元元 
一、课程建设背景上海市卢湾中学在“众教育”的办学思想统领下,以“整个世界都是‘教室’”为课程理念,整合校内外课程资源,形成“无边界”课程文化,精心设计校本化的“中国系列”课程,包含“中国文化”“中国精神”“中国速度”“中...
关键词：课程理念 校本化 一带一路 整体联动 办学思想 课程资源 校本德育课程 系列课程 
新时代中小学校党建引领德育课程建设:重要价值、现实挑战及实践理路
《北京教育学院学报》2022年第1期15-20,共6页王铮 李斌雄 
新时代中小学校党建引领学校德育课程具有重要的政治价值、教育价值和文化价值。现阶段中小学校党建引领德育课程建设还面临着领导体制机制尚欠科学系统,德育课程政治引领作用发挥不充分,德育课程教师队伍缺乏专门化、专职化、专业化的...
关键词：中小学校 党的建设 学校德育课程 
让德育之树在高中校园生根发芽——论德育课程建设实践探索
《教育》2021年第47期59-60,共2页史克威 
随着新课改的稳步推进,素质教育越来越受到大家的重视和喜爱,"培养什么样的人"成为了目前教育的核心问题,而德育是五育并举中非常重要的一环,对学生一生的影响都是至关重要的.对于学生来说,能成为一个品学兼优的人是学生时代终极的目标...
关键词：素质教育 实践探索 五育并举 德育 新课改 稳步推进 教育的核心 高中校园 
核心素养背景下德育课程建设的新思考
《真情》2021年第9期274-274,共1页赵凤鸣 
在核心素养背景下,初中体育教学在强化学生运动技能的同时,还应特别关注其健康行为和思想品德的培养。对此,这就需要在实际教学时从体育故事、实践和教学内容等方面全方位推进德育课程建设,确保在切实提升学生运动能力和身体素质的同时...
关键词：核心素养 德育课程 建设策略 
最是修身能致远——江苏省南通市如东县掘港街道童店初级中学德育课程建设剪影
《中小学班主任》2021年第12期F0004-F0004,共1页
童店初中地处城郊乡村,为江苏省和谐校园、南通市模范学校、南通市文明校园、南通市新优质学校、南通市青少年行为规范示范学校。价值引领,修身尚德。学校以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为使命,坚守“最是修身能致远”的办学理念。
关键词：模范学校 时代新人 价值引领 文明校园 初级中学 办学理念 和谐校园 示范学校 
新时代技工院校劳动教育融入德育课程建设研究被引量：1
《职业》2021年第6期73-74,共2页朱倩倩 
2020年度山东劳动职业技术学院教科研课题“劳动教育融入技工院校思想政治教学的现状及路径研究”(编号2020SZ05)的阶段性研究成果。
劳动教育与德育都具有较强的思想教育和育人导向功能。本文站在新的历史起点,分析技工院校劳动教育融入德育课程建设的现状,围绕立德树人根本任务,重点从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面探究技工院校德育课程建设,以期...
关键词：技工院校 劳动教育 德育课程建设 
青春飞扬,励耘人生——山东省济南实验初级中学青春德育课程建设
《新校园》2021年第3期16-19,共4页郭隆刚 郑瑜 
济南实验初中在开展德育活动和探索德育途径的过程中,围绕“立德树人”这个核心,确立了德育课程规划的“两个基于,三种开发”,即基于本校实际、基于多方对话,由教师主导开发、家校合作开发和学生自主开发,逐步形成了“青春责任、敢于担...
关键词：德育课程 家校合作 德育途径 德育活动 立德树人 实验初中 初级中学 教师主导 
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