德育视域

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提升中职学生心理健康教育效能的路径探讨
《进展》2025年第S1期7-8,共2页张小续 
在社会不断进步与发展的背景下,中职学生不仅需要学好专业文化知识,还需锻炼实践应用能力,以适应社会发展需求。本文探讨了德育视域下班主任提升中职学生心理健康教育效能的路径。首先,阐述了德育视域下班主任提升中职学生心理健康教育...
关键词：德育视域 班主任 中职学生 心理健康教育 效能提升 
学科德育视域下的初中语文德育融合教学实践
《中小学班主任》2025年第8期21-23,共3页林伟娜 
聚焦初中语文教学与德育融合的实践,从四个方面阐述实践经验:溯源经典,借诗词、文本引导学生体悟家国情怀、洞察品格微光;巧构情境,通过古韵今呈、生活入境演绎经典、映照品德;搭建平台,以征文、观影活动促使学生书写美德、感悟人文情怀...
关键词：学科德育 初中语文教学 德育融合 
具身德育视域下的劳动课程园本化实践
《山西教育(幼教)》2025年第2期72-73,共2页熊玲玲 史蓉 
2023年度盐城市“十三五”教育规划课题“具身德育视域下幼儿劳动品格养成的实践研究”成果,课题编号:2023-L-056。
自开园以来,我园一直将劳动教育作为立德树人的重要途径,以具身德育为理论指导,将劳动教育融入幼儿一日生活,充分利用幼儿园、家庭和社会资源,构建与园本课程相契合的“悦生活”劳动课程,让幼儿在真实化、情境化的生活场景中,在多元化...
关键词：具身德育 立德树人 劳动教育 园本课程 幼儿教育 
学科德育视域下初中人工智能教学设计与实施——以“人工智能在身边”一课教学为例
《现代教学》2025年第3期37-39,共3页丁奕 
人工智能技术飞速发展的时代背景下,在信息科技学科教学中落实学科德育目标显得十分重要与紧迫。教师以“人工智能在身边”一课为例,通过创设真实情境,在教学各个环节融入学科德育目标,引导学生在学习学科知识的同时,深入思考科技伦理问...
关键词：学科德育 初中信息科技 核心素养 人工智能 
德育视域下小学英语学科育人策略
《中小学外语教学》2025年第2期54-58,共5页华晓薇 吴智丹 
本文通过对小学英语学科育人价值、育人内涵、育人内容、育人方式和育人功效等方面的探讨,论述如何引导教师基于德育视域,在教学中制定素养目标,探究主题意义,整合课内外资源,设计有效活动,实施增值评价,从而增强小学英语学科育人功能。
关键词：德育 小学英语 学科育人 
一体化德育视域下的“青少年公益学院”课程的设计与实施
《中国德育》2025年第1期73-75,共3页庞丽娟 侯屹 丁玉婷 
在高考改革和深化综合素质评价制度的背景下,传统德育模式面临活动碎片化、与学生实际需求脱节等问题。针对这些问题,上海田家炳中学自2019年起启动了“青少年公益学院”项目,旨在通过构建一体化视域下的项目化社会实践课程体系,将学校...
关键词：一体化德育 社会实践 青少年公益学院 
生态德育视域下小学班级文化建设的策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第12期013-016,共4页郑家秀 
立足于立德树人下的本质要求,内化学生德育知、情、意、行的有机统一,由此促进学生综合素质的全面发展,已经成为德育育人新视域下的本质任务。其中生态德育其本质在于重视对自然的尊重与爱护,实现“生态”与“社会责任”的平衡,因此践...
关键词：生态德育 小学 班级文化 建设 立德树人 
具身德育视域下学校体育实现立德树人根本任务的学理阐释、实践困境与推进路径被引量：1
《体育学刊》2024年第6期8-16,共9页叶松东 贾晨 Koh Koon Teck 
国家留学基金资助项目(202006755005);广东省教育科学规划项目(2023GXJK277)。
从理论溯源、实践困境与推进路径的三维视角剖析以体育德,是从整体性维度确保学校体育实现立德树人根本任务的必然要求。研究通过现象学、实用主义哲学与具身认知科学追溯了学校体育实现立德树人根本任务的理论基础,借助体验式学习理论...
关键词：学校体育 具身德育 立德树人 体育品德 
积极德育视域下大中小学校心理健康教育一体化探析
《教育科学研究》2024年第12期80-86,共7页郭佳丽 
天津市教委2023年度科研计划专项(心理健康教育)“积极德育视域下大中小学校心理健康教育一体化的理论建构与实践路径研究”(2023YBGX20)的成果之一。
大中小学校德育与心理健康教育相辅相成,两者的有机融合为心理健康教育一体化提供了新的逻辑理路。积极德育依托积极心理学理论构成了自身的德育模式,而在推进大中小学校心理健康教育一体化的过程中,积极德育融入学校、社会以及国家均...
关键词：积极德育 心理健康教育一体化 全过程育人 积极公民 社会情感学习 
课程德育视域下高校陶艺课程的教学改革实践
《现代教育与实践》2024年第9期42-44,共3页白雅力克 黄丹虹 
目前我国高校陶艺课程教学普遍存在重技法轻原创和德育,介于此高校陶艺课程教学改革迫在眉睫。文章研究核心内容是教学建设融合了课程德育,强调了课程设计的广阔视野,坚信通过艺术教育美化人心,充分挖掘并利用陶艺的美育功能。文章研究...
关键词：课程德育 高校 陶艺课程 教学改革实践 
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