陶艺课程

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相关作者：黄耀武何毅华刘洁董乐意唐国龙更多>>
相关机构：景德镇学院景德镇陶瓷大学华中师范大学湖南工艺美术职业学院更多>>
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浅谈陶艺课程中的美育实践
《陶瓷》2024年第12期94-96,共3页严骏 
笔者旨在探讨陶艺课程在现代职业教育中美育教育中的作用和价值。通过对陶艺课程内容与美育教育的分析,阐述了陶艺课程在培养审美意识、艺术创造力、情感表达和优秀传统文化传承等方面的重要性以及陶艺课程在美育中的重要作用和价值。同...
关键词：陶艺 美育 审美意识 创造力 
基于AGI的陶艺课程研究
《教育进展》2024年第12期475-481,共7页严伟 杨碧薇 杨琪 
2022年江西省教育厅科学技术研究项目(GJJ2200448)、2024年江西省基础教育研究项目(SZUNDMS2024-1014)的研究成果。
随着人工智能技术的快速发展,尤其是通用人工智能(AGI)技术的持续演进,教育领域也正在经历一场新的变革,陶艺作为一种兼具艺术性和实用性的传统手工艺术,如何与AGI技术相结合以实现课程创新已成为当今教育研究的一个重要议题。本文旨在...
关键词：AGI技术 陶艺课程 课程创新 
“五育融合”视域下幼儿园生活化陶艺课程的实践研究
《教育界》2024年第31期104-106,共3页林丽蓉 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘五育融合’视域下幼儿园生活化陶艺课程的实践研究”(立项批准号:FJJKXQ23-096)的研究成果。
构建“五育融合”的教育体系,是幼儿园教育改革的重要趋势。但要实现“五育融合”,教师不能只是将德育、智育、体育、美育、劳育简单地拼凑起来,而是要将德育、智育、体育、美育、劳育的内容有机融合、相互渗透。文章分析了开展“五育...
关键词：“五育融合” 幼儿园教育 陶艺课程 生活化教育 
基于陶艺课程与粤剧元素跨学科融合的教学研究
《美术教育研究》2024年第21期37-39,52,共4页王茜 
陶艺和粤剧是佛山地区优秀传统文化的代表。佛山市顺德区西山小学高新区学校(以下简称“学校”)地处珠江三角洲,借助地域优势开设陶艺和粤剧特色课程,整合地方文化资源,让学生在陶艺课堂实践中接触、了解陶艺,制作陶艺作品,并与粤剧实...
关键词：陶艺 粤剧 跨学科融合 
少儿陶艺课程资源开发与建构被引量：1
《少儿美术》2024年第10期24-27,共4页吕月琴(图/文) 
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度一般立项课题《少儿陶艺课程资源开发与建构》,项目编号:2021/LX/02/123/02。
陶是人类文化的最早载体,陶艺是人类最悠久的艺术表现手段。“玩陶”就是玩泥巴。通过孩子们双手的搓、压、刻、贴后,原本冰冷的泥土变得温热,变得富有灵性。少儿陶艺课程是常熟市实验小学二十四年来实践研究的特色课程,也是新课标理念...
关键词：儿童陶艺 课程资源 开发建构 传承创新 
创新创业教育背景下高职院校陶艺课程模式构建与教学改革被引量：1
《陶瓷》2024年第9期82-84,共3页倪天澍 朱一丹 
2022年江西省高等学校教学改革研究课题《基于双创教育的高职院校陶艺实训课程教学改革与实践》(项目编号:JXJG-22-93-1);2022年江西省教育厅科学技术研究项目《基于双创教育融入高职院校陶瓷绘画专业》(项目编号:GJJ2208906)。
教学改革一直是教育中重要且迫切的问题。笔者立足于创新创业教育背景,以高职院校陶艺课程作为切入点,通过总结陶艺课程的构建以及教学改革的实施关键,以小看大,希望为高职类院校专业课程教学改革提供新思路。
关键词：创新创业 陶艺课程 高职院校 教学改革 
课程德育视域下高校陶艺课程的教学改革实践
《现代教育与实践》2024年第9期42-44,共3页白雅力克 黄丹虹 
目前我国高校陶艺课程教学普遍存在重技法轻原创和德育,介于此高校陶艺课程教学改革迫在眉睫。文章研究核心内容是教学建设融合了课程德育,强调了课程设计的广阔视野,坚信通过艺术教育美化人心,充分挖掘并利用陶艺的美育功能。文章研究...
关键词：课程德育 高校 陶艺课程 教学改革实践 
幼儿园陶艺课程教学策略研究
《教育界》2024年第27期116-118,共3页马芳 
2022年酒泉市教育科研课题“陶艺文化在幼儿园特色课程中的组织与实践研究”(课题批号:JQ[2022]GHB112)的研究成果。
陶艺作为中华传统文化的瑰宝,具有深厚的文化底蕴。陶艺课程是培养幼儿综合素质的有效途径。在幼儿园教育中,教师应采取有效的教育方式,激发幼儿对陶艺的兴趣,全面提升其审美能力、创造能力,促进幼儿身心发展。文章分析开展陶艺课程对...
关键词：幼儿园 陶艺课程 中华传统文化 特色课程 
浅析感官体验在小学陶艺课程中的应用
《少儿美术》2024年第9期8-9,15,共3页黄丹莉 
随着四川美术教育水平的不断改革与创新,学生对于美术课堂的追求不再只停留在绘画作品上,还需要满足学生的精神体验需求,使之产生感官情感体验,从而促进学生独立自主以及创造性的思维体现。本课例从设计造型角度出发,探索把四川地区少...
关键词：创造 感官 体验 心理 能力 
大美育视角下幼儿陶艺课程的建构与实施
《幼儿美术》2024年第4期2-7,共6页王立华 崔婷婷 
大美育的内容丰富多彩,实施方式多种多样。本文基于大美育视角探讨如何建构并实施幼儿陶艺课程,使之兼具审美、文化和游戏属性,激发幼儿的内在创造、创新表现力等多种能力的发展,希望能为一线教师深耕幼儿美术活动、打造优质内容提供借...
关键词：全面发展的教育 一线教师 美育视角 幼儿美术活动 欣赏美 陶艺课程 培养幼儿 大美育 
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