德育体系

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杭州市胜利实验学校教育集团笕成中学
《中小学校长》2025年第2期I0002-I0003,共2页
杭州市胜利实验学校教育集团笕成中学坐落于上城区源聚支路1号。学校秉持“崇文尚德,求真至成”的校训,以“让每一位师生梦想成真”为办学理念,打造独具笕成特色的“成真课堂”,培育“健康、自主、文雅、智慧”的笕成学子。作为浙江师...
关键词：实验学校 浙江师范大学 德育体系 德育研究 办学理念 学校德育 田家炳 梦想成真 
高质量学校德育体系的教育标准
《中国德育》2024年第24期44-47,共4页郑富兴 
2022年度国家社会科学基金教育学一般项目“新时代伦理教育的共同体间性与生态化实践研究”(BEA220051)研究成果。
建设高质量学校德育体系是新时代学校德育工作的突出特征。当前关于高质量德育体系的讨论存在着“无主体”“宏大化”“管理化”等问题。因而,聚焦于学校层面讨论高质量德育体系具有重要的理论价值。学校德育体系的高质量既体现在对学...
关键词：高质量德育体系 教育标准 结构化 
民族地区学校德育体系课程化实践:价值、案例及模式
《教师教育论坛》2024年第12期13-15,共3页丁占军 王泓瑶 裴淼 
民族地区学校德育体系课程化建设具有重要的实践价值。W学校通过宏观层面的顶层设计、中观层面的组织保障和微观层面的结构设计推动学校德育体系课程化实践,以期为落实国家民族地区文教政策作出相应贡献,也为民族地区学校德育体系课程...
关键词：民族地区 学校德育体系 学校德育体系课程化 
“正面成长教育”德育体系的构建与实施
《中小学校长》2024年第8期29-32,共4页丁立新 郭玉兰 
吉林省长春市第五中学(长春市田家炳实验中学)充分挖掘和利用本校独特的教育资源,通过围绕“一个核心”、加强“两项建设”、夯实“三个支点”、搭建“四个平台”、实现“五个促进”,统筹规划,整体架构“正面成长教育”德育体系,有效促...
关键词：学校德育 心理健康 正面成长教育 
构建“以美润德”学校德育文化核心价值认同的生成探究
《福建教育研究》2024年第6期44-45,共2页许国松 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“大美育视域下‘以美润德’德育课程体系构建与实践研究”(立项批准号FJJZX22-600)的研究成果。
教育工作中积极构建“以美润德”德育体系,能更好地促进美育与德育工作相互补充,助力学生思想、心理健康成长,使学生养成良好审美情趣和审美能力,同时促进学校文化建设中核心价值认同。同时,“以美润德”德育体系的构建利于实现立德树...
关键词：以美润德 德育体系 
“三全育人”视角下九年一贯制学校德育体系构建与探索
《教育界》2024年第13期2-4,共3页练成 
近年来,江苏省无锡市积余实验学校积极探索了在“三全育人”视角下,九年一贯制学校构建德育体系的思路,并通过将德育目标具体化、德育内容层次化、德育途径多样化、德育评价一体化、德育力量多维化打造科学的德育体系。文章分析了江苏...
关键词：九年一贯制学校 “三全育人” 德育体系构建 
一体化德育体系建设背景下的学校德育实践研究
《北京教育（普教版）》2023年第11期67-69,共3页狄永杰 杨晓明 
北京市大中小幼一体化德育体系建设重大研究项目“一体化德育体系建设背景下学校德育实践研究”(项目编号:DYZDA2021-007)成果。
大中小幼一体化德育体系是指大中小学和幼儿园不同学段思想道德教育纵向衔接、横向贯通,使立德树人能贯穿于各学段的一致性连贯体系。北京第一师范学校附属小学在一体化德育体系建设背景下,协同北京市第五幼儿园、北京市东城区安乐幼儿...
关键词：北京市东城区 北京汇文中学 附属小学 德育实践 立德树人 思想道德教育 纵向衔接 大中小学 
以德为魂 育人为本——京源学校德育一体化和教师育德能力建设的基本经验
《北京教育（普教版）》2023年第7期46-48,共3页白宏宽 
习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育是国之大计、党之大计”,强调“育人的根本在于立德”。要落实立德树人根本任务,就要努力建设高质量的大中小幼一体化和学校、家庭、社会相协调的德育体系,就要大力提升教师队伍的整体育德能力。
关键词：德育体系 立德树人 育人为本 育德能力 德育一体化 教师队伍 根本任务 高质量 
“仁和”文化背景下学校德育体系的建构与完善
《中小学班主任》2023年第13期56-58,共3页陈媛 顾萍 袁加鹏 
德阳市教育科研课题“依托学生社团开展小学思政课程的实践研究”(课题编号:ZX202160)阶段性研究成果。
什邡市实验小学以“仁和”文化为立人之本和立校之本,以“仁爱育人,和谐发展”为核心理念,逐渐形成了“仁和教育”特色品牌。在此基础上,依托文化校本课程构建学校德育体系,做到德育工作目标明确合理、理念新颖科学、实施全面深入、评...
关键词：仁和文化 仁和德育 德育体系 
共同体视域下高校德育评价的困境与转型——评《高校德育体系新认知——共同体的实践》
《教育发展研究》2023年第12期F0003-F0003,共1页柯乐乐 
德育评价是学校德育工作的重要环节。但一直以来德育评价存在的评价分数化、单一化等问题也是社会各界争论的话题。在政策导向如此明确的当前,德育评价的实施为何还如此步履维艰?由任少波编写,浙江大学出版社出版的《高校德育体系新认...
关键词：德育评价 高校德育体系 困境与转型 新认知 政策导向 学校德育工作 视域下 共同体 
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