德智体

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劳动教育新图景
《人民教育》2019年第10期10-10,共1页本刊编辑部 
在2018年的全国教育大会上,习近平总书记提岀“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。把“劳”列入全面发展的素质要求,丰富了新时代党的教育方针。高位的制度设计要有力、有效地落实到教育实践之中,还有一系列问题需要回...
关键词：劳动教育 社会主义建设者 党的教育方针 课程体系建设 全面发展 德智体美 教育实践 社会实践 
劳动教育应贯穿学校教育始终
《人民教育》2019年第1期6-6,共1页张海燕 
研读了《人民教育》2018年第21期“深入学习贯彻全国教育大会精神”系列文章,我对构建德智体美劳全面培养的教育体系有了更深刻的认识和把握。《补齐劳动教育短板,重构“五育”教育体系》一文使我认识到劳动教育应贯穿教育始终,落实到...
关键词：学校教育 劳动教育 《人民教育》 教育体系 德智体美 教学环节 文章 学习 
让每个“人”都更美好起来
《人民教育》2018年第24期1-1,共1页本刊评论员 
不平静的2018年即将过去。接近年末,《咬文嚼字》编辑部公布了“2018十大流行语”:命运共同体、锦鲤、官宣、店小二、佛系、确认过眼神、教科书式、退群、巨婴、杠精。8月,第24届世界哲学大会在北京举行,这是这一盛会首次落地中国,121...
关键词：中国特色社会主义 世界哲学大会 社会主义建设者 美好 《咬文嚼字》 教育发展 全面发展 德智体美 
学校以“立人”为要被引量：1
《人民教育》2018年第22期47-50,共4页唐会荣 
“教育是国之大计、党之大计”。习近平总书记在全国教育大会上深刻总结了党的十八大以来我国教育改革发展取得的历史性成就，对新时代教育工作作出了重大部署。“培养什么人，是教育的首要问题”，我们作为教育工作者，要培养德智体美...
关键词：学校教育 “立人” 社会主义建设者 教育工作者 教育改革 全面发展 德智体美 民族复兴 
构建德智体美劳全面培养的教育体系,重在“全面”被引量：14
《人民教育》2018年第21期36-39,共4页厉佳旭 
扎扎实实抓好国家课程体系的落实，是基础教育落实党的教育方针的“基础”工作，也是“重中之重”。全国教育大会上，习近平总书记高瞻远瞩地指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。习近平总书记...
关键词：人才培养体系 教育体系 德智体美 党的教育方针 课程体系 基础教育 教育发展 总书记 
“五育”并重发展素质教育被引量：6
《人民教育》2018年第21期40-42,共3页李建华 
“剧场效应”下的教育没有未来。习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融人思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教...
关键词：素质教育 人才培养体系 思想道德教育 文化知识教育 社会实践教育 教育体系 德智体美 立德树人 
习近平在全国教育大会上强调 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人被引量：176
《人民教育》2018年第18期6-9,共4页吴晶 胡浩 
新华社北京9月10日电（记者吴晶、胡浩）全国教育大会10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特...
关键词：中国特色社会主义 社会主义建设者 教育发展 全面发展 德智体美 习近平 接班人 教育工作者 
健全立德树人系统化落实机制被引量：12
《人民教育》2017年第19期45-47,共3页刘吉林 
立德树人是教育的根本任务，是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。当前，各级各类教育在落实立德树人根本任务过程中，还存在思想上重智轻德、实践上知行“两张皮”...
关键词：立德树人 社会主义教育事业 系统化 社会主义建设者 德智体美 中国特色 人的本质 全面发展 
在生活中践行社会主义核心价值观
《人民教育》2015年第18期24-24,共1页冯建军 
教育部新颁布的《中小学生守则（2015年修订）》（以下简称新《守则》）共9条，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，既反映了中华传统美德和社会的一贯要求，具有历史的继承性，又与时俱进，反映了时代的新要求、新问题。总的来看...
关键词：社会主义核心价值观 中小学生守则 生活 中华传统美德 《守则》 全面发展 德智体美 与时俱进 
教学魅力源自综合之美
《人民教育》2015年第15期46-46,共1页史晓丽 
美育，是有目的、有组织、有计划地通过美的事物促进德智体美全面和谐发展的教育。但是，目前语文教学存在教学内容零散分布的现状，或一节课被教师拆分得支离破碎，何谈美育？知识本身充满美的魅力，它有完整的联系性。作为语文教师，...
关键词：教学魅力 全面和谐发展 语文教师 教学内容 德智体美 教学存在 审美化 美育 
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