云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 大学英语视听说教程

大学英语视听说教程: 作品数：35被引量：51H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：语言文字文化科学更多>>; 相关作者：孙荣王俊义王永亮关合凤朱哲更多>>; 相关机构：中山大学中国矿业大学太原师范学院苏州大学更多>>; 相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《课程教育研究》《长春教育学院学报》《蚌埠工商学院》更多>>; 相关基金：山东省社会科学规划研究项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>

大学英语视听说课程思政元素的挖掘与拓展研究——以《新标准大学英语视听说教程》为例: 《海外英语》2024年第19期134-137,共4页万玲; 2023年首都医科大学医学人文学院项目(项目编号:2023RWJYJX02)。; 本研究以大学英语视听说教学为目标,以《新标准大学英语视听说教程》为例,探讨如何从课文主题、词汇和重点句子等方面系统地挖掘和拓展教材中蕴含的丰富显性和隐性思政元素。研究将进行中西方文化和价值观的比较,精选相关的网络资源以...; 关键词：大学英语视听说课程思政思政元素文化价值观

大学英语教学中跨文化能力与思辨能力的融合培养——以《新未来大学英语视听说教程3A职场篇》为例: 《品位·经典》2024年第17期132-135,共4页郭江静; 西京学院2023年校级教改一般项目“基于跨文化思辨育人理念的大学英语听说教学案例库建设研究”(JGYB2355)。; 大学英语教学不仅要培养学生的语言能力,还要培养学生的跨文化交际能力、批判性思辨能力、价值观等能力,这体现了大学英语教学工具性和人文性的有机统一。本研究通过对《新未来大学英语视听说教程3A职场篇》Unit6中的跨文化内容及思辨...; 关键词：跨文化交际能力思辨能力融合培养

基于“产出导向法”的大学英语听说教材使用方法研究: 《牡丹江教育学院学报》2024年第6期74-77,113,共5页邱瑜毅; “产出导向法”的提出为大学英语教学改革指明了新的方向。在该理论体系的指导下,大学英语听说课程的教材使用也需要探索新的方法。在使用依据“产出导向法”编写的《新一代大学英语视听说教程》系列教材的过程中,教师首先设定明确的产...; 关键词：“产出导向法” 大学英语听说教材使用《新一代大学英语视听说教程》

课程思政背景下基于语料库的大学英语教材人物形象研究——以《新标准大学英语视听说教程》教材为例: 《海外英语》2024年第10期126-128,共3页韩冰杜梦臻; 2021年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“课程思政背景下基于语料库的大学英语教材人物形象研究与实践”(2021YYJG005)的研究成果。; 文章通过对《新标准大学英语视听说教程》1—4册教材中Inside View的对话文本进行语料库语言学辅助下的批评话语分析,不仅探索出主题词、高频词、索引分析及搭配分析的情况,而且总结出教材主要人物的类联接、词汇搭配行为及语义韵的使...; 关键词：课程思政人物形象批评话语分析新标准大学英语视听说

产出导向法视角下数字赋能大学英语视听说课程设计: 《快乐阅读》2023年第10期52-54,共3页牟明达; 本文以文秋芳教授提出的“产出导向法”(production-oriented approach,简称POA)作为理论指导,利用U校园、外研随身学等学习平台,对《新一代大学英语视听说教程1》Unit6Pursue yourdream(《第6单元无追逐你的梦想》)进行教学设计,采用...; 关键词：学习平台产出导向法大学英语视听说课程教学设计大学英语视听说教程教学模式教学环节学用一体

课程思政融入大学英语混合式教学的实践——以《新一代大学英语视听说教程提高篇1》Unit 5为例: 《学园》2023年第8期4-6,共3页李晶陈颖曲红梅; 2023年度黑龙江省教育科学“十四五”规划“多模态视角下大学英语阅读与写作课程教学实践研究”重点课题(课题批准号:GJB1423044)研究成果;2022年度黑龙江省教育科学“十四五”规划“基于U校园的大学英语听说混合式教学研究”重点课题(课题批准号:GJB1422188)研究成果;2022年黑龙江八一农垦大学教育教学研究课题“基于‘课程思政’理念的大学英语混合式教学探索与实践”(课题批准号:NDJY2232)研究成果;2021年黑龙江八一农垦大学教育教学研究课题“农科院校大学英语课程思政探索与实践”(课题批准号:NDJY2118)研究成果。; 大学英语课程是高校开展课程思政的重要阵地。以外语教学与研究出版社出版的《新一代大学英语视听说教程提高篇1》Unit 5为例,基于U校园在线教学平台,积极探索在课前、课中、课后三个时段,集学生互评、学生自评、教师评价为一体的线上...; 关键词：课程思政大学英语混合式教学

课程思政背景下大学英语教材内容的重构与优化——以《全新版大学英语视听说教程1》为例: 《大学（思政教研）》2023年第3期124-127,共4页刘芳芳; 丽江文化旅游学院2022年校级课程思政教改项目资助项目“课程思政背景下大学英语教材内容的重构与优化——以《全新版大学英语视听说教程1》为例”(项目编号:XYSZJG202223)。; 作为高校通识教育的核心课程,大学英语要切实地落实好课程思政,而教材内容的重构和优化是关键的一环。文章首先运用问卷调查、课堂观察和深度访谈的方法对丽江文化旅游学院大一学生大学英语的学习现状,及《全新版大学英语视听说教程1》...; 关键词：课程思政大学英语教材重构

论翻转课堂在大学英语听说教学中的应用——以《全新版大学英语视听说教程》为例: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期143-146,共4页陈海莹; 翻转课堂打破了课内外学习的传统规律,将课内学习和课外学习流程反转,以此形成新型课堂模式。在教学改革背景下,翻转课堂逐渐被多个学科接受并应用。教师想要设计好翻转课堂,就要能够充分利用网络资源,能够将各种资源整合起来,应用到学...; 关键词：翻转课堂大学英语听说教学

大学视听说课堂“思政飘香”——以《新标准大学英语视听说教程4》为例: 《蚌埠工商学院》2021年第4期81-84,共4页尚君琰; 一、课程思政背景教育强则国家强,人才兴则民族兴。“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。实现全程育人,全方位育人,努力开创我国高校教育事业发展的新局面”。[1]习近平总书记在全国高校思想政治工作会...; 关键词：课程思政立德树人思想政治工作全方位育人全程育人教学全过程教育事业发展工作思路

翻转课堂模式在航海类基础英语听说教学中的应用——以《大学英语视听说教程》为例: 《英语广场（学术研究）》2020年第24期85-87,共3页王梦辉; 2018年广西高等教育教学改革工程项目“应用型高校航海技术专业IMO示范课程双语教学探索与实践”(项目编号:2018JGA289);2016年度校级高等教育本科教学改革工程项目“基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式研究与实践——以钦州学院为例”(项目编号:2016QYJGA072); 翻转课堂作为一种信息技术支持下的新型教学模式,在航海类基础英语听说教学中具有很大的应用优势。本文以目前全国航海类专业普遍使用的教材《大学英语视听说教程》为例,提出"课前自主听力练习,课堂中口语互动练习、航海专业知识讲解,...; 关键词：翻转课堂航海类专业基础英语教学设计

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