诊断学课程

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基于大学生心理发展特点的宠物临床诊断学课程思政实践——以皖西学院为例
《西昌学院学报(自然科学版)》2024年第4期120-125,共6页徐海军 贾哲 徐光沛 蒋平 
安徽省质量工程项目(2023kcszsf159、2021jyxm1663、2020szsfkc0908)。
大学生心理发展的特点包括自我意识增强但发展不成熟、抽象思维迅速发展但易带主观片面性、智力发展水平达到高峰、社会需求迫切。基于大学生心理发展特点,以立德树人为目标,通过课内课外相结合、校内校外相结合、线上线下相结合,全方...
关键词：宠物 临床诊断学 课程思政 探索 实践 皖西学院 
基于诊断逻辑培养中西医结合思维的教学改革初探——以中医诊断学课程为载体
《中医药管理杂志》2024年第22期9-13,共5页方传明 黄宏 刘晓谷 余王琴 杨辉 周岳君 
教育部高等学校中西医结合类专业教学指导委员会2022年度教育研究课题(项目编号:2022YB12)。
目的:探索中西医结合思维培养的可靠路径。方法:以中医诊断学课程为载体,授课前对四诊、病证资料进行中西医学概念化的内涵与外延对比,以2022级中西医结合临床专业本科生为观察组进行教学改革。在四诊中加入中西医学知识比较,辨证授课...
关键词：中西医结合思维 中医诊断学 诊断逻辑 
后疫情时期动物诊断学课程新形态教学改革探索
《安徽农业科学》2024年第21期272-273,282,共3页邢明伟 刘博洋 焦智慧 曾祥伟 许晴 王雨 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210022)。
在我国高等教育“新农科”建设的新阶段、新形势下,为全面提高教学效果以及应对“后疫情时期”的教学需求,针对动物诊断学课程以往的教学实践中出现的若干问题,展开了一系列的教学改革探索。基于“新形态”教学的动物诊断学课程的教学...
关键词：动物诊断学 教学改革 新形态 后疫情时期 畜牧兽医 生态文明 
基于台阶式教学的诊断学课程思政探讨与实践
《济宁医学院学报》2024年第5期453-456,共4页侯金晓 范大川 
安徽省教育厅高校科学研究重点项目(KJ2021A0315)。
在高等学校全面推进课程思政建设的大背景下,对于医学类课程,特别是诊断学这门医学核心课程,探索有效的教学方法进行课程思政建设显得尤为迫切。本文初步分析了诊断学课程思政的现状,在理论层面探讨诊断学课程思政教学应具备的3个核心要...
关键词：课程思政 诊断学 台阶式教学 
高职中医临床思维能力培养的探索与实践——以中医诊断学课程为例
《科学咨询》2024年第15期161-164,共4页贺敏 李勇华 谭忠乐 秦建设 郑波 
2021重庆市高等职业教育教学改革研究项目(编号:Z212005)。
作为高职中医学专业的专业基础课程及专业核心课程,中医诊断学是培养扎实中医理论功底和中医临床思维能力的核心课程之一,但教学中存在临床思维能力培养弱化、现代化教学手段运用匮乏、理论与临床联系不够紧密等问题,以问题为导向,从还...
关键词：中医诊断学 中医临床思维 课程教学改革 
实验诊断学课程思政教学探索与实践
《甘肃教育研究》2024年第13期38-41,共4页孙虹佳 姚立琼 李苗苗 
兰州大学校级示范课程建设项目(课程思政示范课程:实验诊断学)(校教发[2024]37号)。
立德树人是高等教育教师的使命和担当,课程思政对培养未来德才兼备的医学人才十分重要。本文以实验诊断学课程教学为例,探索课程思政教学的建设,通过课程思政教师资源建设、课程思政教学方案建设、课程思政教学方法的改革与创新,以期实...
关键词：实验诊断学 课程思政 教学探索 
高校在线精品课程建设与教学模式改革研究——以诊断学课程为例
《高教学刊》2024年第21期143-146,共4页蔡小红 
2021江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队项目“临床医学专业‘三全育人’课程思政教学团队”(苏教师函〔2021〕11号);苏州高职高专院校第二批优秀教学团队项目“临床医学创新教学团队”(苏教高职〔2019〕6号)。
该文对高校在线精品课程建设和教学模式进行探索与创新,在线精品课程课程中注重顶层设计、项目化设计;制作立体化有助于形象记忆的创新特色资源和思政教育资源;开展“线上线下混合式翻转课堂”“教学做一体化”等教学模式改革;创新“多...
关键词：在线精品课程 教学模式改革 诊断学 混合式教学 客观结构化临床考试 
浅谈临床实践性教学模式对长学制医学生心理状态的影响 以物理诊断学课程的教学应用为例
《中国卫生人才》2024年第7期39-42,共4页郝雅斌 
物理诊断学是一门从基础医学向临床医学过渡的“桥梁课”,是临床医学专业医学生在本科阶段的必修课程之一。课程内容包括理论学习和临床实践两部分。首都医科大学附属北京友谊医院是一所教学医院,十多年来,一直接收首都医科大学长学制...
关键词：长学制医学生 北京友谊医院 物理诊断学 临床医学专业 教学医院 桥梁课 临床实践 教学应用 
“三全育人”背景下实验诊断学课程思政建设的探索与实践
《大学（思政教研）》2024年第7期118-121,共4页卢怀民 赵志英 张坤 王蓉 
内蒙古自治区本科教育教学改革研究项目“基于‘三全育人’格局下医学院校课程思政教育探索”(项目编号:JGYB2022052);内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“医学人才培养中课程思政建设路径研究”(课题编号:NGJGH2021195);内蒙古自治区教育厅“党的二十大精神研究”哲学社会科学重大专项“以党的二十大精神为引领,推动医学本科教育高质量创新发展路径研究”(项目编号:ESDZX202303)。
“三全育人”背景下,将课程思政融入医学课程是新时代高等医学院校坚持办学正确政治方向的必然要求。文章以实验诊断学课程为例,以培养“医者仁心、救死扶伤的健康卫士”为目标,根据医学专业人才培养特点和能力素质要求,科学合理设计思...
关键词：三全育人 课程思政 实验诊断学 教学改革 
BOPPPS联合情景模拟教学模式下西医诊断学课程的学习探究——以广西中医药大学赛恩斯学院为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0145-0151,共7页黎凤仪 罗锦伟 李名福 
省级课题,《探讨情景模拟教学融入BOPPPS教学模式在《西医诊断学》教学中的应用》,项目编号:2023JGA430。
西医诊断学作为中医院校学生的必修课,是一门临床基础课程,也是临床核心课程,是从基础课程过度到临床课程的桥梁,指导着医学生从认识疾病到临床实践的过程。临床核心课程,是从基础课程过度到临床课程的桥梁,指导着医学生从认识疾病到临...
关键词：BOPPPS教学模式 情景模拟 西医诊断学 学习探究 
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