职校英语

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文化自信视阈下课程思政融入职校英语信息化课堂教学的实践研究
《海外英语》2024年第22期102-104,共3页刘颖 杨季菲 张红梅 
2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究一般课题“文化自信视域下职校课程思政融入英语信息化课堂教学的实践研究”(课题编号:WYYB39)的研究成果。
近年来,文化自信与课程思政融合的教育理念日益受到重视。文章以职校英语信息化课堂教学为研究对象,以文化自信为导向,探讨课程思政元素融入中职英语教学的原则、策略及其实践路径。通过案例分析与实践研究,对成功案例进行分析,反思教...
关键词：文化自信 课程思政 中职英语 信息化教学 实践研究 
教育技术视角下职校英语教学中的问题及解决措施
《中学生英语》2024年第16期165-166,共2页吴生银 
英语教学在职业教育中占着重要的地位,是最基础的学科之一,其教学质量的好坏关系到职业教育的整体提高,但是,目前我国的职校英语教学面临着许多困境,严重阻碍了职校英语的发展。文章以教育技术为视角,首先指出了当前职业学校英语教学中...
关键词：教育工作者 学习体验 职校英语 问题及解决措施 英语教学 教学质量 整体提高 技术视角 
信息化融合在职业学校英语教学中的应用研究
《海外英语》2023年第24期119-121,共3页瞿小燕 
随着信息技术的不断发展,英语教学中融合信息技术已成为现代职校英语教学的主要模式。文章分析了信息技术与职校英语教学融合的现状,再结合实例分别从课程导入、创设语言情景、优化课堂教学和线下线上教学迁移四个方面探究职校英语教学...
关键词：融合 信息技术 职校英语 教学 
茶文化内涵在职校英语教学中的具体运用分析被引量：1
《福建茶叶》2023年第7期98-100,共3页代玥 
语言与文化密不可分,语言是文化的载体,文化对语言具有直接的影响。文章以茶文化为例,结合茶文化的内涵,论述了茶文化在职校英语教学中的运用价值,简单介绍了职校英语教学现状,并对茶文化在职校英语教学中的具体运用进行了进一步探究,...
关键词：茶文化 职校 英语教学 
三评三改:职校英语写作课堂教学的途径探索
《时代人物》2023年第2期228-230,共3页高柳莺 
英语写作是职校英语教学中的难点所在,是体现学生英语学科素养的重要方面。本文试探讨职校英语写作课堂教学的困境和原因,并提供改善课堂教学效果的可能途径。在课堂进行“三评三改”,学生充分利用在线评阅、同学、教师等资源修改文章,...
关键词：英语写作 课堂教学 三评三改 成长型思维 
以职业能力需求为导向的职校英语课堂教学设计被引量：1
《海外英语》2022年第23期216-218,共3页金月珍 
职业学校的学生大多是非英语专业的学生,英语教学不仅仅要培养他们英语学习的基础,更重要的是要提高学生的英语职业能力。文章以职业学校非英语专业的英语课堂为研究对象,以Reading:Mary’s Garden的教学设计为例,从教学目标设计、教学...
关键词：职业能力 英语课堂 教学设计 
基于职业导向的职校英语教学评价体系建设策略
《中华传奇（下旬）》2022年第33期0004-0006,共3页喻夏 
职业院校旨在培养更多高素质的技能型人才,人才培养过程中落实“就业为导向”的指导原则,将教学活动与市场需求结合起来,明确教学评价体系,提升英语课堂教学质量的。文中分析职业导向下职校英语教学评价体系建设的必要性,阐述原有英语...
关键词：英语教学 职业导向 教学评价体系 
基于审美格局的职校英语教师职业幸福感提升对策
《求知导刊》2022年第31期119-121,共3页许颖 
江苏省无锡市教育科学“十四五”规划课题“英语教学造就高职生审美格局的实践研究”(编号:WX/2022/YBLX0214-06893)。
近年来,我国教育事业改革进程不断深入,越来越多的研究者意识到教师是教育事业发展的有力支撑,教师在工作岗位上的情感反馈,影响着学校教学水平及教育的改革与发展。本文主要以职校教师的审美格局为切入点,针对职校英语教师职业幸福感...
关键词：审美格局 职校 英语教师 职业幸福感 提升对策 
融合课程思政的职校英语混合式教学实践策略被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2022年第20期177-179,共3页王青 
江苏省教育科学“十四五”规划陶行知研究专项课题“基于陶行知‘生利主义’的职业教育课程改革研究”(项目编号:TY-c/2021/25);2022年度镇江市社科应用研究教育专项立项课题“融合课程思政的职业学校英语混合式教学实践研究”(项目编号:2022jy072)。
混合式教学反射出不同文化、背景对个体能力、情操、道德与品性培养要求的一致性,其在育人理念、目标等宏观层面和课程思政契合。鉴于此,职校英语教学应贯穿思政教育,与思政理论课程同向同行,将知识传授、价值引领与能力培育有机整合,...
关键词：课程思政 职校 英语 混合式教学 
刍议任务型教学法在职校英语课堂教学中的实施
《读好书》2022年第9期130-132,共3页王树青 
笔者在研究生学习期间,与我校的同事们一起探究了任务型教学法在职校“教、学、做合一”英语课堂教学模式中的实施情况以及笔者的一些个人思考。笔者认为任务型教学有利于打造职校“活力英语课堂”;同时,在平时贯彻任务型教学理念时,不...
关键词：任务型教学 职校英语 课堂教学 
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