植根

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将教育植根于爱
《新课程（小学）》2019年第9期236-236,共1页朱华兰 
爱,是教育的真谛,爱便是教育。将教育植根于爱,情真意切、设身处地地爱孩子,躬亲共做、严慈相济地教育孩子,才是一位合格的教育者应该做的。
关键词：爱 学生 情真意切 教育 
植根中华优秀传统文化的语文课堂教学实践策略与研究
《新课程（小学）》2019年第8期230-230,共1页史秀云 
中华民族有着长达五千多年的悠久历史,形成了自强不息、拼搏进取的传统文化,但是目前人们忽视了对中华民族传统文化的吸收,在小学教育中,忽视了培养学生的传统文化素养,尤其在语文教学中需要植根中华优秀传统文化,主要针对于在小学1~6...
关键词：中华传统文化 语文课堂教学 实践策略 研究 
让朗读植根于学生的心灵深处
《新课程（小学）》2019年第8期47-47,共1页沈玉荣 
《义务教育语文课程标准》指出,朗读是有利于培养学生的思维能力,激发学生的生活情趣。学生朗读能力的提高,有利于加深对课文内容的理解。而低年级阅读教学的重点也是朗读教学,学生只有在反复的朗读训练中才能培养出自己的语感,才能驾...
关键词：朗读 范读 多形式 
如何让生本教育理念植根于小学数学课堂
《新课程（小学）》2018年第11期14-14,共1页王明彬 
所谓的“做思共生”是指让学生在动手操作以及独立思考的过程中掌握基本的数学知识,同时,通过“做”与“思”的对接与转化来为学生基本数学素养的提升以及思维的拓展打好基础。而且“做思共生”的提出也有助于课改提出的以生为本教学理...
关键词：小学数学 做思共生 概念课 规律课 实验课. 
让规范书写植根于学生心中
《新课程（小学）》2018年第3期85-85,共1页张平平 
规范地书写汉字是每一个在校小学生必修的功课。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》上对写字有明确规定,用硬笔书写,写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度。其中,正确、端正、整洁的要求贯穿在整个小学阶段,不...
关键词：书写问题 结构 姿势 笔画 
浅谈农村小学开展语文综合性学习活动的途径被引量：1
《新课程（小学）》2015年第10期129-,共1页郑丽青 
就农村小学语文综合性学习活动开展的途径谈了两点看法:植根生活,开展语文综合性学习活动,在生活中学语文,用语文;以教材为依托,注重语文综合性学习内容的引申拓展。
关键词：植根生活 依托教材 拓展延伸 
让童趣植根小学语文课堂
《新课程（小学）》2015年第10期199-,共1页胡永琴 
对于小学生来说,最幸福最快乐的事情就是拥有童趣,"童趣"通俗地讲就是天真幼稚或者是童年的乐趣。如果我们的小学语文课堂充满情趣,学生的学习积极性一定会相当的高,他们的主体地位一定会得到充分发挥。德国著名教育家福贝尔说:"孩子是...
关键词：小学语文课堂 教学任务 课堂气氛 汪伦 语文教学过程 自由飞翔 河北省张家口市 会唱 涿鹿县 心灵感 
植根于生活的统计
《新课程（小学）》2012年第7期32-33,共2页乔钧 
统计教学要注重所学内容与现实生活的密切联系，培养学生有意识地从统计的角度思考有关问题，让学生初步体会统计的价值。“统计观念的形成不是教出来的，是在过程中体验和发展的。”统计教学要注重使学生经历数据的收集、整理、描述、...
关键词：生活情境 体验过程 解决问题 价值意识 
植根于脚下的沃土——生态道德教育在作文教学中的实践与研究被引量：4
《新课程（小学）》2011年第4期117-117,共1页杨俊仙 
富裕起来的人们对环境的要求越来越高,而我们生活的环境却因各种人为因素越来越恶化。学校是德育教育的主阵地。在我们的作文教学中,如何渗透生态教育,培养学生的生态道德意识呢？
关键词：生态教育 德育教育 作文教学 
植根生活 轻松习作
《新课程（小学）》2006年第9期59-59,共1页吴凤平 
“每一个人童,就其天资来说,都是’诗儿’这是著名资教育家苏霍姆林斯基的学生观,然而就目前来看,大多数小学生一提作文就头疼,面对习作普遍感到“两大难”:一是没材料写,二是有话写不出。而对于老师来说也苦于“
关键词：学生习作 作文教学 引导学生 苏霍姆林斯基 老师 写作训练 学习生活 学生观 小学生 教育家 
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