中高年级学生

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小学班主任班级管理中高年级学生心理健康教育的策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期124-127,共4页邓珍 何国芝 
小学高年级学生正处于身心发展的关键时期,在这一阶段,学生不仅需要掌握学科知识,更需要形成健康的心理状态。小学班主任作为学生在校期间的重要引导者,在班级管理中融入心理健康教育显得尤为重要。本文旨在探讨小学班主任在班级管理中...
关键词：小学班主任 班级管理 高年级学生 心理健康教育 
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《小读者之友》2025年第3期F0004-F0004,共1页
《小读者之友》是由江西教肓出版社有限青任公司主办的少儿期刊,适合小学中高年级学生阅渎。期刊旨在助力阅读写作、提升实銭能力、护航健康成长,欢迎夫家踊跃订阅!
关键词：订阅启事 小学中高年级学生 少儿期刊 阅读写作 
小学数学中高年级学生自我检视能力形成的有效路径研究
《教师》2025年第9期74-76,共3页宋晓东 
数学是自然科学和技术创新发展的基础,数学素质提升对小学高年级学生科学素质的养成发挥着重要作用。在小学数学中培养高年级学生自我检视能力,可以促使他们养成自我反思、自我调整、自我管理的能力,进而让他们在自我检视中形成洞见本...
关键词：小学数学 高年级 自我检视 
“双减”背景下小学数学中高年级学生运算能力的高效培养策略
《课堂内外(初中版)》2025年第12期185-187,共3页张仁慧 
建瓯市教育科研2022年度立项课题“‘双减’背景下小学数学中高年级运算能力的培养研究”(课题编号:B22030)阶段性研究成果。
在“双减”背景下,小学阶段的数学课程面临着全新的改革要求,教师要关注学生的核心素养发展,了解中高年级学生的学习需求以及其当前的数学能力基础,以发展学生运算能力为导向,探索更有效的教学策略。基于此,文章主要分析小学数学中高年...
关键词：“双减” 小学数学 中高年级学生 运算能力 
缓解小学中高年级学生数学焦虑的路径探究
《新校园》2025年第2期66-67,共2页丁娟 
当下随着“双减”政策的落地,学校教育虽然在很大程度上扭转了以往的功利化教育模式,转向更加关注学生综合素养的教育方向,但是在种种客观因素的影响下,小学中高年级学生的数学焦虑仍然没有得到较好控制。这种焦虑情绪的蔓延不仅会影响...
关键词：路径探究 数学焦虑 数学成绩 小学生数学 焦虑影响 小学中高年级学生 焦虑情绪 教学实践 
“读思达”视域下提升中高年级学生读写能力的策略研究
《中小学班主任》2025年第4期120-122,共3页游前婕 
南平市“十四五”中小学学科骨干教师培养对象教育科研课题“‘读思达’视域下提升中高年级学生读写能力的策略研究”阶段性研究成果。
读写能力在小学阶段至关重要,中高年级的语文课堂需注重读写结合教学。基于“读思达”视域,将读写教学策略分为课内外阅读、多角度思考、多样化表达三个方面,具体提出重视分析课内阅读、合理拓展课外阅读、围绕生活现象思考、立足单元...
关键词：“读思达” 小学语文教学 读写能力 读写结合 
小学数学教学中培养中高年级学生推理能力的策略研究
《教育信息化论坛》2024年第24期12-14,共3页郑华国 
福州市教育科学规划课题“新课标导向下小学数学中高年级学生推理意识培养策略研究”(FZ2023GH065)研究成果。
小学中高年级学生的思维依旧以直观形象思维为主,正在向抽象思维进行过渡。教师需要认识到学生思维培养的重要性,强化学生的自主探究活动,探索积极有效的教学策略,帮助学生形成推理意识,提高推理能力。因此,探索小学数学教学中培养中高...
关键词：自主探究 推理意识 小学数学 中高年级 
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《小读者之友》2024年第S02期F0004-F0004,共1页
《小读者之友》是由江西教育出版社有限责任公司主办的少儿期刊,适合小学中高年级学生阅读。期刊旨在助力阅读写作、提升实践能力、护航健康成长。2025年,期刊全新改版,欢迎大家踊跃订阅!
关键词：少儿期刊 阅读写作 健康成长 订阅 小学中高年级学生 江西教育出版社 
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《小读者之友》2024年第12期F0004-F0004,共1页
《小读者之友》是由江西教育出版社有限责任公司主办的少儿期刊,适合小学中高年级学生阅读。期刊旨在助力阅读写作、提升实践能力、护航健康成长,欢迎大家踊跃订阅!
关键词：少儿期刊 阅读写作 健康成长 订阅 小学中高年级学生 江西教育出版社 
小学中高年级学生耐久跑的评价机制与标准研究
《华夏教师》2024年第36期72-74,共3页朱巧玲 
2022年度福建省霞浦县教师进修学校和霞浦教育学会研究课题“小学耐久跑教学运用多元评价方法的实践研究”(课题编号:2022X-164)的研究成果。
耐久跑是小学体育与健康课程中非常重要的项目,它对于增强学生心肺功能、提高学生运动能力、发展学生身体素质都有着极其重要的作用。尽管如此,当前小学中高年级的耐久跑评价体系仍面临诸多挑战:评价目的不够明确、评价内容不够完善、...
关键词：小学体育 中高年级 耐久跑 评价机制 评价标准 
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